1、1818 牛和鹅牛和鹅 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，童年啊！是梦中的真，是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。是回忆时含泪的微笑。 冰心冰心 情景导入情景导入 第第1 1课时课时 你的童年有没有发生过什么令你记忆你的童年有没有发生过什么令你记忆 深刻的事情呢？深刻的事情呢？ 童年的你有没有害怕的人或物？你是童年的你有没有害怕的人或物？你是 怎么处理的？怎么处理的？ 牛牛 鹅鹅 对于牛和鹅对于牛和鹅，你了解多少你了解多少？ 体型庞大体型庞大 老实老实 任劳任怨任劳任怨 体型较小体型较小 傲慢傲慢、聒噪聒噪 你更害怕哪一个？你更害怕哪一个？ 初读课文初读课文
2、 大声朗读课文，想想课文主要讲了一大声朗读课文，想想课文主要讲了一 件什么事。件什么事。 课文先记叙“我”在回家的路上被鹅课文先记叙“我”在回家的路上被鹅 追赶，接着写了在金奎叔的帮助下赶走了追赶，接着写了在金奎叔的帮助下赶走了 鹅，从此再也不怕鹅的故事。鹅，从此再也不怕鹅的故事。 我会认我会认 甚至甚至 顽皮顽皮 故意故意 脖子脖子 扑打扑打 忙乱忙乱 大概大概 助威助威 昏乱昏乱 结实结实 汉子汉子 可笑可笑 无缘无故无缘无故 平白平白 甚至甚至 顽皮顽皮 故意故意 脖子脖子 扑打扑打 认字大冲关认字大冲关 忙乱忙乱 大概大概 助威助威 昏乱昏乱 结实结实 汉子汉子 可笑可笑 无缘无故无缘
3、无故 平白平白 摸摸 跪跪 捶捶 顽顽 甚甚 脖脖 脱脱 概概 昏昏 握握 摔摔 惹惹 凭凭 掐掐 我会写我会写 绕绕 捶捶 甚甚 摔摔 凭凭 shnshn chuchu shuishui 翘舌音翘舌音 pnpn 后鼻音后鼻音 扌扌 垂垂 捶捶 捶捶 有四横有四横，每个横的长短每个横的长短 不一不一，末横最短末横最短。 掐掐 臼臼 浏览课文，试着给课文划分段落层次。浏览课文，试着给课文划分段落层次。 （ ）：）：写由于听信了他人的话，所以“我写由于听信了他人的话，所以“我 们”不怕牛却怕鹅。们”不怕牛却怕鹅。 （ ）：）：写“我”被鹅追赶，后来在金奎写“我”被鹅追赶，后来在金奎 叔的帮助下赶走
4、了鹅的故事。叔的帮助下赶走了鹅的故事。 （ ）：）：写“我”记着金奎叔的话，从写“我”记着金奎叔的话，从 此对牛和鹅的态度和做法都改变了。此对牛和鹅的态度和做法都改变了。 1 14 4 5 51212 13131515 理清脉络理清脉络 课后作业课后作业 1 1. .熟读课文熟读课文。 2 2. .抄写生字词抄写生字词。 3 3. .摘录文中的好词好句摘录文中的好词好句。 复习导入复习导入 听写生字词听写生字词 第第2 2课时课时 摸摸 跪跪 捶捶 顽顽 甚甚 脖脖 脱脱 概概 昏昏 握握 摔摔 惹惹 凭凭 掐掐 绕绕 牛是怕人的，鹅是不怕人的，作者牛是怕人的，鹅是不怕人的，作者 是怎么对待它
5、们的呢？是怎么对待它们的呢？ 怕人怕人 不怕人不怕人 作者的态度作者的态度 不怕牛不怕牛 怕鹅怕鹅 这篇课文与之前的课这篇课文与之前的课 文有何不同？文有何不同？ 课本的侧面出现了一课本的侧面出现了一 些红色的标注。些红色的标注。 批注批注 帮助帮助 我们理解我们理解 课文的内课文的内 容，掌握容，掌握 课文的叙课文的叙 述方式。述方式。 “我”和金奎叔对鹅的态度有什么不“我”和金奎叔对鹅的态度有什么不 同？鹅对金奎叔和“我”的态度又有什么同？鹅对金奎叔和“我”的态度又有什么 不同？默读课文第不同？默读课文第4 41111自然段，找出相关自然段，找出相关 的语句。学着书中批注的样子在书旁写上的
