1、 必修必修1 第第5章细胞的能量供应和利用章细胞的能量供应和利用第第2、3节细胞的能量通货节细胞的能量通货ATPATP的主要来源的主要来源细胞呼吸细胞呼吸 微知识小题练微知识小题练 微考点大讲堂微考点大讲堂 微平台大提升微平台大提升 微考场大收获微考场大收获 微知识小题练微知识小题练 夯基固本基础自测夯基固本基础自测 微知识一细胞的能量“通货”ATP 一、结构简式 _，其中“A”代表_，“”代表_。知识梳理知识梳理 APPP腺苷腺苷高能磷酸键高能磷酸键 二、ATP与ADP相互转化 1ATP水解：在有关酶的催化作用下，ATP分子中_的高能磷酸键很容易水解，并释放能量。2ATP形成：在有关酶的催化
2、作用下，ADP接受能量，同时与磷酸结合，重新形成ATP。3ATP形成的途径(1)对于人和动物来说，能量均来自于_。(2)对于绿色植物来说，能量来自于_。4ATP的主要功能 细胞内的一种_，是细胞生命活动所需能量的_。远离腺苷远离腺苷呼吸作用呼吸作用呼吸作用和光合作用呼吸作用和光合作用高能磷酸化合物高能磷酸化合物直接来源直接来源有氧和无氧有氧和无氧兼性厌氧兼性厌氧变浑浊变浑浊由蓝变绿再变黄由蓝变绿再变黄灰绿色灰绿色 二、有氧呼吸 1过程与场所2 8701 161细胞质基质细胞质基质无氧和多种酶无氧和多种酶酒精和二氧化碳或乳酸酒精和二氧化碳或乳酸1无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源
3、。()2人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。()3人的成熟红细胞无线粒体，不产生ATP。()4保存蔬菜水果时为了降低有机物的消耗应放在完全无氧的环境中。()5肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸。()6无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累。()7种子风干脱水后呼吸强度增强。()8细胞内含有大量的ATP，用于细胞的各项生命活动。()基础自测基础自测 1无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源。()2人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。()3人的成熟红细胞无线粒体，不产生ATP。()4保存蔬菜水果时为了降低有机物的消耗应放在完全无氧的环境
4、中。()5肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸。()6无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累。()7种子风干脱水后呼吸强度增强。()8细胞内含有大量的ATP，用于细胞的各项生命活动。()基础自测基础自测 微考点大讲堂微考点大讲堂 考点例析对点微练考点例析对点微练 1.ATP的结构(1)元素组成：C、H、O、N、P。(2)化学组成：1分子腺苷和3分子磷酸基团。(3)结构式：由结构式可看出，ATP的结构特点可用“一、二、三”来总结，即一个腺苷、两个高能磷酸键、三个磷酸基团。(4)结构简式：APPP。微考点一微考点一 ATP的结构和转化的结构和转化 2ATP的形成途径 3ATP与ADP的相互
5、转化 小提示(1)ATP能量：ATP是一种高能磷酸化合物，是与能量有关的一种物质，不能将两者等同起来。(2)细胞中ATP的含量并不多：ATP是生命活动的直接能源物质，但它在细胞中的含量很少。ATP与ADP时刻不停地进行相互转化，这是细胞的能量供应机制。【例1】下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。有关说法不正确的是()A图甲中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B图乙中进行过程时，图甲中的c键断裂并释放能量CATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D夜间有O2存在时，图乙中过程主要发生在线粒体解析：解析：A项中项中A代表的是腺嘌呤；代表的是腺嘌呤；ATP水解一般是远离水解一般
6、是远离A的高能磷酸键断裂，也就是的高能磷酸键断裂，也就是c键；酶催化作用的高效性键；酶催化作用的高效性可使可使ATP与与ADP进行快速转化；夜间有进行快速转化；夜间有O2存在时，存在时，ATP合成的主要场所是线粒体。合成的主要场所是线粒体。答案：答案：A 对点微练1在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的物质的含义最接近的是()AB CD解析：解析：图中是图中是ATP，是腺嘌呤核糖核苷酸，是，是腺嘌呤核糖核苷酸，是DNA，是，是RNA，因此，因此，“”中所对应的物质分别是腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌中所对应的物质分别是腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸。呤、腺嘌呤脱
