1、 共产儿童团歌共产儿童团歌互助道小学互助道小学 张张 琳琳人音版二年级下册第二单元人音版二年级下册第二单元难忘的歌难忘的歌第一课时说课课件第一课时说课课件教材分析：教材分析：共产儿童团歌是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片红孩子的插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍，五声宫调式。歌曲旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“X X.X X X”顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。学情分析：学情分析：根据二年级学生已的年龄特点，认知规律以及已有的音乐水平等方面进行分析。教学思路设计教学思路设计：依据低年
2、级学生的身心特点及对音乐的感知规律，在本节课中，我以视听感受为切入点，与本节课的实际内容相结合，引导学生提高音乐审美素养。教学目标教学目标1，指导学生能够用优美、坚定有力的声音初步有感情地演唱歌曲共产儿童团歌；2，指导学生准确学唱歌曲中的附点节奏。3，学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教学重点：教学重点：初步学会歌曲，并能用坚定有力的声音演唱歌曲共产儿童团歌。教学难点：教学难点：准确演唱歌曲中的附点节奏。教学过程教学过程一师生问好感受节奏二导入新课学唱新歌三生成表演合作演唱四拓展提高尝试伴奏五课堂小结教学过程：一、师生问好一、师生问好 感受节感受节奏奏 结合低年级学生的身心特点，从音乐
3、基本要素入手，通过模仿，使学生在与老师相互问好的过程中体验附点节奏。X.X X X同学 们 好老师 您 好二、导入新课二、导入新课 学唱新歌学唱新歌 1、以视频、图片等多媒体资料导入新课，学生跟随老师一起走进红色歌曲的世界。2、采用多种方式来引导学生感受歌曲，并在感受的同时记住歌曲旋律；通过引导学生有感情地朗读歌词来帮助学生唱准歌词及一音多字的地方。3、采用听唱法学唱歌曲，并培养学生的爱国情操。三、生成表演三、生成表演 合作演唱合作演唱 1、引导学生用多种表现形式来演唱歌曲。2、在师生合作演唱中我加入打击乐器为学生伴奏，让学生消除对打击乐器的陌生感。小军鼓大鼓四、拓展提高四、拓展提高 尝试伴奏尝试伴奏 1、引导学生用手拍击节奏，并其他同学分组合作打击不同节奏型的节奏。大 鼓：X-小军鼓：X-X-2、加入打击乐器为歌曲伴奏，丰富歌曲音响，更加体现出歌曲的风格特点。五五 课堂小结课堂小结 这一环节在没有脱离音乐本体的同时，和同学们一起回顾本节课的内容和所学知识，学生在老师的引导下唱着共产儿童团歌踏着行进的步伐离开教室结束本节课。