6、语句。学着书中批注的样子在书旁写上 自己的感受。自己的感受。 品读课文品读课文 态度态度？ “我”“我” 金奎叔金奎叔 鹅鹅 抓住“我”与“鹅”的抓住“我”与“鹅”的 不同态度。不同态度。 “我”“我” 鹅鹅 “我我”对鹅抱有怎样的态度呢对鹅抱有怎样的态度呢？ “我我”怕鹅怕鹅 “我”“我” 金奎叔金奎叔 鹅鹅 我们看到鹅，那就完全两样了：我们看到鹅，那就完全两样了： 总是远远地站在安全的地方，才敢看总是远远地站在安全的地方，才敢看 它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大 圈子才敢走过去。圈子才敢走过去。 读一读，说说从哪些词语中可以体会读一读，说说从哪些词语中可以体
7、会 到“我”害怕的心理。到“我”害怕的心理。 “我”“我” 十分害十分害 怕鹅。怕鹅。 我们马上都不说话了，贴着墙我们马上都不说话了，贴着墙 壁，悄悄地走过去。我的心里很害壁，悄悄地走过去。我的心里很害 怕，怕它们看见了会追过来。怕，怕它们看见了会追过来。 哪些地方写出了“我”怕鹅？哪些地方写出了“我”怕鹅？ “我“我 们”怕被们”怕被 鹅发现。鹅发现。 找一找：请大家找出这段话中可以表现找一找：请大家找出这段话中可以表现 “我”怕鹅的词语，从这些词语中你能体会“我”怕鹅的词语，从这些词语中你能体会 到当时的“我”是怎样的心情？到当时的“我”是怎样的心情？ 孩子们惊呼起来，急急逃跑，孩子们惊呼
8、起来，急急逃跑， 鹅追得更快了。我吓得脚也软了，鹅追得更快了。我吓得脚也软了， 更跑不快。更跑不快。 “我”“我” 被鹅追赶被鹅追赶 时惊慌失时惊慌失 措的样子。措的样子。 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子在忙乱中，我的书包掉了，鞋子 也弄脱了。我想，它一定要把我咬死也弄脱了。我想，它一定要把我咬死 了。我就又哭又叫，可是叫些什么，了。我就又哭又叫，可是叫些什么， 当时自己也不知道，大概是这样叫吧：当时自己也不知道，大概是这样叫吧： “鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 两个两个 感叹号表感叹号表 现了“我”现了“我” 被鹅咬住被鹅咬住 后那种极后那种极 度恐惧的度恐惧的
9、心理。心理。 哪些词句写出了“我”的狼狈？哪些词句写出了“我”的狼狈？ 这段话中的两个感叹号有什么作用？这段话中的两个感叹号有什么作用？ 极度恐惧极度恐惧 胆小如鼠胆小如鼠 狼狈不堪狼狈不堪 惊慌失措惊慌失措 小结小结 在鹅面前你看到了一个怎样的在鹅面前你看到了一个怎样的“我我”？ “我”“我” “我”“我” 金奎叔金奎叔 鹅鹅 鹅到底对鹅到底对“我们我们”是一种什么样是一种什么样 的态度的态度？ 鹅不怕鹅不怕“我我” 鹅听见了，就竖起头来，侧着鹅听见了，就竖起头来，侧着 眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一 摆地、神气地朝我们走过来；还伸摆地、神气地朝我们走过来；还伸
10、 长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅 膀，好像在它们眼里根本没有我们膀，好像在它们眼里根本没有我们 这些人似的。这些人似的。 你眼前出现了一只怎样的鹅？你眼前出现了一只怎样的鹅？ 这这 是一只是一只 趾高气趾高气 扬、目扬、目 中无人中无人 的鹅。的鹅。 课文第课文第6 67 7自然段也有描写鹅不自然段也有描写鹅不 怕“我”的语句，同学们可以根据我怕“我”的语句，同学们可以根据我 们刚才的学习方法找出相关语句，在们刚才的学习方法找出相关语句，在 小组内讨论学习。小组内讨论学习。 小组讨论小组讨论 目中无人目中无人 傲慢傲慢、嚣张嚣张 大家看到了一只怎样的鹅大家看到了一
