1、第第3 3节节 生态系统的结构和功能生态系统的结构和功能1.1.理解生态系统的成分及各成分间的相互关系。理解生态系统的成分及各成分间的相互关系。2.2.理解食物链、食物网的概念及营养级的确定。理解食物链、食物网的概念及营养级的确定。3.3.掌握简单的食物网简图。掌握简单的食物网简图。4.4.了解生态系统的营养结构与功能的关系，掌握营养级的概念以了解生态系统的营养结构与功能的关系，掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。及营养级与食物链的关系。一、生态系统的营养结构 食物链和食物网1 1、食物链食物链不同不同生物之间生物之间由于由于食物关系食物关系而形成的而形成的链条式链条式的联系的联系食物链
2、的理论是美国生态学家食物链的理论是美国生态学家林德曼林德曼在在 1942年年首先首先提出提出的。的。食物链食物链2、食物网食物网各条各条食物链食物链相互交叉连结在一起，相互交叉连结在一起，形成复杂的形成复杂的网状网状结构，称为食物网。结构，称为食物网。在一个生态系统中，不同食物链中的生物之间有没有联系？在一个生态系统中，不同食物链中的生物之间有没有联系？猫头鹰猫头鹰蛇蛇蟾蜍蟾蜍食草的昆虫食草的昆虫草草蜘蛛蜘蛛吃虫的鸟吃虫的鸟4 4条条在下列在下列食物网食物网中你能找出多少条食物链？中你能找出多少条食物链？在下列在下列食物网食物网中你能找出多少条食物链？中你能找出多少条食物链？9 9条条8 8条
3、条1.1.此食物网有此食物网有_ _ _ _ 条食物链条食物链,其中最长的一其中最长的一条是条是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是食物网中蜘蛛和青蛙的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.3.与猫头鹰相关的食物链共有与猫头鹰相关的食物链共有_ _ _ _ _条条4.4.吃虫鸟如果因某种原因而减少，则青蛙吃虫鸟如果因某种原因而减少，则青蛙的数量可能是的数量可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5.5.如猫头鹰全部迁走，其它动物中数量可能如猫头鹰全部迁走，其它动物中数量可能明显减少的是明显减少的是_ _
4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。根据上图回答问题：根据上图回答问题：思思 考考 生物为什么要不断获得食物？生物为什么要不断获得食物？（从食物中获得生命活动需要的（从食物中获得生命活动需要的物质物质和和能量能量）这些物质和能量的最初来源于哪里？这些物质和能量的最初来源于哪里？（绿色植物的（绿色植物的光合作用光合作用）物质和能量在生态系统中是怎样传递的物质和能量在生态系统中是怎样传递的?又具有又具有什么特点呢什么特点呢?为什么一条食物链一般最多只有为什么一条食物链一般最多只有5 5个个环节呢环节呢?二、生态系统的功能二、生态系统的功能（一）生态系统的（一）生态系统的 2、能量流动的特点：能
5、量流动的特点：单向单向流动流动逐级递逐级递减减，传递效率为，传递效率为10%20%小 结 从能量传递过程看，流经生态系统的能量就是绿色植物所固定的全从能量传递过程看，流经生态系统的能量就是绿色植物所固定的全部部太阳能太阳能，这些能量沿着食物链和食物网的各个营养级传递。，这些能量沿着食物链和食物网的各个营养级传递。从能量传递的数量和效率看，能量流经各营养级是从能量传递的数量和效率看，能量流经各营养级是逐级递减逐级递减的，的，单单向不循环向不循环的，传递率为的，传递率为10102020。（二）生态系统的（二）生态系统的物质循环物质循环 生态系统中能量的源头是太阳能，而生态系生态系统中能量的源头是太
6、阳能，而生态系统中的物质却是由地球提供的。地球为什么能为统中的物质却是由地球提供的。地球为什么能为生物源源不断地提供各种物质呢？生物源源不断地提供各种物质呢？思思 考考1 1、通过对碳循环的学习、通过对碳循环的学习,你能归纳出物质循环的概念么你能归纳出物质循环的概念么?组成生物体的组成生物体的基本元素基本元素在生物群落与无机环境之间的在生物群落与无机环境之间的往返运动往返运动 。(1)(1)物质循环带有物质循环带有全球性全球性(2)(2)生态系统的物质，生态系统的物质，循环反复循环反复出现，循环流动，出现，循环流动，不会不会消失消失，生物可反复利用，生物可反复利用 2 2、物质循环有什么特点、
