1、文言语法一词多义、古今异义、实词推断、词类活用 单音性单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、偏义复词。多义性现代汉语中用几个不同的词来表达的意义，在古代汉语中可以用一个词来表达。近义性现代汉语中有不太区分的概念，古代汉语中可能分得很细，形成一系列近义词，如关于“看”的动词有20多个。活用性可以按习惯临时改变语法功能，活用作其他词类，名词可用作动词、副词、形容词：动词和形容词又可以活用为名词，以及使动、意动、为动用法等特殊的变化。文言常用实词的特点 语言在漫长的历史发展过程中，不断丰富其言语表达，一词多义现象因此相当普遍。一词多义，即一个词在不同的语境中具有不同的含义，应根据相应
2、的语境仔细甄别。其具体类别有词的本义、引申义、比喻义和借义。一词多义1.词的本义 所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。文，锚画也。象交文。今字作纹。说文 本义：花纹；纹理。“文”是象形字，甲骨文中，此字象纹理纵横交错形。2.词的引申义 所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。饰以篆文 后汉书张衡传 引申义：“文”在先秦时期开始有“文字”的意思，主要指独体字：“字”指合体字。好古文。唐韩愈师说 属予作文以记之。宋范仲淹岳阳楼记 词义的再引申：遗造的词句叫做“文”，结构段落叫做“章”。（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载
3、）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）3.词的比喻义 所谓词的比喻义，就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。荀子 古今异义是指由于语言的变迁，相同的一个词在古文中的意思和现代文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在变化了的意思便是今义。如桃花源记中的语句：“未果，寻病终。”寻：今义，找、寻找的意思。古义，不久的意思。“阡陌交通，鸡犬相闻”。交通：今义，是各种交通运输的总称。古义，这里指交错相通。古今异义（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专
4、题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）文言文中实词的古今异义有以下几种情况：(1)词义扩大。文言文中，某些词的原有意义比较小，后来它的意义有了发展，应用范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。词义扩大的特点是：今义大于古义，古义又包括在今义之中。是概念外延的扩大，词义由特指到泛指，由小到大，由部分到整体，由个别到一般或者应用范围扩大。例如：海日生残夜，江春入旧年。(次北固山下)渴，欲得饮，饮于河、渭。(夸父逐日)“江河”在文中专指长江、黄河，今天泛指一般河流，比过去词义扩大了。（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言
5、语法指导（获奖课件57页）（免费下载）(2)词义缩小。指词的古义的内容，随着时代的变迁逐渐变得狭小的现象。例如：率妻子邑人来此绝境。(桃花源记)例句中“妻子”，指妻子和儿女，今仅指男子的配偶。再如“臭”，文言文中表示好气味、坏气味皆可，现在只表示坏气味。（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇侣鱼虾而友麋鹿词类活用（教学提纲）
6、高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇侣鱼虾而友麋鹿舞，动词的使动用法：使起舞泣，动词的使动用法：使哭泣侣，名词的意动用法：以为伴侣友，名词的意动用法：以为朋友词类活用（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）下江陵，顺流而东也吾与子渔樵于江渚之上词类活用（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件
7、57页）（免费下载）下江陵，顺流而东也吾与子渔樵于江渚之上词类活用下：攻占，方位名词作动词用。东：向东进军，名词作动词用。渔樵：名词作动词，打鱼砍柴（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）一词多义七月既望望美人兮天一方歌扣舷而歌之歌曰倚歌而和之望（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）一词多义七月既望望美人兮天一方歌扣舷而歌之歌曰倚歌而和之望动词，唱名词，阴历的每月十五日动词，眺望名词，歌
8、词名词，歌声（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）飘飘乎如遗世独立纵一苇之所如下方其破荆州，下江陵苏子与客泛舟游于赤壁之下如（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）飘飘乎如遗世独立纵一苇之所如下方其破荆州，下江陵苏子与客泛舟游于赤壁之下如方位名词，位 置低的，与“上”相对如：往，到，动动词，攻克，打下动词，攻克，打下如：像，动如：像，动（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件