7、氧核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸。答案：答案：D对点微练2ATP是一种高能磷酸化合物。下列关于ATP的叙述正确的是()A如细胞代谢强度增加一倍，则细胞内ATP的含量也将增加一倍BATP中全部高能磷酸键断裂后，形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸CATP分子结构中含有一个普通磷酸键，该键易断裂也易形成D有丝分裂后期，受纺锤丝牵引，着丝点断裂，该过程需要ATP水解供能解析：解析：细胞内细胞内ATP与与ADP的含量很少且保持相对稳定；的含量很少且保持相对稳定；ATP分子分子结构中含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，易断裂也易形成的是结构中含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，易断裂也易形成的是高能磷酸键；
8、有丝分裂后期着丝点分裂并非纺锤丝牵引所致。高能磷酸键；有丝分裂后期着丝点分裂并非纺锤丝牵引所致。答案：答案：B对点微练2ATP是一种高能磷酸化合物。下列关于ATP的叙述正确的是()A如细胞代谢强度增加一倍，则细胞内ATP的含量也将增加一倍BATP中全部高能磷酸键断裂后，形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸CATP分子结构中含有一个普通磷酸键，该键易断裂也易形成D有丝分裂后期，受纺锤丝牵引，着丝点断裂，该过程需要ATP水解供能解析：解析：细胞内细胞内ATP与与ADP的含量很少且保持相对稳定；的含量很少且保持相对稳定；ATP分子分子结构中含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，易断裂也易形成的是结构中含
9、有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，易断裂也易形成的是高能磷酸键；有丝分裂后期着丝点分裂并非纺锤丝牵引所致。高能磷酸键；有丝分裂后期着丝点分裂并非纺锤丝牵引所致。答案：答案：B 1.有氧呼吸图解微考点二微考点二细胞呼吸的过程分析细胞呼吸的过程分析 (3)细胞呼吸中H和ATP的来源和去路：来源来源去路去路H有氧呼吸：有氧呼吸：C6H12O6和和H2O无无氧呼吸：氧呼吸：C6H12O6有氧呼吸：与有氧呼吸：与O2结合生成水结合生成水无氧呼吸：还原丙酮酸无氧呼吸：还原丙酮酸ATP有氧呼吸：三个阶段都产生无有氧呼吸：三个阶段都产生无氧呼吸：只在第一阶段产生氧呼吸：只在第一阶段产生用于各项生命活动用于各项
10、生命活动(4)能量代谢：能量代谢：有氧呼吸三个阶段都释放能量产生有氧呼吸三个阶段都释放能量产生ATP，而无氧呼吸只在第一阶，而无氧呼吸只在第一阶段释放能量产生段释放能量产生ATP。细胞呼吸释放的能量大部分以热能散失，少部分转移到细胞呼吸释放的能量大部分以热能散失，少部分转移到ATP中。中。【例2】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的物质的量如图所示。据图中信息推断，错误的是()A当氧浓度为a时，酵母菌没有有氧呼吸，只有无氧呼吸B当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程有所不同C当氧浓度为c时，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Da、b、c、d不同氧浓
11、度下，细胞都能产生H和ATP解析：解析：当氧浓度为当氧浓度为a时，酒精产生量与时，酒精产生量与CO2产生量相等，说明此时产生量相等，说明此时只进行无氧呼吸；当氧浓度为只进行无氧呼吸；当氧浓度为b时，产生时，产生CO2的量多于酒精的，说明酵的量多于酒精的，说明酵母菌还进行了有氧呼吸，当氧浓度为母菌还进行了有氧呼吸，当氧浓度为d时，没有酒精产生，说明酵母菌时，没有酒精产生，说明酵母菌只进行有氧呼吸，因此只进行有氧呼吸，因此b、d的细胞呼吸过程有所不同；当氧浓度为的细胞呼吸过程有所不同；当氧浓度为c时，产生时，产生6mol酒精的同时会产生酒精的同时会产生6 mol CO2，需要消耗，需要消耗3 mo
12、l葡萄糖，剩葡萄糖，剩余的余的9 mol CO2来自有氧呼吸，需消耗来自有氧呼吸，需消耗1.5mol葡萄糖，因此有葡萄糖，因此有2/3的葡的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵；无论是无氧呼吸还是有氧呼吸都会产生萄糖用于酵母菌的酒精发酵；无论是无氧呼吸还是有氧呼吸都会产生H和和ATP。答案：答案：C对点微练3不同种类的生物在不同的条件下呼吸方式不同。下列对生物细胞呼吸方式的判断，错误的是()A若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞可能只进行有氧呼吸D若既不吸收O2也不释放CO2，则说
13、明该细胞已经死亡解析：解析：当以葡萄糖为呼吸底物进行有氧呼吸时，细胞吸收当以葡萄糖为呼吸底物进行有氧呼吸时，细胞吸收O2量等量等于产生于产生CO2量，若同时进行有氧呼吸和无氧吸收，则产生量，若同时进行有氧呼吸和无氧吸收，则产生CO2吸收吸收O2。当产物是乳酸时，细胞既不吸收。当产物是乳酸时，细胞既不吸收O2，也不释放，也不释放CO2。答案：答案：D对点微练4下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，ae表示物质，表示过程。下列有关叙述正确的是()A催化反应和的酶都存在于细胞质基质中B图中物质c为H，它只在有氧呼吸过程中产生C图中过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATPD过程为有氧