7、物质循环有什么特点?3、能量流动和物质循环的关系能量流动和物质循环的关系 能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解等过程。能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解等过程。物质物质作为能量的作为能量的载体载体，使能量使能量沿着食物链沿着食物链(网网)流动流动；能量能量作为作为动力动力，使物质使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返往返。一、生态系统的一、生态系统的 营养结构营养结构1 1、食物链食物链：不同生物之间由于食物关系而形成的链条式的联系：不同生物之间由于食物关系而形成的链条式的联系2 2、食物网食物网：各条食物链相互
8、交叉连结在一起，形成复杂的：各条食物链相互交叉连结在一起，形成复杂的 网状构，网状构，称为食物网。称为食物网。二、生态系统二、生态系统 的的功能功能（一）生态系统的（一）生态系统的2 2、能量流动的特点能量流动的特点逐级递逐级递减减，传递效率为，传递效率为10%20%10%20%单向单向流动流动1 1、从能量传递过程看，流经生态系统的能量就是绿色植物所固定的、从能量传递过程看，流经生态系统的能量就是绿色植物所固定的全部全部太阳能太阳能，这些能量沿着食物链和食物网的各个营养级传递。，这些能量沿着食物链和食物网的各个营养级传递。（二）生态系统的（二）生态系统的物质循环物质循环：组成生物体的组成生物
9、体的基本元素基本元素在生物群落与无机环境之间的在生物群落与无机环境之间的往返往返运动运动 。物质循环有什么特点物质循环有什么特点(1)(1)物质循环带有物质循环带有全球性全球性(2)(2)生态系统的物质，生态系统的物质，循环反复循环反复出现，循环流动，出现，循环流动，不会消失不会消失，生物可反复利用生物可反复利用（三）能量流动和物质循环的关系：（三）能量流动和物质循环的关系：物质物质作为能量的作为能量的载体载体，使能量使能量沿着食物链沿着食物链(网网)流动流动；能量能量作为作为动力动力，使物质使物质能够生物能够生物群落和无机环境之间循环群落和无机环境之间循环往返往返。1 1、连接生命世界和无机
10、自然界的两个重要环节是（、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）A A、生产者和非生物部分、生产者和非生物部分 B B、消费者和非生物部分、消费者和非生物部分C C、生产者和消费者、生产者和消费者 D D、生产者和分解者、生产者和分解者2 2、能量在沿食物链各个环节的传递过程中（、能量在沿食物链各个环节的传递过程中（）A A、逐级递增、逐级递增 B B、逐级递减、逐级递减 C C、不变、不变 D D、前三种情况都有可能、前三种情况都有可能 3 3、生态、生态系统中，农药残留系统中，农药残留 在食物链中（在食物链中（）A A、少量增加、少量增加 B B、递减、递减 C C、不断积累、不断积
11、累 D D、不变、不变4 4、在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量是（、在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量是（）A A、植物草食动物肉食动物、植物草食动物肉食动物 B B、植物草食动物肉食动物、植物草食动物肉食动物C C、植物草食动物肉食动物、植物草食动物肉食动物 D D、不一定、不一定5 5、生态系统的稳定性包含那几个方面的相对稳定平衡状态（、生态系统的稳定性包含那几个方面的相对稳定平衡状态（）A A、生物与非生物之间、生物与非生物之间 B B、能量之间、能量之间 C C、生物与生物之间、生物与生物之间 D D、前三项都是、前三项都是6 6、在生态系统中，、在生态系统中，_之间由于食物
