六年级语文下册 第31课 数字杂说课件 上海五四制版.ppt

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1、数 字 杂 说卞毓麟(说明文)嵌(qin):把软小的东西卡进较大东西.不胜枚举(shng mi):形容同一类的人或事物多雅俗共赏:文化高人和文化低的人都能欣赏浑 然 天 成(h n):形 容 完 整 不 可 分 割无稽之谈(j):毫无根据的话。稽:查考提问:请给课文分段,归纳段意。第一段:从开头到“可谓大同小异”:介绍数字的 身世第二段:从“数字之妙远远不局限于数字王国本身”到“水面偏能用火攻”:介绍数字的情趣第三段:从“然而”到完:介绍数字的遗憾数字的身世一段写数字起源及发展的几个阶段?(1):大约四千年前,古代希腊人和希伯来人都曾用字母表中的字母依次代表数字。后来,人们也曾用英语字母代表过

2、数字。(3):两千多年前,印度人首先使用了1、2、39这九个数字。(4):公元8世纪前后,印度人又发明了一个代表“根本没有”的符 号:0(2):大约2000年前,古罗马人创立了一套书写数字的独特方法 我国数字发展史有几个阶段我国数字发展史有几个阶段(1):在距今7000年至5000年的半坡文化遗址中,一些彩陶上刻画的简单符号很可能就是最原始的文字和数字。(2):在距今三千余年前的殷墟甲骨上,已有代表“一、十、百、千、万”的专门数字(3):距今约三千年的西周钟鼎文中还用到了隔位字“又”。(4):后来,我们中国人又创造了表示空位的符号“O”。(5):我国广泛使用“阿拉伯数字”迄今尚不足一个世纪。数

3、字的情趣表现在哪些方面?(1)数字的概括力使人易于记忆,便利交谈)数字的概括力使人易于记忆,便利交谈.(2)数字在文化生活中还给人以无穷的乐趣)数字在文化生活中还给人以无穷的乐趣。你能举出有关这方面的例子吗?示例数字有哪些遗憾?(l):本来和它毫不相干的事情(如吉利不吉利),偏 偏总有人硬往 它身上安。(2):古希腊人和希伯来人用数字创造了“占数术”。(3):今天的中国人用数字的谐音来判断吉凶。(1)传说,诗仙李白有次应汪伦的邀请,到安徽径县桃花村作客,快进村时向一老农问路。老农知道来者是大名鼎鼎的李白,便以作诗为引路的条件。李白抬眼望见前面一小村庄煞是独特,便吟出一诗:一去二三里,烟村四五家

4、;一去二三里,烟村四五家;亭台六七座,八九十枝花。亭台六七座,八九十枝花。这首诗含有从“”到“十”十个数字,别致地描绘出了一幅优美的村野风光图。十个数字就像金丝银线织进了云锦之中,给人一种清新、惬意的美感。怪不得老农听后喷喷称赞,欣然带路。一花一柳一鱼矾,一抹斜阳一鸟飞。一花一柳一鱼矾,一抹斜阳一鸟飞。一山一水中一寺,一林黄叶一僧归。一山一水中一寺,一林黄叶一僧归。一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钩钩。一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钩钩。一俯一仰一顿笑,一江明月一江秋一俯一仰一顿笑,一江明月一江秋。两首诗都反复地运用了“一”字,但都无丝毫累赘之嫌。第一首为清朝女诗人何佩玉所作。诗人在诗中连续运用十个“一

5、”字,将夕阳西下、黄叶满地,飞鸟回林、僧人归寺的特定情景生动地展现在人们面前,给人一种恰静之美。第二首是清代大学士纪晓岚的奉命之作。十个“”字连用,形象地勾画出一幅渔舟唱晚图,将秋月清辉下渔翁忘情于江湖之上,放浪于形骸之外的情趣活脱脱地表现出来了,实在妙不可言 谜诗谜诗 解落三秋叶,能开二月花。解落三秋叶,能开二月花。过江千层浪,入竹万竿斜。过江千层浪,入竹万竿斜。打一自然物()打一自然物()豆寇年华豆寇年华 弱冠弱冠 而立之年而立之年 不惑之年不惑之年 知命之年知命之年 花甲之年花甲之年 古稀之年古稀之年一九三八年,国民党的四川省主席,军阀刘湘病死武汉,号称幽默大师的刘师亮,写了一副对联前往 “吊丧”:刘主席千古,中华民国万年!乍一看使人奇怪:五个字怎能对六个字呢?原来真正的含意是:刘主席对不起中华民国!返回返回

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