1、 1 / 5 小升初小升初语文语文模拟试卷模拟试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、积累运用一、积累运用 1.选出字音和字形完全正确的一组是（ ） A. 放肆（s） 宁笑 揪（ji）出来 B. 搀（cn）扶 豹子 瞪（dng）眼 C. 祭奠（j din） 呻吟 折（zh）回来 2.按要求完成练习。 （1）“行”用部首查字法先查_部，再查_画。“行”的读音有 _、_，对照读音分别可以组成的词语是_、_。 （2）“动”可以组成拨动、_、_等词语。 （3） “知”的常用意思有：知道；知识；使知道。在“知有儿童挑促织” 中的“知”的意思是_，另外两种意思可分别组词：_、_。 3.读下面的句
2、子，停顿恰当的句子是（ ）。 A. 弈秋，通国之/善弈者也。 B. 思援/弓缴/而/射之。 C. 使/弈秋/诲二人弈。 4.下列词语,不能归为同一类的那一组是（ ）。 A. 仪态端庄 文质彬彬 德高望重 平易近人 B. 阳光普照 秋高气爽 云淡风轻 碧空如洗 C. 自相矛盾 精卫填海 刻舟求剑 南辕北辙 5.下列句子中下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 太阳从水天相接的地方缓缓升起来。 B. 北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。 C. 在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。 D. 神农架是一片人迹罕至的神秘的原始森林。 6.下面两组句子中只有一组表达的意思完全相同，把它选出来（ ）
3、。 A. 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。从这以后，楚王就更不尊重晏子了。 B. 严刑拷打算得了什么？严刑拷打不算什么。 7.下面的词语中与三国人物关羽没有关系的一项是（ ） A. 草船借箭 B. 刮骨疗毒 C. 夜走麦城 2 / 5 8.写出下列句子运用了什么修辞手法。 （1）那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（ ） （2）桂子花开，十里飘香。（ ） （3）这会儿，太阳的脸开始泛出微红。（ ） （4）远远地，我们望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。（ ） （5）黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国在望着他，朝鲜人民 在望着他。（ ） 9.选择诗句 哪句诗表达了作者对家乡、对亲人的
4、思念？（ ） A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 10.把下面的句子补充完整。 （1）少年易老学难成，_。 （2）_，牵牛织女渡河桥。 （3）孤帆远影碧空尽，_。 11.对下面句子中划线部分的理解，正确的一项是（ ） 他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空。 A. 围墙太高，把天空都遮住了，只看见头顶上四四方方的一块。 B. 旧社会有钱人家怕人偷，把院子里的围墙修得高高的。 C. “我们”读书很认真，从不到处乱跑，整天只待在家里。 D. “我”和“往常的朋友”生活的
5、天地非常狭窄，由于整天待在高墙深院 里，与生活在海边的闰土相比，就像是井底之蛙。 二、阅读二、阅读 12.课内阅读我最棒。 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火 焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛. 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息， 众神的领袖宙斯气急败坏， 决定给普罗 米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归 还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答： “为人类造福，有什么错？我可以忍
6、受各种痛 苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 3 / 5 （1）从文中找出下列词语的反义词。 奖励_ 正确_ 轻视_ 动摇_ （2）普罗米修斯从哪里偷来火种？有了火种，人类的生活有了哪些变化？ （3）普罗米修斯为什么不承认错误？ （4）普罗米修斯具有怎样的品质？ 13.课外阅读。 小草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一 边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小 草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来 的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为
7、人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来， 她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二 年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_，_”我爱小草，爱她强 大的生命力和宽广的胸怀。 （1）哪句话说明小草胸怀宽广？（ ） A. 春天， 一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 B. 秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。 C. 等第二年春天来了，她又从土里钻出来。 D. 她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。 （2）短文是围绕（ ）来写的。 A. 小草的可爱 B. 小草的柔软 C. 小草强大的生命力 （3）选择合适的诗句，填在文中的横线上。（ ） A
8、. 野火烧不尽，春风吹又生。 B. 星星之火，可以燎原。 C. 好雨知时节，当春乃发生。 4 / 5 14.阅读下面短文，完成练习。 对视对视 有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈，你的眼睛里有我。” 接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？” 于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。” “你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。 “知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿” “那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。 我一下子回答不上来， 但我却由此想到： 在生活中， 我们每个人的眼中都有别人， 都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在
9、别人的眼中究竟 是什么样子。 如果每个人都能注意到这一点，那该多好。 （1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意 思：A就是视觉的眼睛里；B有“心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句 子中的划线词语选择合适的解释。 妈妈，你的眼睛里有我。_ 妈妈，我的眼里有你吗？_ 在我看你的时候，你的眼睛里也有我。_ 你知道我在你的眼里是什么样子吗？_ 那你知道你在我眼里是什么样子吗？_ 在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。_ （2）短文可分为三个部分： 第一部分写母子对话； 第二部分写由对话引起的联想，点明中心； 第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“/”在
10、原文中划分出来。 （3）作者说： “如果每个人都能注意到这一点，那该多好。”句中的“这一点” 是指_。 （4）读了这篇含义深刻的小散文，我明白了_的道理。 三、习作表达三、习作表达 15.习作园地 以“享受_”为题写一篇习作。 要求： （1） 作时先把题目补充完整，如享受友谊、享受成功、享受掌声、享受阅读 （2）通过具体的事例，表达真情实感，语句通顺，标点使用正确，尽量不写错 别字。 5 / 5 附：附：参考答案参考答案 一、积累运用 1. C 2. （1）彳；三；xng；hng；行动；银行 （2）跳动；惊动 （3）；求知；通知 3. B 4. C 5. C 6. B 7. A 8.（1）拟人
11、（2）夸张（3）拟人（4）比喻（5）排比 9. C 10. （1）一寸光阴不可轻 （2）七夕今宵看今宵 （3）唯见长江天际流 11.D 二、现代文阅读 12. （1）惩罚；错误；严厉；坚定 （2）普罗米修斯从太阳车那里拿了一颗火种。烧熟食物，驱寒取暖，驱赶危害人类的猛兽。 （3）为了人类造福。所以不屈服。 （4）勇敢、机智、善良、正义。 13. （1）D（2）C（3）A 14. （1）A；A；A；B；B；B （2）他又问我。/我一下子回答不上来 什么样子。/最后一段。 （3）我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但是，并不是每个人都能做到时时处处注意 到自己在别人的眼中究竟是什么样子 （4）略 三、习作表达 15. 略
