1、2021届高考二轮复习专题突破专题四专题四 生命活动的调节生命活动的调节第一讲第一讲 人和动物生命活动的调节人和动物生命活动的调节(一一)高三生物组高三生物组1.效应器:是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等。2.神经冲动:神经冲动也称兴奋,是指神经细胞或神经组织受到刺激时产生可以传导的动作电位。3.突触:是指一个神经元的冲动传到另一个神经元或传到另一细胞间的相互接触的结构,包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。4.促胰液素:由小肠黏膜分泌的、能促进胰腺分泌胰液的化学物质。要点重整要点重整5.激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质对动物体的生命活动进行的调节。6.外分泌部:又称“有
2、管腺”,如唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏、胰腺(胰腺分为内分泌腺和外分泌部,胰腺的大部分属于外分泌部,但是胰岛属于内分泌腺)等。7.内分泌腺:又称“无管腺”,没有导管,其分泌物激素直接进入细胞周围的组织液、血管和淋巴,通过血液循环和淋巴循环进入各细胞、组织或器官中,调节机体的生长、发育、物质代谢等活动。如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、胰岛等。8.激素的分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的调节方式称为分级调节。9.反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。分为正反馈调节和负反馈调节。1.引起反射的刺激均
3、来自外界环境。()2.传入神经末梢就是感受器,传出神经末梢就是效应器。()3.任何反射弧都需要感觉神经元、中间神经元、运动神经元三个神经元的参与。()4.建立条件反射的关键是将无关刺激转化成条件刺激。()5.脑神经和脊神经属于中枢神经系统。()6.动作电位的形成由钠离子内流引起,不消耗能量。()经典易错点经典易错点7.神经递质作用于突触后膜后,就会使下一个神经元兴奋。()8.学习和记忆是人脑特有的高级功能之一。()9.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关。()10.神经系统可直接调节心脏活动,也可通过内分泌活动间接调节心脏活动。()11.神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质。(
4、)12.促胰液素能够直接促进食物的消化。()13.肝糖原和肌糖原都可直接转化为血糖。()14.激素不提供能量,不组成细胞结构,只起信号分子的作用。()15.正常人进入寒冷环境中,甲状腺激素、肾上腺素分泌量增加,使机体产热量大于散热量,以适应寒冷环境。()16.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时,可能出现神经系统兴奋性提高、耗氧量增加的现象。()17.与体温调节有关的激素有甲状腺激素和肾上腺素等,但主要是肾上腺素。()18.人体生命活动同时受神经调节和体液调节的共同协调,但以体液调节为主。()1.神经元的功能:。2.胰岛素的功能:,从而降低血糖。3.胰高血糖素的功能:,从而升高血糖。4.激素调节
5、的特点:。接受刺激,产生兴奋,传导兴奋促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖促进肝糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖微量高效,通过体液运输,作用于靶器官、靶细胞简答训练简答训练5.哪些器官和系统参与了体温的调节?。6.神经调节和体液调节之间的关系:。参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系统、呼吸系统等一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看作是神经调节的一个环节。另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能,如幼年时,甲状腺激素缺乏,就会影响脑的发育;成年时,甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低一、反射弧
6、1.传入神经元也称感觉神经元,其胞体在神经节内,神经纤维末梢在皮肤和肌肉等部位形成感受器。2.传出神经元也称运动神经元,其胞体位于中枢神经系统的灰质和植物神经节内,神经纤维末梢在肌肉组织和腺体等部位形成效应器。3.中间神经元是在神经元之间起联络、整合作用的神经元,其胞体位于中枢神经系统的灰质内,其突起一般也位于灰质内。要点重整要点重整1.反射弧结构不完整,无法完成反射。2.刺激传出神经,虽然也能引起效应器做出一定的反应,但不能称为反射,因为没有经过完整的反射弧。3.从接受刺激到大脑皮层产生感觉也不能称为反射。温馨提示温馨提示二、兴奋的产生、传导和传递1.兴奋的产生(1)a点之前静息电位:神经细