14、呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2解析：解析：题图为细胞呼吸的全过程，过程为无氧呼吸，题图为细胞呼吸的全过程，过程为无氧呼吸，过程为有氧呼吸，过程为有氧呼吸，a、b、c、d、e分别表示丙酮酸、分别表示丙酮酸、CO2、H、O2、酒精；催化反应和的酶分别存在于细胞质基质和线粒体中；无氧酒精；催化反应和的酶分别存在于细胞质基质和线粒体中；无氧呼吸的第一阶段也产生呼吸的第一阶段也产生H。答案：答案：D 1.温度(1)曲线模型：如下图。微考点三微考点三 影响细胞呼吸的主要因素及实践应用影响细胞呼吸的主要因素及实践应用 (2)模型解读：温度通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响呼吸速率。最适温
15、度时，细胞呼吸最强。超过最适温度时，呼吸酶活性降低，甚至变性失活，细胞呼吸受抑制。低于最适温度呼吸酶活性下降，细胞呼吸受抑制。(3)应用：低温下贮存蔬菜水果。温室栽培中增大昼夜温差(降低夜间温度)，以减少夜间呼吸消耗有机物。2O2浓度(1)曲线模型：如下图。(2)模型解读 O2浓度低时，无氧呼吸占优势。随O2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强。当O2浓度达到一定值后，随O2浓度增大，有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响)。(3)应用：贮藏水果、蔬菜、种子时，降低O2浓度，以减少有机物消耗，但不能无O2，否则产生酒精过多，导致腐烂。3.含水量(1)曲线模型：如下图。(2)模型解
16、读：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。当含水量过多时，呼吸速率减慢，甚至死亡。(3)应用：作物栽培中，合理灌溉。4.CO2浓度(1)曲线模型：如下图。(2)模型解读：CO2是细胞呼吸的产物，对细胞呼吸具有抑制作用。(3)应用：在蔬菜、水果保鲜中，增加CO2浓度(或充入N2)可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。5细胞呼吸原理在生产生活中的6点应用举例(1)“创可贴”包扎伤口，为伤口创造疏松透气的环境，从而防止厌氧菌繁殖。(2)工业发酵罐酿酒，先通气让酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，后密封让酵母菌进行无氧呼吸产生酒精。(3)稻田需要定期排水，促进根细胞有氧呼吸，防止无
17、氧呼吸产生的酒精毒害细胞。(4)作物栽培需中耕松土，防止土壤板结，促进根细胞有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收。(5)粮食种子保存：零上低温、低氧、干燥；果蔬贮藏：零上低温、低氧、中等湿度。(6)提倡慢跑，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。解析：解析：图中曲线图中曲线表示该器官进行无氧呼吸产生的表示该器官进行无氧呼吸产生的CO2量，曲线量，曲线表示进行有氧呼吸产生的表示进行有氧呼吸产生的CO2量，曲线量，曲线表示该器官进行细胞呼吸产表示该器官进行细胞呼吸产生的生的CO2总量。当氧浓度为总量。当氧浓度为b时无氧呼吸速率为时无氧呼吸速率为0，该器官只进行有氧呼，该器官只进行有氧呼吸；当氧气浓
18、度为吸；当氧气浓度为a时有氧呼吸和无氧呼吸产生的时有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2量相等，但无氧量相等，但无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍；该器官有氧呼吸的倍；该器官有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体；酵母菌是兼性厌氧菌，其细胞呼吸与氧场所是细胞质基质和线粒体；酵母菌是兼性厌氧菌，其细胞呼吸与氧浓度的关系应如曲线浓度的关系应如曲线所示。所示。答案：答案：A解析：解析：读图可知，种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛；种读图可知，种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛；种子成熟后期，细胞代谢较慢，原因是细胞内自由水含量减少，进而导子成熟后期，细胞
19、代谢较慢，原因是细胞内自由水含量减少，进而导致呼吸速率下降；脱落酸在成熟的种子中含量较高，种子成熟后期细致呼吸速率下降；脱落酸在成熟的种子中含量较高，种子成熟后期细胞呼吸速率会下降；种子呼吸速率下降可减少干物质的消耗，但不会胞呼吸速率会下降；种子呼吸速率下降可减少干物质的消耗，但不会有利于干物质的合成。有利于干物质的合成。答案：答案：D对点微练6细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是()A选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸B要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸C皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细
