1、白桦林好地方 1、能用自然优美的声音演唱歌曲白桦林好地方，并 准确表达歌曲的情绪；欣赏森林狂想曲感受乐曲的速度情绪 和要表达的情感，引导学生对大自然的热爱，保护森林 2、通过听、唱、动等综合性音乐活动，在自由探索的活动 中，对歌曲有初步的体会； 3、在聆听、学唱歌曲中，表达对美丽景色的赞美和热爱之 情。 二、教学重点：二、教学重点： 能正确清晰地演唱歌曲白桦林好地方； 三、难点：三、难点： 歌曲最后一句的节奏；歌曲的表演及创编。 四、教具学具：四、教具学具： 多媒体 电子琴 五、教学过程五、教学过程 一、创设情境，组织教学： 同学们， 你曾经去过哪些美丽的地方？那里有什么美景给你 留下了美好的
2、回忆？ 师：好，今天谌老师就要带领同学们走出 中国的大门，走进枫叶之国加拿大，去感受一下那儿的美丽 景色 欣赏森林狂想曲 同学们从乐曲中感受到了什么情绪？表达了一种轻松愉快 的，好像是森林的清晨，小动物们开始了开心愉快的一天，在森 林中载歌载舞。 二、激趣铺垫，感受情绪： 1、要想去欣赏加拿大的美景，我们先来完成 2 个小练习。 2、节奏练习： 22 X X X X X X X X X X XX X X X 蓬 得得 蓬 蓬，蓬 得得 蓬 蓬，蓬 得得 蓬 蓬， X X X X X 蓬 蓬 蓬。 3、欣赏图片 面对如此优美的风景，如此美丽的白桦林，你想用什么词来 赞美一下? 4、加拿大简介 师
3、：加拿大位于北美洲北部，是世界上领土面积第二大的国 家，他有世界上最长的海岸线，森林覆盖面积占全国总面积的 44%，居世界第三，所以环境很优美。加拿大的国兽是海狸。 三、学唱歌曲，体验情绪： 师：今天我们来学习一首加拿大民歌白桦林好地方，请 大家仔细听，歌曲里都有哪些迷人的景色？（聆听录音范唱白 桦林好地方，感知内容） 1、聆听歌曲 师：歌曲里有海狸，大麋鹿，湖水，平原，草房，组合在一 起就是一幅美丽的图画，让我们用 la 的音来唱一唱。 2、用“啦”的音唱歌曲 3、按节奏朗读歌词。 4、填词演唱： 你觉得哪里唱不好，我们一起来唱一唱。 5、歌曲处理：（注意重音记号） 1=F 22 66 6
4、61 6 6 6 6 1 6 6 66 1 蓬 得得 蓬 蓬蓬 得得蓬 蓬 蓬 得得蓬 蓬 6 6 1 6 6 蓬 蓬 蓬 师：你觉得这会是什么声音？小麋鹿伴着歌声越飘越远,我 们应该怎么唱?(渐弱) 6、再次跟琴演唱歌曲，注意整首歌曲情绪的变化。 7、完整表演唱 四、拓展延伸 1、师：在每年春暖花开的三四月，加拿大都会庆祝一个盛 大的节日枫糖节，这一天，加拿大人民会采摘枫叶、枫汁酿 制成枫糖，大家聚在一起品尝，还会表演精彩的歌舞。今天我们 也来表演白桦林好地方，老师带来了小乐器，我们看看可以 用什么节奏来表演这首歌曲。 响板： X0X0 | X0 X0 | 铃鼓： X000 | X0 00 | 2、创编歌词（填空）： 师：今天，我们学了一首赞美加拿大美景的歌曲，你们能不 能也来编一首赞美自己家乡歌曲呢？（ ） 好地方， 我们的家 乡， 那里有（ ）， （ ） ，蓝色湖水岩石岸 ， 我将要再回还。
