1、高考语文语言连贯试高考语文语言连贯试题解题题解题5 5种视角种视角解题要义：关注语境解题要义：关注语境n解题解题5 5种视角：【对象统一】【语序合理】【音节和谐种视角：【对象统一】【语序合理】【音节和谐】瞻前顾后瞻前顾后结构一致结构一致n解题视角解题视角【对象统一【对象统一】（20002000年春季）填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰年春季）填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是当的一组是公安干警及时赶赴现场侦察，中午公安干警及时赶赴现场侦察，中午1212时，时，_。A A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时缴获、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时缴获 B B、在
2、犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时缴、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时缴 获获 C C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并缴获了全部赃物和赃款、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并缴获了全部赃物和赃款 D D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并缴获了全部赃物和赃款、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并缴获了全部赃物和赃款参考答案：参考答案：D D。n这道题可以说是近几年考查得最简单的题目，这道题可以说是近几年考查得最简单的题目，从保持陈述对象一致考虑。后两个分句的主语从保持陈述对象一致考虑。后两个分句的主语应该是应该是“公安干警公安干警”。所以。所以D D选项衔接最恰当选项衔接最恰当 例：（例：（19
3、921992年）填到横线上与上下年）填到横线上与上下文衔接较好的一项是文衔接较好的一项是n小明爬到床底下，偷偷躲了起来，小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_从从床下拽了出来，送到幼儿园去了。床下拽了出来，送到幼儿园去了。A A、妈妈找了好久，最后才发现他，、妈妈找了好久，最后才发现他，B B、但后来还是让妈妈给找到了，、但后来还是让妈妈给找到了，C C、使妈妈找了好久，终于把他找到，、使妈妈找了好久，终于把他找到，D D、但妈妈毕竟发现了他，、但妈妈毕竟发现了他，答案：答案：B B n【解析】：此题的拟设角度主要体现在保持陈【解析】：此题的拟设角度主要体现在保持陈述对象的一致性方面。从给定的语境上
4、看，述对象的一致性方面。从给定的语境上看，这这道题的陈述对象道题的陈述对象(主语主语)是是“小明小明”，要找到衔要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。接恰当的语句，必须把握这一特点。A A、D D两项两项是以是以“妈妈妈妈”为陈述对象的，与给定的语句衔为陈述对象的，与给定的语句衔接欠佳，先排除掉。再比较接欠佳，先排除掉。再比较B B、C C，C C项后一分项后一分句句“终于把他找到了终于把他找到了”的陈述对象也是的陈述对象也是“妈妈妈妈”；而；而B B项有项有“但但”，能连接上句构成语意，能连接上句构成语意本身存在的转折关系，这样全句的陈述对象是本身存在的转折关系，这样全句的陈述对象是“小明
5、小明”，是最佳的答案。，是最佳的答案。19971997年）填入下面横线上的两句话，年）填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是：与上下文衔接最恰当的一项是：n泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。有六百余年。_为为“门辟九霄仰步三天胜门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A A、元代石刻、元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。一副石刻对在门外西侧。一副石刻对联联 在门的两旁，在门的两旁，B B、门外西侧有元代石刻、门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。门两旁有石。门两旁有石刻对联一副，刻对联一副，C