20、胞获得较多能量解析：解析：选用透气性好的选用透气性好的“创可贴创可贴”，是为了抑制厌氧菌的生存和繁殖。，是为了抑制厌氧菌的生存和繁殖。答案：答案：A 根据气体的变化和场所情况判断细胞呼吸类型的方法(1)根据CO2释放量与O2消耗量判断(呼吸底物为葡萄糖)：不消耗O2，释放CO2只进行无氧呼吸。无CO2释放只进行产生乳酸的无氧呼吸。酒精产生量等于CO2量只进行产生酒精的无氧呼吸。CO2释放量等于O2的吸收量只进行有氧呼吸。CO2释放量大于O2的吸收量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的CO2来自酒精发酵。酒精产生量小于CO2量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的CO2来自有氧呼吸。微提升微提
21、升(2)根据场所判断：对于真核细胞来说，若整个呼吸过程均在细胞质基质中进行，则为无氧呼吸；若部分过程在线粒体中进行，则为有氧呼吸。微平台大提升微平台大提升 研析实验归纳提升研析实验归纳提升 探究酵母菌细胞呼吸的方式 1实验原理(1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧呼吸时能产生酒精和CO2。(2)CO2可使澄清的石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。(3)橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿
22、色。2实验过程(1)配制酵母菌培养液(酵母菌葡萄糖溶液)(2)设计对比实验 空气先通过NaOH溶液的目的是清除CO2。B瓶应先封口放置一段时间，再连通盛澄清石灰水的锥形瓶，这样做的目的是耗尽氧气。(3)检测产物 检测CO2的产生，装置如上图所示。检测酒精的产生：从A、B中各取2 mL滤液分别注入编号为1、2的两支试管中分别滴加0.5 mL溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液振荡并观察溶液中的颜色变化(4)实验现象 两装置中石灰水都变浑浊，但有氧实验组中浑浊程度高且速度快。2号试管中溶液由橙色变成灰绿色，1号试管不变色。(5)实验结论 酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌
23、通过细胞呼吸产生二氧化碳；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精和二氧化碳。【例4】下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是()A该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组B若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄C可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率D若C瓶和E瓶中溶液都变浑浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式【例4】下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是()A该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组B若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄C可根据溴麝香草
24、酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率D若C瓶和E瓶中溶液都变浑浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式解析：解析：D瓶酵母菌进行无氧呼吸，生成酒精，在酸性条件下重铬酸瓶酵母菌进行无氧呼吸，生成酒精，在酸性条件下重铬酸钾溶液与酒精反应变成灰绿色，而钾溶液与酒精反应变成灰绿色，而B瓶酵母菌进行有氧呼吸，不生成酒瓶酵母菌进行有氧呼吸，不生成酒精，加入酸性重铬酸钾溶液无灰绿色出现，故精，加入酸性重铬酸钾溶液无灰绿色出现，故B错。错。B瓶酵母菌进行有瓶酵母菌进行有氧呼吸，产生二氧化碳速率较快，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较氧呼吸，产生二氧化碳速率较快，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较短，石灰水变浑浊较
25、快短，石灰水变浑浊较快(浑浊量较大浑浊量较大)；D瓶酵母菌进行无氧呼吸，产生瓶酵母菌进行无氧呼吸，产生二氧化碳速率较慢，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较长，石灰水变二氧化碳速率较慢，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较长，石灰水变浑浊较慢浑浊较慢(浑浊量较小浑浊量较小)，故，故C正确，正确，D错误。错误。答案：答案：C 对点微练7甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图、图装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据图回答下列问题。(1)甲利用图装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下细胞呼吸放出的热量多少。材料用具：500mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验步骤：取