9、57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）之哀吾生之须臾惟江上之清风耳得之而为声月出于东山之上（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）之哀吾生之须臾惟江上之清风耳得之而为声月出于东山之上之：助词，不译之：助词，主谓之间不译之：助词，主谓之间不译之：结构助词，的之：代词，它（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）苏子与客泛舟游于赤壁之下此非孟
10、德之困于周郎者乎月出于东山之上乎浩浩乎如冯虚御风此非孟德之困于周郎者乎相与枕藉乎舟中于（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）苏子与客泛舟游于赤壁之下此非孟德之困于周郎者乎月出于东山之上乎浩浩乎如冯虚御风此非孟德之困于周郎者乎相与枕藉乎舟中于动词，形容词词尾乎：介词，在介词，从 语气助词，用于句末，相当于“吗”介词，在助词，表被动（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）情景一：齐武成帝子琅
11、邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃(甚)爱之，衣服饮食，与东宫相准(等同)。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成”A武成帝常常当面称述他说：“这是个狡猾的孩子，必将有所成就。”B武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”一、语境推断法 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问日：“汝何业？”日：“卖卜。”岑日：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之日：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。(冯梦龙古今谭概)问题：推断“弄璋”“弄瓦”的意思。（教学提纲）高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）（教学提纲）
12、高考一轮专题复习之文言语法指导（获奖课件57页）（免费下载）情景二：1.郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯(越南)比境，常通商贩，贸籴粮食。二、字形推断法字形规律总结：1.王：(斜玉旁)与玉石珠宝有关。例如：珍、珠，琼、瑶、瑾、瑜、琪、琛碉、块玮 2.月(肉字旁，在左)：多与身体器官有关;月(肉字旁，在右)：多与光亮、时间有关。例如：肥、胖脑、脚、肺，肝、脾、肛肚、肠、肘、股、肱：明阴、朗朔、朝 3.从“刂(刀)弓、戈、斤(斧)、殳”者，多与兵器有关 4.从“马、牛羊、豕、犭、鸟、虫”者，多与动物有关 5.从“讠(言)、辶(走)、彳(行)”者，多与人的言行有关。练习1：“倘窀穸不为盗所发”，选出句
13、中的加点词意义正确的一项：()A墓穴 B棺材 C财物 D山洞练习2：请推断解释下列句子中的加点词语。系燕父子以组。()农人告余以春及，将有事于西畴。()生而眇者不识日，问之有目者。()(商鞅之法)行之四年，公子虔复犯约，劓之。()情景三：忠不必用兮，贤不必以。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。三、结构推断法情景四：将军身披坚执锐 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 范增数目项王 “坚锐”分别做”披”和”执”的宾语，因此，它们应该是名词，意思是“坚固的铠甲”、“锐利的武器”“腰”在这里是谓语，因此，它应该是动词，意为”腰中佩戴”“目”在这里是谓语，因此，它应该是动词，意
14、为“用眼睛示意”四、语法分析法情景五(一)：1.进兵北略地，至燕南界。(攻城略地)2.辞日：“臣之壮也犹不如人”(万死不辞)3.若使烛之武见秦军，师必退。公从之。(言听计从)4.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。(出人意料)小结：A成语联想法 成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。在判断文言实词的含义对，可借助成语来推断其意义。五、联想迁移法情景五(二)：1.燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵拒大王 臣诚知不如徐公美。(的确、确实)2.(项伯)素善留侯张良 所善荆轲可使也。(友善、交好)3.张良出，要顶伯。五、联想迁移法 词类活用是指某些文言实词在特定的语言环境中，临