12、关系而形成的之间由于食物关系而形成的_联系，叫做食物联系，叫做食物链；许多食物链彼此交错，形成复杂的链；许多食物链彼此交错，形成复杂的_联系，称为食物网联系，称为食物网.7 7、组成生物体的物质在、组成生物体的物质在_与与_之间的往返循环就是生态系统的之间的往返循环就是生态系统的物质循环；物质循环；_和和_是生态系统的重要功能。是生态系统的重要功能。D DB BC CB BD D不同生物不同生物链条式链条式网状网状生物生物无机环境无机环境能量流动能量流动物质循环物质循环8 8、下列食物链中正确的是（、下列食物链中正确的是（）A A、剑水蚤、剑水蚤 微小的水生植物微小的水生植物 小鱼小鱼 蜻蜓的
13、幼虫蜻蜓的幼虫 大鱼大鱼 B B、微小的水生植物、微小的水生植物 剑水蚤剑水蚤 大鱼大鱼 小鱼小鱼 蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫C C、大鱼、大鱼 小鱼小鱼 蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫 微小的水生植物微小的水生植物 剑水蚤剑水蚤 D D、微小的水生植物、微小的水生植物 剑水蚤剑水蚤 蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫 小鱼小鱼 大鱼大鱼 9、假定在一个由、梅花鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（假定在一个由、梅花鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A A、迅速上升、迅速上升 B B、缓慢上升、缓慢上升 C C、上升后下降、上升后下降 D D、保持相对稳定、保持相对稳定10
14、10、保护池塘生态系统的最佳方案是（、保护池塘生态系统的最佳方案是（）A A、禁止捕鱼、禁止捕鱼 B B、适时放养小鱼、适时放养小鱼 C C、适时捕捞大鱼、适时捕捞大鱼 D D、适时捕捞成鱼、适时捕捞成鱼1111、组成生物体的各种物质来自于（、组成生物体的各种物质来自于（）A A、水、水 B B、土壤中的无机物、土壤中的无机物 C C、空气、空气 D D、无机环境、无机环境1212、下列哪一项是腐生细菌在物质循环中所起的作用（、下列哪一项是腐生细菌在物质循环中所起的作用（）A A、吸收光能、二氧化碳和水、制造有机物、吸收光能、二氧化碳和水、制造有机物 B B、直接或间接地从植物中获取有机物、直
15、接或间接地从植物中获取有机物C C、将动植物遗体内的有机物转变成无机物返回无机环境中、将动植物遗体内的有机物转变成无机物返回无机环境中 D D、美化自然、美化自然1313、在生物的下列生命活动中，那些生命活动可使无机环境中的二氧化碳得到补充（、在生物的下列生命活动中，那些生命活动可使无机环境中的二氧化碳得到补充（）A A、蒸腾作用和光合作用、蒸腾作用和光合作用 B B、光合作用和呼吸作用、光合作用和呼吸作用 C C、呼吸作用和分解作用、呼吸作用和分解作用 D D、分解作用和蒸腾作用、分解作用和蒸腾作用1414、无机环境中的二氧化碳是怎样进入植物体的（、无机环境中的二氧化碳是怎样进入植物体的（）
16、A A、呼吸作用、呼吸作用 B B、蒸腾作用、蒸腾作用 C C、光合作用、光合作用 D D、吸收作用、吸收作用D DC CD DD DC CC CC C学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？生态系统生态系统的结构和的结构和功能功能生态系统的营养生态系统的营养结构结构食物链食物链食物网食物网生态系统的功生态系统的功能能能量流动能量流动物质循环物质循环1.1.能量沿着食物链依次流动能量沿着食物链依次流动2.2.随营养级升高，能量逐级递减随营养级升高，能量逐级递减3.3.一个营养级传给下个营养级的能量只有一个营养级传给下个营养级的能量只有10%-20%10%-20%1.1.具有全球性具有全球性2.2.循环流动，反复利用循环流动，反复利用光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