26、A、B两套装置按下表的设计进行实验。则X是_；Y是_。B装置中步骤一的主要目的是_，这是控制实验的_变量。实验结果：略装置装置步骤一步骤一步骤二步骤二步骤三步骤三A加入加入200mL的葡萄糖溶液的葡萄糖溶液加入加入10g活性酵母菌活性酵母菌X_B加入加入200mL煮沸后冷却的煮沸后冷却的葡萄糖溶液葡萄糖溶液Y_加入石蜡铺满液面加入石蜡铺满液面X不加入石蜡油不加入石蜡油 Y加入加入10g活性酵母菌活性酵母菌 去除氧气去除氧气 自自 (2)乙利用图装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为)如
27、何设计？_ _。检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液产生的颜色变化是_。装置装置除用等量清水代替除用等量清水代替NaOH溶液溶液外，其他设计与装置外，其他设计与装置相同相同由蓝变绿再变黄由蓝变绿再变黄(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化时，定期用显微镜检查得到相关数据绘成下图，则第4时段酵母菌数量下降的主要原因是_(答两点)，若镜检3时段得到酵母菌细胞平均数为M个，则此时段活酵母菌个数应_。营养物质减少、有害物质积累、种内斗争加剧营养物质减少、有害物质积累、种内斗争加剧 小于小于M个个 解析：(1)探究酵母菌在有氧与无氧的条件
28、下细胞呼吸放出的热量多少，该实验的自变量是O2的有无，其他无关变量都相同。(2)为探究酵母菌的细胞呼吸类型，本实验需设置对照，装置中用清水代替NaOH溶液。CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，据此可以检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2。(3)当培养液中营养物质减少、有害物质积累会使酵母菌种内斗争加剧，酵母菌数量下降。微考场大收获微考场大收获 加固训练练透考点加固训练练透考点 1(解析：解析：主动运输、胞吞、蛋白质的合成都需要消耗主动运输、胞吞、蛋白质的合成都需要消耗ATP提供的能提供的能量，淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要消耗量，淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量。提供
29、的能量。答案：答案：C 2(解析：解析：细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的ATP主要由线粒主要由线粒体提供，体提供，A项正确；项正确；ATP是生命活动直接的能源物质，机体无时无刻不是生命活动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗在消耗ATP，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，B项错误；项错误；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有ATP形成，形成，C项正项正确；根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式，其消耗的能确；根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式
30、，其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的量主要是由细胞呼吸所提供的ATP，D项正确。项正确。答案：答案：B 3(解析：解析：ATP是细胞生命活动的直接供能物质，是细胞生命活动的直接供能物质，D正确。正确。答案：答案：D4(解析：解析：破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，在有氧的环境破伤风芽孢杆菌的代谢类型是异养厌氧型，在有氧的环境中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，中，破伤风芽孢杆菌的代谢要受到抑制，C错。错。答案：答案：C 5(1)由图可知，与25相比，0.5条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是_；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通
31、过检测_浓度的变化来计算呼吸速率。低温降低了细胞呼吸相关酶活性低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2 O2 (2)某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。将甲、乙两瓶分别置于25和0.5条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a_，b_。选取的果实成熟度还应一致选取的果实成熟度还应一致 每个温度条件下至少有每个温度条件下至少有3个平行重复实验个平行重复实验 解析：(1)由图可知，与25相比，0.5条件下的CO2生成速率较低，主要原因是低温降低了细胞呼吸相关 酶活性；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO2浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率。(2)根据单一变量原则，选取的果实成熟度还应一致；根据可重复性原则，每个温度条件下至少有3个平行重复实验。