11、只怎样的鹅？ 鹅鹅 在我们看来在我们看来，鹅鹅 的体型并不大的体型并不大，但它但它 为什么胆子这么大为什么胆子这么大？ “我们我们”又为什么惧又为什么惧 怕它呢怕它呢？ 找原因找原因 大家都说：牛的眼睛看人，觉大家都说：牛的眼睛看人，觉 得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅 的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以 鹅不怕人。鹅不怕人。 我们都很相信这句话。我们都很相信这句话。 你读出了什么？你能用一个成语来你读出了什么？你能用一个成语来 形容“我们”对这句话的确信吗？形容“我们”对这句话的确信吗？ 深信不疑深信不疑 大家都说：牛的眼睛看人，大家都说
12、：牛的眼睛看人， 觉得人比牛大，所以牛是怕人觉得人比牛大，所以牛是怕人 的；鹅的眼睛看人，觉得人比的；鹅的眼睛看人，觉得人比 鹅小，所以鹅不怕人。鹅小，所以鹅不怕人。 我们都很相信这句话。我们都很相信这句话。 “我们”为什么会“深信不疑”？“我们”为什么会“深信不疑”？ 因为因为 大家都说，大家都说， 所以“我所以“我 们”都很们”都很 相信。相信。 抓住“金奎叔”与“鹅”抓住“金奎叔”与“鹅” 的不同态度。的不同态度。 金奎叔金奎叔 鹅鹅 “我”“我” 金奎叔金奎叔 鹅鹅 金奎叔是怎样对待鹅的呢金奎叔是怎样对待鹅的呢？ 金奎叔不怕鹅金奎叔不怕鹅 你是从哪里感受到的？你是从哪里感受到的？ 1.
13、1.他一把握住了鹅的长脖子。他一把握住了鹅的长脖子。 2.2.可是金奎叔的力气是那么大，他可是金奎叔的力气是那么大，他 轻轻地把鹅提了起来。轻轻地把鹅提了起来。 他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划 他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大， 他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒 瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半 空中。空中。 你能通过朗读来表现金奎叔对待鹅的态你能通过朗读来表现金奎叔对待鹅的态 度吗？度吗？ 读出金奎叔不怕鹅、干脆、利落的语
14、气。读出金奎叔不怕鹅、干脆、利落的语气。 “我”“我” 金奎叔金奎叔 鹅鹅 面对金奎叔，鹅又是怎样表现的呢？面对金奎叔，鹅又是怎样表现的呢？ 鹅怕金奎叔鹅怕金奎叔 它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅 膀，跳进池塘里，向远处游去。膀，跳进池塘里，向远处游去。 这时这时，你看到了一只怎样的鹅你看到了一只怎样的鹅？ 落荒而逃落荒而逃 鹅在鹅在“我我”和金奎叔面前是两种完全和金奎叔面前是两种完全 不同的形象不同的形象，这是为什么呢这是为什么呢？对对“鹅眼看鹅眼看 人小人小”这种说法金奎叔是怎样看
15、的这种说法金奎叔是怎样看的？ 为什么金奎叔不怕鹅呢为什么金奎叔不怕鹅呢？ 找原因找原因 金奎叔说金奎叔说：“让它这样看好了！可是，：“让它这样看好了！可是， 它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应， 就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。 记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”记着，霖哥儿，下次可别怕它们。” 思考：思考： 读这一段话，你读出了金读这一段话，你读出了金 奎叔为什么不在乎鹅是怎么看奎叔为什么不在乎鹅是怎么看 人的了吗？人的了吗？ 大家都说大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比：牛的眼睛看人，觉得人比 牛大，所以牛是怕人的；
