1、第七单元生物与环境第七单元生物与环境第二章第二章生生 态态 系系 统统第二节食物链和食物网第二节食物链和食物网1.描述食物链和食物网的概念。描述食物链和食物网的概念。2.说出食物链和食物网的内涵。说出食物链和食物网的内涵。3.会写食物链和食物网。会写食物链和食物网。图图1 1表示某生态系统中的食物网表示某生态系统中的食物网;图图2 2表示某条生物链中的四表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请与类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请与小组讨论并据图回答以下问题。小组讨论并据图回答以下问题。(1)(1)生态系统中生态系统中,能量流动的起点是能量流
2、动的起点是 。(2)(2)图图1 1只表示出了该生态系统中的生产者和消费者只表示出了该生态系统中的生产者和消费者,除此之外除此之外,生生态系统完整的生物部分还应包括态系统完整的生物部分还应包括 。该食物网由条食。该食物网由条食物链组成。物链组成。(3)(3)假设图假设图1 1的土壤中含有某种难以分解的有毒物质的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,那么体内有毒那么体内有毒物质积累最多的生物是物质积累最多的生物是 。(4)(4)假设图假设图2 2表示草表示草鼠鼠蛇蛇鹰鹰”这条食物链中的四类生物按这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔顺序建立的能量金字塔,那么乙対应的生物是那么乙対应的生物是 。
3、(5)(5)与图与图1 1所示的生态系统相比所示的生态系统相比,森林生态系统的自动调节能力更森林生态系统的自动调节能力更 (填强填强”或弱或弱”)。生产者分解者5鹰蛇强 1.1.以下图是农田生态系统中的两条主要的食物链。如果有人以下图是农田生态系统中的两条主要的食物链。如果有人大量捕捉青蛙大量捕捉青蛙,短时间内対生态系统造成的影响是短时间内対生态系统造成的影响是()()A.A.有利于生态系统的平衡有利于生态系统的平衡B.B.水稻蝗灾严重水稻蝗灾严重C.C.蛇的数量迅速增加蛇的数量迅速增加D.D.田鼠的数量迅速增加田鼠的数量迅速增加B 解析:青蛙被大量捕捉后,稻蝗因为没有了天敌,所以数量会突增,
4、会造成水稻蝗灾严重。2.2.为了发展野生鹿群为了发展野生鹿群,1907,1907年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼狼,结果黑尾鹿种群的变化如右图所示。请与小组共同讨论并据图结果黑尾鹿种群的变化如右图所示。请与小组共同讨论并据图回答以下问题。回答以下问题。(1)(1)这个草原原有的食物链应如何表示这个草原原有的食物链应如何表示?(2)(2)大肆捕杀狼之后大肆捕杀狼之后,鹿群的数量变化是先鹿群的数量变化是先 后后 ,而牧草的变化与鹿群而牧草的变化与鹿群的变化的变化 (填相近填相近”或相反或相反”)。(3)(3)出现这种现象的原因是出现这种现象的原因是 。(4)(4)捕杀狼之
5、前捕杀狼之前,鹿生活的草原是一个鹿生活的草原是一个 系统系统,各种生物所占的各种生物所占的比例维持在一个相対比例维持在一个相対 的状态的状态,其中数量最多的是其中数量最多的是,数量数量最少的是。最少的是。(5)(5)从上图我们可以看出人们不能随意灭杀某种动物从上图我们可以看出人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在因为动物在维持维持 中起着重要作用。中起着重要作用。草鹿狼。增多减少相反食物链被破坏生态稳定草狼生态平衡同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命
6、的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语通过本节学习,你将知道:1、基因、DNA和染色体的关系是怎样的？2、亲代的基因是怎样传递给子代的？第二节 基因在亲子代间的传递 正常情况下,只有一个精子和卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给自带带去了什么？1.基因在亲子代间传递的桥梁”。2.DNA分子主要存在于 中,是长长的 结构,外形很像一个 。3.描述染色体及染色体的组成。学案导学 基因、基因、DNA和染色体和染色体合作学习一1、基因存在于遗传物质DNA分子上。2、DNA分子主要存在由于中的上,是长长的链状结构,外形像一个。3、染色体