15、时具有的某种新的语法功能；而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时可参照现代汉语的一般用法推断。要准确阅读文言文，就必须善于辨析其中的词类活用现象，掌握文言文词类活用的翻译方法。词类活用1.名词用作动词 用一个相应的动词对译，这个动词的意义与名词表示的意义有关。驴不胜怒，蹄之。(黔之驴)转视积薪后，一狼洞其中。(狼)籍吏民，封府库。(鸿门宴)1.名词用作动词 用一个相应的动词对译，这个动词的意义与名词表示的意义有关。驴不胜怒，蹄之。(黔之驴)转视积薪后，一狼洞其中。(狼)籍吏民，封府库。(鸿门宴)“蹄”用作动词，译为“用脚踢”。“洞”用作动词，译为“打洞”“籍”用作动词，是登记的意思
16、。这个意思与“籍”的名词义“户口册子”有关，户口册子的功用就是登记户籍。2.名词作状语(1)普通名词作状语(a)表示比喻，译为“像一样”。如：天下云集响应。(过秦论)(2)表示使用的工具或方式，译为“用”。如：每韵为一帖，木格贮之。(活板)2.名词作状语(1)普通名词作状语(a)表示比喻，译为“像一样”。如：天下云集响应。(过秦论)(2)表示使用的工具或方式，译为“用”。如：每韵为一帖，木格贮之。(活板)“云”、“响”是名词作状语，分别译为“像云一样”、“像回声响应一样”。2.名词作状语(1)普通名词作状语(a)表示比喻，译为“像一样”。如：天下云集响应。(过秦论)(2)表示使用的工具或方式，
17、译为“用”。如：每韵为一帖，木格贮之。(活板)“云”、“响”是名词作状语，分别译为“像云一样”、“像回声响应一样”。“木格”是名词做状语，译为“用木格”。3.形容词用作动词 用一个相应的动词来对译，这个动词既与原有的形容词所表示的性质状态有关，又能恰当支配句中的宾语。如：宫妇左右莫不私王。(邹忌讽齐王纳谏)火尚足以明也。(游褒禅山记)3.形容词用作动词 用一个相应的动词来对译，这个动词既与原有的形容词所表示的性质状态有关，又能恰当支配句中的宾语。如：宫妇左右莫不私王。(邹忌讽齐王纳谏)火尚足以明也。(游褒禅山记)“私”用作动词，译为“偏爱”。“明”用作动词，译为“照明”4.使动用法 所谓使动用
18、法，是指谓语动词和宾语不是一般的支配关系，而是“使宾语怎么样”的意思。名词、形容词用作动词时，也有使动用法。(1)动词的使动用法，一般可用“使(让)+宾+动”的形式来对译。如：毕礼而归之。(廉颇蔺相如列传)4.使动用法 所谓使动用法，是指谓语动词和宾语不是一般的支配关系，而是“使宾语怎么样”的意思。名词、形容词用作动词时，也有使动用法。(1)动词的使动用法，一般可用“使(让)+宾+动”的形式来对译。如：毕礼而归之。(廉颇蔺相如列传)“归”是使动用法，“归之”译为“让他回去”(2)形容词的使动用法是使宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质，一般可用“使+宾+形”的形式对译。市中游侠儿得佳
19、音笼养之，昂其直。(促织)(2)形容词的使动用法是使宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质，一般可用“使+宾+形”的形式对译。市中游侠儿得佳音笼养之，昂其直。(促织)“昂”是使动用法，使.昂贵，译为抬高。5.意动用法 文言文的意动用法，主要是指形容词、名词的意动用法，这时的形容词和名词都用作动词。(1)形容词的意动用法是主语主观上认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态。一般可用“以+宾+为+形”的形式对译。如:吾妻之美我者，私我也。(邹忌讽齐王纳谏)5.意动用法 文言文的意动用法，主要是指形容词、名词的意动用法，这时的形容词和名词都用作动词。(1)形容词的意动用法是主语主观上认为宾语
20、具有这个形容词所表示的性质或状态。一般可用“以+宾+为+形”的形式对译。如:吾妻之美我者，私我也。(邹忌讽齐王纳谏)“美”是意动用法，“美我”译为“以我为美”或“认为我美”。(2)名词的意动用法是主语把宾语看成(当成)这个名词所表示的人或事物。一般可用“以+宾+为+名”的形式对译。宝珠玉者，殃必及身。孟子尽心下 (2)名词的意动用法是主语把宾语看成(当成)这个名词所表示的人或事物。一般可用“以+宾+为+名”的形式对译。宝珠玉者，殃必及身。孟子尽心下 “宝”是意动用法，“宝珠玉”就是把珠玉看成宝物。1.找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。人皆得以隶使之余自齐
21、安舟行适临汝1.找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。人皆得以隶使之余自齐安舟行适临汝像云、响、景：象云彩、回声、影子一样。1.找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。人皆得以隶使之余自齐安舟行适临汝像云、响、景：象云彩、回声、影子一样。隶：像奴隶一样。1.找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。人皆得以隶使之余自齐安舟行适临汝像云、响、景：象云彩、回声、影子一样。隶：像奴隶一样。舟：用船。2.找出下列各句中用作动词的名词，并解释。籍吏民，封府库。沛公欲王关中。屠大窘，恐前后受其敌。2.找出下列各句中用作动词的名词，并解释。籍吏民，封府库。沛公欲王关中。屠大窘，恐前后受其敌。籍：登记2.找出下列各句中用作动词的名词，并解释。籍吏民，封府库。沛公欲王关中。屠大窘，恐前后受其敌。籍：登记王：统治2.找出下列各句中用作动词的名词，并解释。籍吏民，封府库。沛公欲王关中。屠大窘，恐前后受其敌。籍：登记王：统治敌：攻击