6、 C、元代石刻、元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。门两旁有石在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，刻对联一副，D D、门外西侧有元代石刻、门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。一副石刻对。一副石刻对联在门的两旁，联在门的两旁，答案答案B B。n【解析】题中文句明显是以【解析】题中文句明显是以“南天门南天门”作为陈作为陈述主体，顺承这个陈述主体，那么横线上续接述主体，顺承这个陈述主体，那么横线上续接的句子应以的句子应以“门门”为话题，为话题，B B项先说项先说“门外门外”再说再说“门两旁门两旁”与要求吻合。而且句末的与要求吻合。而且句末的“对对联一副联一副”正好与下文陈述的对联的内容自然紧正好与下文
7、陈述的对联的内容自然紧密地衔接，所以选密地衔接，所以选B B项恰当项恰当 下列句子中，有两句与上下文衔接得下列句子中，有两句与上下文衔接得最好，应填入哪一项（最好，应填入哪一项（）n南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，。墓周古柏苍翠，石栏环卫，庄严古朴。墓周古柏苍翠，石栏环卫，庄严古朴。，即陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。即陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。A A依山面湖依山面湖 四个铁铸人像置墓门两侧四个铁铸人像置墓门两侧 B B依山面湖依山面湖 墓门两侧置四个铁铸人像墓门两侧置四个铁铸人像 C C山浓水黛山浓水黛 墓门两侧置四个铁铸人像
8、墓门两侧置四个铁铸人像 D D山浓水黛山浓水黛 四个铁铸人像置墓门两侧四个铁铸人像置墓门两侧答案答案 B B 项项，n【解析】：选文第一个分句的主语是【解析】：选文第一个分句的主语是“墓墓”，处所填的句子的主语也应是处所填的句子的主语也应是“墓墓”才衔接。对照选项，才衔接。对照选项，C C、D D 项都不是，项都不是，故应排除。故应排除。A A、B B 两项两项处所填句子相同，处所填句子相同，关键是判断关键是判断处应填的句子。选文第二个处应填的句子。选文第二个句子的陈述中心是句子的陈述中心是“墓墓”，就连贯感来说，就连贯感来说，处所填句子的陈述中心也应是处所填句子的陈述中心也应是“墓墓”，故。
9、故。19951995年）比较下列两组句子，上下文衔接较年）比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是好的一项是 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。一看才发现，宝塔并不在山顶上。远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。近一看才发现，宝塔并不在山顶上。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。也没见过。他们在工厂里向工人学习排版
10、、印刷、装订等他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。也没见过。nA A、B B、C C、D D、参考答案：参考答案：D D。n【解析】：【解析】：这道试题，这道试题，句要从话题和陈句要从话题和陈述对象考虑。述对象考虑。的话题是的话题是“宝塔宝塔”在什么地在什么地方。方。句是以句是以“宝塔宝塔”为陈述对象，两个句子为陈述对象，两个句子的主语是的主语是“宝塔宝塔”，前后一致，表述连贯。，前后一致，表述连贯。句要从语意的连贯考虑。句要从语意的连贯考虑。句中的第句中的第2 2句句以第以第1 1句的宾语为主语，在
11、语意上衔接更紧密。句的宾语为主语，在语意上衔接更紧密。（0606全国全国2 2）填入下面横线处的句子，与上下）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是文衔接最恰当的一组是 n都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。，。他们勇敢的精神和精湛，。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。赢得一枚银牌
12、。所有人都以为这对组合将退出比赛所有人都以为这对组合将退出比赛 在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛 冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 两人顺利地完成了其他高难度动作两人顺利地完成了其他高难度动作 其他高难度动作完成得很顺利其他高难度动作完成得很顺利nA A B B C C D D（答案（答案)C)Cn（解析（解析)选选不选不选的原因：虽然的原因：虽然，意思差别不大，但从前后文意思差别不大，但从前后文看，叙述的主体是张丹、张昊
13、二人，所填三句看，叙述的主体是张丹、张昊二人，所填三句话的陈述主语也应是张丹、张昊二人，故选话的陈述主语也应是张丹、张昊二人，故选C C解题视角解题视角【语序合理【语序合理】n时间、时间、空间、逻辑空间、逻辑(因果、转折等分句间各种关系，总因果、转折等分句间各种关系，总分，类别，实虚分，类别，实虚)（19981998年）填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项年）填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，诿，。A A、既