16、鹅的眼睛看人，牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人， 觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 “我我”之所以怕鹅之所以怕鹅，是因为是因为“我我”很很 相信大家的话相信大家的话，自己没有去思考自己没有去思考。 金奎叔不相信大家的话金奎叔不相信大家的话，是因为他有是因为他有 自己的想法自己的想法。 想一想：金奎叔说的话和大家说的话想一想：金奎叔说的话和大家说的话 有什么不同有什么不同？从这不同的话语中你体会到从这不同的话语中你体会到 了什么了什么？ 我们不能一味地听信他人的说法我们不能一味地听信他人的说法， 我们要从事实出发我们要从事实出发，正确地看待问题正确地看待问题。 所以说所
17、以说，鹅有什么可怕的鹅有什么可怕的！ 小结小结 让它这样看好了！可是，它要是让它这样看好了！可是，它要是 凭这点来欺负人，那咱们可不答应。凭这点来欺负人，那咱们可不答应。 读一读：读一读： 抓住“我”态度的转变。抓住“我”态度的转变。 “我”“我” 齐声朗读第齐声朗读第1313自然段自然段。作者从金奎叔的作者从金奎叔的 话中悟出了什么道理话中悟出了什么道理？ 它虽然把我们看得比它小它虽然把我们看得比它小，可我们实在可我们实在 比它强啊比它强啊！ 它虽然把我们看得比它大它虽然把我们看得比它大，可我们实在可我们实在 比它弱啊比它弱啊！ 作者仅仅是对鹅的态度转变了吗作者仅仅是对鹅的态度转变了吗？ 不
18、不，对牛的态度也转变了对牛的态度也转变了。 听了金奎叔的话听了金奎叔的话，“我我”对牛和鹅的态对牛和鹅的态 度有了转变度有了转变，是因为是因为“我我”明白了不要站在明白了不要站在 牛和鹅的角度去看待人牛和鹅的角度去看待人，而应该站在事实的而应该站在事实的 角度去看待牛和鹅角度去看待牛和鹅。 小结小结 直到现在，我还记着金奎叔的话。因直到现在，我还记着金奎叔的话。因 为为_。 金奎叔的话告诉作者要从不同的角度金奎叔的话告诉作者要从不同的角度 看待事物。看待事物。 金奎叔的话让作者在童年时期不再害怕金奎叔的话让作者在童年时期不再害怕 像鹅一样的事物，不再欺负像牛一样的事物。像鹅一样的事物，不再欺负
19、像牛一样的事物。 拓展延伸拓展延伸 从金奎叔的话中，我明白了从金奎叔的话中，我明白了_。 从劝诫鹅的角度，我会对鹅说：从劝诫鹅的角度，我会对鹅说：_。 从告诫牛的角度，我会对牛说：从告诫牛的角度，我会对牛说：_。 从这篇课文中从这篇课文中，我们明白了从我们明白了从各个不同的各个不同的 角度角度去看生活中的事物去看生活中的事物，会得到会得到不同的结果不同的结果。 从金奎叔的话中，我明从金奎叔的话中，我明 白了我们要从不同的角度看白了我们要从不同的角度看 问题，不害怕像鹅一样的事问题，不害怕像鹅一样的事 物，更不能欺负像牛一样的物，更不能欺负像牛一样的 事物。事物。 从劝诫鹅的角度，我会对鹅说：从
20、劝诫鹅的角度，我会对鹅说： 不要欺负害怕你的小动物和人。不要欺负害怕你的小动物和人。 从告诫牛的角度，我会对牛说：从告诫牛的角度，我会对牛说： 不要默默承受别人对你的欺负。不要默默承受别人对你的欺负。 课外拓展课外拓展 课外阅读：丰子恺课外阅读：丰子恺 白鹅白鹅 课后作业课后作业 作者的童年真的是与众作者的童年真的是与众 不同啊不同啊，你的童年又是怎样你的童年又是怎样 的呢的呢？相信你的童年也有不相信你的童年也有不 一样的精彩一样的精彩，选取自己童年选取自己童年 生活的一个小片段生活的一个小片段，仿照课仿照课 文中动词的运用文中动词的运用，写一写写一写。 板书设计板书设计 提出共识提出共识 不怕牛，怕鹅不怕牛，怕鹅 牛牛 和和 鹅鹅 具体描述具体描述 被鹅追赶被鹅追赶 得到帮助得到帮助 受到教育受到教育 改变认识改变认识 不怕鹅，不欺负牛不怕鹅，不欺负牛 看事物角度看事物角度 不一样，结不一样，结 果也不一样果也不一样
