1、班主任经验之谈：期末考试暴露的问题班主任阅历之谈：期末考试暴露的问题 1、学习习惯不够好，方法不对。同学的学习时间抓得不够紧，学习自觉性还存在一些问题，老师在与不在教室不一样。平常还存在只顾做题或者玩耍，不去思索题目。老师讲评过的练习部分同学始终没有养成准时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。盼望同学们要尽力思索，一题多解，注意变式训练，强化计算力量，分析力量，反思和纠错工作落实不到位。 2、爱好不浓，偏科严峻。孩子考上高中，放松要求，有的假期只顾着上网，很少读书学习，没有学习的爱好，只有玩耍的心态。培育学习爱好更重要。有的孩子偏科严峻，致使综合成果严峻受影响。 3、上课不仔细听讲，课堂效率
2、低。上课时间只有45分钟。少数同学自我管制力量较差，不能严格自律，讲话或做小动作，学习效率低；部分同学上课自以为是，不够用心，甚至消失开小差。同学的课堂效率有待提高，提高课堂效率是提升学习成果的关键。 4、课堂笔记不记，自习巩固不强。上课不记笔记，作业马虎潦草、拖拉差错多。有些同学自习作业时做小动作，心不在焉，选择题乱猜，计算题应付，效率低下。每天的新授课，需要留意听讲，自习更要仔细做练习，巩固所学的新知，做到触类旁通、学以致用。数理化学习需加强，多做针对性习题。 5、课下不争论，缺乏学习主动性。基础薄弱，却甚少问老师或同学。课余时间根本不愿谈学习。其实，课后的时间，同学应当聚集在一起，多争论
3、沟通学习阅历，取长补短，相互学习，成果肯定会提高的。 6、存在作业抄袭现象。平常作业应当独立完成，可有的同学自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，尤其是大休和假期作业。这样虽然省时省力，但是，时间长了，成果准下降。 7、放松学习，匆忙复习，不抓重点。平常不烧香，临时抱佛脚。 8、心理压力太大。许多家长把自己的剧烈愿望加给孩子，自己没有实现的抱负，给孩子造成强大的心里压力，尽管比以前更努力，但成果始终没有突破，学习上越来越力不从心。学习自信念严峻不足，甚至部分同学消失厌学心情。 9、心思转移，有早恋现象。进入青春期的孩子，他们往往掌握不住自己，有的同学心思转移到异性身上，在幻想虚空世界里成果下降。 10、缺乏考试技巧，不能合理支配考试时间，考试心理承受力量差。 11、老师分析不透彻。有的科目老师在讲解分析时不透彻，导致孩子学习吃力，课下费了好多劲，也跟不上课程。 12、老师的讽刺。老师的批判教育是孩子成长的润滑剂。可是，假如老师批判不得法，冷嘲热讽，会导致孩子们丢失学习的爱好和动力。需要老师们以和善来看待同学，找到他们的闪光点，鼓舞和表扬是同学前进的不竭动力。3