14、不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管问题越来越严重，环保工作没人管 B B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管问题越来越严重，环保工作没人管C C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重工作没人管，污染问题越来越严重D D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作
15、没人管，污染问题越来越严重工作没人管，污染问题越来越严重 答案答案C C。n【解析】：这道题要从表述的先后顺序考虑，【解析】：这道题要从表述的先后顺序考虑，这里的先后顺序应该是逻辑顺序。这里的先后顺序应该是逻辑顺序。“不传达上不传达上级指示级指示”这一统一思想认识的工作应该放在这一统一思想认识的工作应该放在“不购置污水处理设备不购置污水处理设备”这种具体实践操作的这种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是“环保工作没人管环保工作没人管”，最终的结果便是，最终的结果便是“污染污染问题越来越严重问题越来越严重”，所以，所以C C选项排列恰当。
16、选项排列恰当。（19961996年）将下列四句话填在下面的年）将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是横线上，顺序最恰当的一组是 _和村民们一道投入抢收战斗。和村民们一道投入抢收战斗。n就像勇猛的战士一样，就像勇猛的战士一样，n不顾一天行军的疲劳，不顾一天行军的疲劳，n马上扔下背包，马上扔下背包，n听到大雨即将来临的广播，某校师生野营训练听到大雨即将来临的广播，某校师生野营训练来到村里，来到村里，A A、B B、C C、D D、参考答案：参考答案：C C。n【解析】：这道试题所提供的材料是叙述【解析】：这道试题所提供的材料是叙述“某某校师生校师生”关心集体，忘我地关心集体，忘我地“和村
17、民们一道和村民们一道”冒雨冒雨“投入抢收战斗投入抢收战斗”。我们知道，叙述一件。我们知道，叙述一件事，语言的先后顺序要正确体现一定的逻辑关事，语言的先后顺序要正确体现一定的逻辑关系。系。句是写师生听到广播，即得到信息。句是写师生听到广播，即得到信息。句是写师生此时的一种心理，即得到信息后所句是写师生此时的一种心理，即得到信息后所产生的心理。产生的心理。句是描写师生的具体动作，即句是描写师生的具体动作，即在心理知道下的动作。在心理知道下的动作。句是对师生投入抢句是对师生投入抢收战斗的形象描写。所以，答案应该选择收战斗的形象描写。所以，答案应该选择C C。表述的总表述的总分分n20032003年：
18、把下列句子组合成语意连贯的一段话。年：把下列句子组合成语意连贯的一段话。n在南坡，带状分布的原始的杉林海连绵不断，在南坡，带状分布的原始的杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。n在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆毛羊在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆毛羊群和奔驰的伊犁马群。群和奔驰的伊犁马群。n在遮天蔽天日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、在遮天蔽天日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没期间。雪豹等野生动物出没期间。n吃完早饭后，继续南下，就进入喀什何和巩吃完早饭后，继续南下，就进入喀什何和巩乃斯河的草原带和森林带。乃斯河的草原带和森林带。n各种森
19、林鸟类，鸣声不断。各种森林鸟类，鸣声不断。正确顺序是：正确顺序是：。n事物类别事物类别（19981998年）表述恰当的一项是年）表述恰当的一项是B Bn天山连绵几千里，（天山连绵几千里，（a a、不论高山、深谷，、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b b、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。nb b。句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将。句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将“高山高山”与与“深谷深谷”、“草原草原”与与“森林森林”、“溪流溪流”与
20、与“湖泊湖泊”分别并列在一起，这种分类才符合事理逻辑，所以应该分别并列在一起，这种分类才符合事理逻辑，所以应该选择选择b b。n实实虚虚n下面横线处应填入的语句，排列顺序恰当的一项是下面横线处应填入的语句，排列顺序恰当的一项是 这朵黄花如果在别处，我也许不屑一顾，可是开在中这朵黄花如果在别处，我也许不屑一顾，可是开在中流砥柱上，又是唯一的一朵，我便特别喜爱。流砥柱上，又是唯一的一朵，我便特别喜爱。_。A A、它是从石缝钻出的花，是、它是从石缝钻出的花，是“天行健天行健”“”“自强不息自强不息”的的文化徽章，它是生命力的象征，它是巨浪播下的种。文化徽章，它是生命力的象征，它是巨浪播下的种。B B