7、是在细胞分裂时细胞核中容易被碱性物质染成深色的物质,主要由和构成,而且每一种生物细胞内染色体的和都是一定的。人类染色体人类染色体染色体一般呈现染色体一般呈现什么形状什么形状？X X形形生物的每一个体细胞都像受生物的每一个体细胞都像受精卵一样精卵一样,在细胞核内存在细胞核内存在数目相同的染色体在数目相同的染色体,而而且成対出现。且成対出现。认真观察经过整理后认真观察经过整理后绘制的人体女细绘制的人体女细胞内的染色体图如胞内的染色体图如右图右图,回答以下问回答以下问题题:人体细胞内有多少条人体细胞内有多少条染色体染色体？为什么这些染色体为什么这些染色体是成双成対的是成双成対的？2323対対4646
8、条。因为在生物的体细胞中条。因为在生物的体细胞中,染色体是成対存在的染色体是成対存在的,每対染色体每対染色体中一条来自父方中一条来自父方,一条来自母方。一条来自母方。认真观察染色认真观察染色体和体和DNADNA的关的关系示意图如系示意图如右图右图,简简略概括染色体、略概括染色体、DNADNA和基因三和基因三者之间的关者之间的关系系？基因是染色体上控制基因是染色体上控制生物性状的生物性状的DNADNA片段。片段。基因基因DNADNA染染色色体体如果用一根长绳来代表如果用一根长绳来代表DNADNA分分子子,在长绳上用红、橙、黄、在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在差别的区绿、蓝等颜色涂在差别的区
9、段上。这些差别颜色的区段段上。这些差别颜色的区段表示的是什么表示的是什么？怎样才能把？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体长绳处理成短棒状的染色体的样子的样子？差别颜色的区段表示控制差别颜色的区段表示控制差别性状的基因。不断把差别性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗长绳螺旋缩短变粗,就能就能把长绳处理成短棒状的染把长绳处理成短棒状的染色体的样子。色体的样子。一般情况下,在生物的体细胞中,染色体是 存在的。DNA分子式成対存在的,基因也是成対存在的,分别位于 。人体细胞中有 対染色体包含 个DNA分子,含有数万対基因,决定着人体可遗传的形状。小结 基因经精子或卵细胞的传递基因经精子或卵细胞的传递合作
10、学习二父母的性状是怎样遗传给子女的呢？受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精我们知道,大多数生命是从一个受精卵开始的。为什么受精卵中的染色体不会成倍增加为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？在有性生殖过程中在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁基因在亲子间传递的桥梁”。受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精 1883 1883年年,比利时的胚胎学家比耐登対体细胞比利时的胚胎学家比耐登対体细胞只有只有2 2対染色体的马蛔虫进行研究时发现対染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔马蛔虫的精子和卵细胞都只有虫的精子和卵
11、细胞都只有2 2条染色体由每一対里条染色体由每一対里的一条组成的一条组成,而受精卵那么又恢复到而受精卵那么又恢复到2 2対染色対染色体。那么体。那么,是不是所有进行有性生殖的生物都是是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢这样的呢？资料分析资料分析 1890 1890年德国细胞学家鲍维里年德国细胞学家鲍维里,1891,1891年年德国动物学家亨金德国动物学家亨金,通过対多种生物的观通过対多种生物的观察研究察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中胞分裂过程中,染色体都要减少一半染色体都要减少一半,而而且不是任意的一半且不是任意的一半,是每対染色体中各有是每対染
12、色体中各有一条进入精子或卵细胞。一条进入精子或卵细胞。分裂分裂请完成下面的填图请完成下面的填图,看谁填得准确。看谁填得准确。生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化AAaa你学到了什么基因和染色体基因和染色体 细胞核内的染色体是成対存在的细胞核内的染色体是成対存在的,基因也是成対存在的。基因也是成対存在的。基因是染色体上控制生物性状的基因是染色体上控制生物性状的DNADNA片段。片段。受精卵受精卵精子精子卵细胞卵细胞新个体新个体基因是通过生殖细胞传递的。基因是通过生殖细胞传递的。学案检测1.1.父母的性状是怎样遗传给子女的父母的性状是怎样遗传给子女的 A.A.通过父母的言传身教通过父母的言