7、胞膜对K+的通透性大,对Na+的通透性小,主要表现为K+外流,使膜电位表现为外正内负。K+外流的运输方式为协助扩散。(2)ac段动作电位的形成:神经细胞受刺激后,Na+通道打开,Na+大量内流,导致膜电位迅速逆转,表现为外负内正。Na+内流的运输方式为协助扩散。(3)ce段静息电位的恢复:Na+通道关闭,K+通道打开,K+大量外流,膜电位恢复为静息电位。(4)ef段恢复静息电位时的离子分布:钠钾泵向细胞外运出Na+,向细胞内运入K+,消耗能量。K+、Na+与膜电位变化的关系1.血液中K+浓度影响静息电位 K+浓度升高电位峰值升高 静息电位绝对值降低 K+浓度降低电位峰值降低 静息电位绝对值升高
8、2.血液中Na+浓度影响动作电位 Na+浓度升高 电位峰值升高 Na+浓度降低 电位峰值降低温馨提示温馨提示2.兴奋在神经纤维上的传导(1)膜外:兴奋传导方向与局部电流的方向相反。(2)膜内:兴奋传导方向与局部电流的方向相同。(3)特点:在反射活动中只能单向传导。3.兴奋在神经元之间的传递(1)突触结构(2)传递特点a.单向传递:原因是神经递质(只存在于突触前膜的突触小泡中)只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。b.突触延迟:神经冲动在突触处的传递要经过电信号化学信号电信号的转变,因此比在神经纤维上的传导要慢。1.物质阻断突触处神经冲动传递的3种可能原因(1)药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合
9、成或释放。(2)药物或有毒、有害物质使神经递质失活。(3)突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据,使神经递质不能和突触后膜上的受体结合。2.神经递质:神经细胞产生的,对有相应受体的神经细胞能产生特异性反应(兴奋或抑制)的一类化学物质。移动方向:突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜(具有受体蛋白)。最终去向:迅速分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙,为下一次兴奋或抑制做好准备。温馨提示温馨提示三、神经系统的分级调节和人脑的高级功能1.中枢神经系统的组成及功能结构名称主要神经中枢功能脑大脑语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思
10、维等方面的高级功能小脑维持身体平衡的中枢维持身体平衡脑干呼吸中枢、心血管运动中枢调节呼吸、心血管运动下丘脑体温调节中枢、水盐平衡的调节中枢,还与生物节律等的控制有关调节体温、水盐平衡,血糖平衡等脊髓调节躯体运动的低级中枢受大脑的控制2.大脑皮层言语区功能障碍症归纳中枢名称受损后的病症相关症状运动性书写中枢(W区)失写症(不能写字)病人可听懂别人的谈话和看懂文字,也会讲话,手部运动正常,但失去书写、绘图能力运动性语言中枢(S区)运动性失语症(不能讲话)病人可以看懂文字,也能听见别人讲话,但自己却不会讲话听觉性语言中枢(H区)听觉性失语症(不能听懂别人讲话)病人能讲话、书写,也能看懂文字,能听见别
11、人说话,但听不懂其含义,病人可以模仿别人说话,但往往是答非所问视觉性语言中枢(V区)失读症(不能看懂文字)病人的视觉无障碍,但看不懂文字的含义,即不能阅读四、动物激素的种类和作用 内分泌腺激素种类靶器官(细胞)主要功能下丘脑促(甲状腺、性腺)激素释放激素均作用于垂体促进垂体的生长、发育和促进相应促(甲状腺、性腺)激素的合成与分泌抗利尿激素肾小管、集合管促进肾脏(肾小管、集合管)对水分的重吸收,使尿液浓缩、尿量减少垂体促X激素X(腺体)促进X(腺体)的生长发育,调节X激素的合成与分泌生长激素广泛,特别是骨细胞促进蛋白质的合成和骨的生长胰岛B细胞胰岛素主要是肝脏及肌肉、脂肪细胞增加血糖的去向(促进
12、组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖),降低血糖浓度;减少血糖的来源(抑制肝糖原的分解、抑制非糖物质转化为血糖)胰岛A细胞胰高血糖素主要是肝脏促进肝糖原分解以及非糖物质转化为糖,升高血糖浓度甲状腺甲状腺激素较广泛,尤其作用于中枢神经系统促进新陈代谢,增加产热,提高中枢神经系统的兴奋性,促进生长发育肾上腺肾上腺素主要是肝脏,也可作用于其他组织细胞促进肝糖原的分解,升高血糖浓度,提高代谢,增加产热睾丸雄性激素雄性生殖器官分别促进雌、雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持各自的第二性征;雌性激素还能激发和维持雌性正常的性周期卵巢雌性激素雌性生殖器官1.动物激素的化学本质(1)蛋白质或多肽类:下丘脑产生的促激素释放激素、抗利尿激素;垂体产生的促激素和生长激素;胰岛产生的胰岛素(蛋白质)及胰高血糖素。(2)氨基酸衍生物:甲状腺激素、肾上腺素。(3)固醇类:性激素。2.胰岛素、生长激素等化学本质为蛋白质或多肽类的激素,只能注射不能口服;氨基酸衍生物、性激素等不会在消化道中水解的激素,可以口服也可以注射。温馨提示温馨提示3.各激素之间的相互关系(1)激素之间的反馈调节关系:如甲状腺激素与促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素之间的反馈调节。(2)协同关系:如生长激素与甲状腺激素之间的协同作用;如肾上腺素、胰高血糖素等都可以使血糖水平升高等。(3)拮抗关系:如胰岛素和胰高血糖素之间的关系。