21、、它是巨浪播下的种，它是石缝中钻出的花，它是生命、它是巨浪播下的种，它是石缝中钻出的花，它是生命力的象征，是力的象征，是“天行健天行健”“”“自强不息自强不息”的文化徽章。的文化徽章。C C、它是生命力的象征，它是石缝中钻出的花，它是巨浪、它是生命力的象征，它是石缝中钻出的花，它是巨浪播下的种，是播下的种，是“天行健天行健”“”“自强不息自强不息”的文化徽章。的文化徽章。D D、它是石缝中钻出的花，它是巨浪播下的种，它是生命、它是石缝中钻出的花，它是巨浪播下的种，它是生命力的象征，是力的象征，是“天行健天行健”“”“自强不息自强不息”的文化徽章。的文化徽章。答案答案B B项。项。n【解析】整个
22、句子应考虑逻辑顺序排列，谈喜【解析】整个句子应考虑逻辑顺序排列，谈喜欢黄花的原因采用由实到虚的顺序更妥，欢黄花的原因采用由实到虚的顺序更妥，“种种”和和“花花”是实物，而且是实物，而且“种种”和和“花花”有个发有个发展顺序，故应先展顺序，故应先“种种”后后“花花”，“文化徽章文化徽章”比比“生命力的象征生命力的象征”更虚，应置后。更虚，应置后。B B项正好项正好符合这一点，选符合这一点，选B B项恰当。项恰当。二、【音节和谐二、【音节和谐】20012001依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是意连贯、音节和谐的一组是 (1)
23、(1)每逢深秋时节，每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。美景尽览。(2)(2)远眺群山环抱，远眺群山环抱，近看小河流水，茶园藏近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕；nA A、B B、C C、D D、答案是答案是D D。n【解析】解答本题，必须抓住题目的要求【解析】解答本题，必须抓住题目的要求语语意连贯、音节和谐。意连贯、音节和谐。从语意来看都符合要求，从音节上来看，从语意来看都符合要
24、求，从音节上来看，就不行了。前二句是六字句，后四句是四字句，就不行了。前二句是六字句，后四句是四字句，读起来朗朗上口。因为在第读起来朗朗上口。因为在第1 1句中，句中，“置身山顶俯置身山顶俯瞰瞰”是个散句形式的话头，它的下文将是个散句形式的话头，它的下文将“槐榆丹槐榆丹枫枫”独立出来，成为一个独立出来，成为一个4 4音节的音句，与后面的音节的音句，与后面的3 3个音句构成一个由个音句构成一个由4 4个音句组成的整句，十分平个音句组成的整句，十分平稳；稳；的表述是为了同第的表述是为了同第2 2句后面的音句押韵：句后面的音句押韵：“远眺群山环抱，层林叠翠，白云缭绕；近看小远眺群山环抱，层林叠翠，白
25、云缭绕；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。河流水，茶园藏绿，松竹并茂。”前后两个大的前后两个大的音句中，音句中，“翠翠”与与“绿绿”押韵，押韵，“绕绕”与与“茂茂”押韵。因为押韵，所以读来顺口。押韵。因为押韵，所以读来顺口。依次填入下列两句中横线处的语句，与依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是上下文语意连贯、音节和谐的一组是 n（1 1）今夕何夕，共此烛光，海峡两岸，）今夕何夕，共此烛光，海峡两岸，_ _，也实在参商太久了。，也实在参商太久了。n（2 2）经受过战争的洗礼，承担了世纪的怆痛，）经受过战争的洗礼，承担了世纪的怆痛，天地悠悠，天地悠悠，_ _，千载以下
26、，依然浸，千载以下，依然浸染眉宇。染眉宇。虽只隔一水虽只隔一水 兼霞苍苍兼霞苍苍 幽州台上的感慨幽州台上的感慨 多少英雄豪俊多少英雄豪俊 n A.A.B.B.C.C.D.D.答案是答案是C Cn简析：简析：句写怀古抚今，面对眼前景致，感慨句写怀古抚今，面对眼前景致，感慨颇多，且应该是一个四字短语，要与上句韵脚颇多，且应该是一个四字短语，要与上句韵脚“光光”相押，所以选相押，所以选“蒹霞苍苍蒹霞苍苍”；句回顾句回顾历史、发历史、发“思古幽情思古幽情”，想到唐代陈子昂的，想到唐代陈子昂的登幽州台歌登幽州台歌中有中有“念天之悠悠，独怆然而念天之悠悠，独怆然而涕下涕下”句，该选句，该选“幽州台上的感慨
27、幽州台上的感慨”一项。另一项。另外从外从“音节和谐音节和谐”的角度考虑，也应该选这个的角度考虑，也应该选这个七字短语七字短语依次填入下列两句中横线处的语句，与依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是上下文语意连贯、音节和谐的一组是 n（1 1）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，飞动如闪电，高亢如天风，飞动如闪电，高亢如天风，比人类伟大天才，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。谱出的乐章更为神妙动听。n（2 2）北平郊外，）北平郊外，和时时吹来的西北，和时时吹来的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘
28、到了不风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容的境地。可以语言来形容的境地。激越如奔泉，飘逸如闲云激越如奔泉，飘逸如闲云 飘逸如闲云，激越如奔泉飘逸如闲云，激越如奔泉 西山隐隐的白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地西山隐隐的白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地 一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的白峰头一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的白峰头 n A.A.B.B.C.C.D.D.答案是答案是.D.Dn简析：简析：“飞动如闪电飞动如闪电”，以视觉形象沟通，以视觉形象沟通听觉形象；听觉形象；“高亢如天风高亢如天风”，从听觉角度，从听觉角度写声调高。写声调高。“飘逸如闲云飘逸
29、如闲云”、“激越如奔激越如奔泉泉”分别从视觉与听觉的角度跟前两句交分别从视觉与听觉的角度跟前两句交叉衔接；叉衔接；“一片大雪地，无数枯树林一片大雪地，无数枯树林”，承前面短句承前面短句“北平郊外北平郊外”，形成，形成“短短短短长长长长”的节奏，亦与下文的节奏相应的节奏，亦与下文的节奏相应例：把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。例：把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）（只写句子的序号）(06山东卷山东卷)雪落在城外，也落在城内。雪落在城外，也落在城内。温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。隔着结冰
30、的河流，对岸是华灯灿烂的城市。隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，唤起多少鲜艳的回忆。回忆。蜜是花的情感，是融化的琥珀。蜜是花的情感，是融化的琥珀。这是白天从养蜂人那里买来的。这是白天从养蜂人那里买来的。序号：序号：6、（、（07山东卷）山东卷）把下列句子组成意思完整、前后把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）百般不能排解百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思王维的乡思亦有亦有画
31、意：来日倚窗前，寒梅着花未？画意：来日倚窗前，寒梅着花未？从古至今，从古至今，乡愁乡愁是诗人的是诗人的惆怅惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文这么美丽的文字字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。总起总起排序方法归纳：排序方法归纳：一、确定首句和尾句一、确定首句和尾句二、把握句群中心二、把握句群中心三、抓句群路，找三、抓句群路，找“句链句链”四、抓标志词四、抓标志词练习：练习：1、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只、把下列句
32、子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）（填句子的序号）（05全国全国2）它们好像在外面等候了多时。它们好像在外面等候了多时。在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。满天的星星肃然排列，迎面注视着你。满天的星星肃然排列，迎面注视着你。午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。你仿佛把头伸进一座古钟你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了敕勒歌敕勒歌中为什么有中为什么有“天似天似穹庐穹庐”的句子。的句子。“换句话说换句话说”，表示等同
33、关系；，表示等同关系；“同时同时”表示并列；表示并列；“与此同时与此同时”“”“与此相反与此相反”“”“反过来说反过来说”，表示，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先首先”“”“其次其次”“”“再次再次”，表示主次轻重的顺，表示主次轻重的顺序，不可倒置；序，不可倒置；“先前先前”与与“后来后来”，“过过去去”“”“现在现在”与与“将来将来”，表示时间先后；，表示时间先后；“总之总之”“”“综上所述综上所述”“”“由此看来由此看来”，表示要提，表示要提出结论；出结论；“诸如此类诸如此类”，表示综合；，表示综合；“所谓所谓”表示有所解释；表示有所解释；“例如例如”表示举例表示举例