13、传身教B.B.通过孩子的学习和模仿通过孩子的学习和模仿C.C.通过长期的共同生活通过长期的共同生活D.D.通过生殖细胞通过生殖细胞2.2.天鹅的受精卵发育成天鹅天鹅的受精卵发育成天鹅,而不发育成丑小而不发育成丑小鸭鸭,是因为其受精卵含有特有的是因为其受精卵含有特有的 A.A.性状性状 B.B.细胞细胞C.C.遗传物质遗传物质 D.D.细胞膜细胞膜D DC C3.3.以下关于基因的表达以下关于基因的表达,准确的选项是哪一项：准确的选项是哪一项：A.A.动物和植物细胞内没有基因动物和植物细胞内没有基因B.B.只有受精卵中才有基因只有受精卵中才有基因C.C.只有生物的体细胞中才有基因只有生物的体细胞
14、中才有基因D.D.受精卵内含有父母双方的基因受精卵内含有父母双方的基因4.4.已知水稻体细胞的染色体数是已知水稻体细胞的染色体数是2424条条,它产生的精它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条子和卵细胞的染色体数目分别是多少条 A.24A.24条、条、2424条条 B.24 B.24条、条、1212条条C.12C.12条、条、1212条条 D.12 D.12条、条、2424条条D DC C5.5.如下图的生物结构表示的是如下图的生物结构表示的是 A.A.一个一个DNADNA分子分子 B.B.一个细菌一个细菌 C.C.一个基因片段一个基因片段 D.D.一个精子一个精子A A6.6.请将各种
15、生物生殖细胞中染色体数目填入下表。请将各种生物生殖细胞中染色体数目填入下表。生物生物 染色体数目染色体数目 体细胞体细胞 生殖细胞生殖细胞 犬犬7878条（条（3939对）对）猪猪3838条（条（1919对）对）豌豆豌豆1414条（条（7 7对）对）白菜白菜1818条（条（9 9对）对）3939条条1919条条7 7条条9 9条条7 7、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有 2 2条染色体的科学家条染色体的科学家是是 A A、比利时的胚胎学家比耐登、比利时的胚胎学家比耐登 B B、德国细胞学家鲍维里、德国细胞学家鲍维里 C C、英国生物学家达尔文、英国生物学家达尔文
16、D D、德国动物学家亨金、德国动物学家亨金AP321.2.B3.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不不成対存在。成対存在。生物体细胞精子卵细胞玉米201010水稻241212马6432324.无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本,于染色于染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。体和基因在亲子代间的传递状况无关。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，
17、相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第五章 病毒图中这些让人生畏的疾病的罪魁祸首是什么呢？是病毒!据有关专家统计,人类和动物所患的传染病60%都是由病毒引起的。儿童手足口病艾滋病禽流感病毒的种类1病毒的结构和繁殖2learning content学习内容病毒与人类生活的关系3病毒的种类 在电子显微镜下,可以看到病毒的形态是多种多样的。病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。根据病毒寄生的细胞差别,可以将病毒分为哪几类呢？烟草花叶病毒:专门寄生在植物细胞内的病毒植物病毒流感病毒:专门寄生在人或动物细胞内的病毒动物病毒大肠杆菌噬菌体:专门寄生在细菌细胞
18、内的病毒细菌病毒病毒的结构和繁殖蛋白质外壳核酸病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。大肠杆菌噬菌体病毒与人类生活的关系 有害方面:病毒的传播会引起人、动物、植物的多种疾病。流行性感冒猪瘟控制绿脓杆菌的感染防治农业病虫害有利方面:利用噬菌体来治疗一些细菌性疾病病毒在生物圈中分布广泛,又营寄生生活,病毒対人类生活的影响既有有害的一面,也有有利的一面。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
