1、 1 我爱我家小竹楼教案我爱我家小竹楼教案 教材分析：教材分析： 这是一首四年级下册三单元中的歌曲，歌曲结构为两段体， 歌词通俗，以儿童的语言和想象力，描绘出傣族住家小竹楼 优美的居住环境，表现了傣族儿童对家乡的热爱之情。 教学目标：教学目标： 1、 让学生感受到优美的傣族音乐和独特的傣家风情 2、 用自然的声音有感情地歌唱我爱我家小竹楼 3、 能正确的唱出歌曲中的上波音和前倚音 教学重、难点：教学重、难点： 能正确的唱出歌曲中的上波音和前倚音 教具准备：教具准备： 钢琴、课件 教学过程：教学过程： 师生问好！ 一、一、谈话导入谈话导入 师：孩子们，你们喜欢旅游吗？（生：喜欢）走我们一起去美丽
2、 的云南看看。 （提示：做文明游客，静静听，用心看）PPT 师： （简介云南）云南不仅风景秀丽，而且还是我国少数民族最集中 的地方，那里聚集了傣族、彝族、白族、哈尼族等 25 个少数民族， 今天我们就一起走进云南傣族的小竹楼去看看。 2 新授新授 声音训练及解决重难点 师：孩子们，听好客的傣族小朋友唱着歌儿，欢迎你们来了。让 我们一起静静感受傣族歌曲的魅力吧！(播放歌曲) 师：(PPT)我们也和傣族小朋友来打个招呼吧。双手拢在嘴旁“哎啰 ” （ 高位置、轻声 ） 师：听傣族小朋友回应我们了“哎啰 ” （声音训练 ） 师：分组打招呼“哎啰 ” 。 师：这条旋律里还有两个以前我们没有学过的音乐记号
3、，来认识认 识它们吧。 （上波音、前倚音） （PPT 分步展示） 1、齐读音乐记号名字 2、师简单讲解上波音和前倚音的演唱方法。 师：在唱上波音就是和它上方相邻的音迅速交替唱一次（师范唱旋律 后生学唱） 。前倚音我们要把它唱得轻而短，一带而过。 （师范唱旋律 后生学唱） 。 3、生完整唱 4、抽生展示 师：谁愿意来给我们大家展示一下？ 歌曲感受 1、复听歌曲 师：接下来请同学们感受一下这首歌曲的情绪和速度是怎样的？（划 3 拍；提示：要唱好歌曲首先要学会聆听） 2、再听歌曲 师： 这样优美的一首歌曲它描绘了一幅怎样的画面呢？请同学们看着 歌谱听老师唱一唱，你从歌词中听到了些什么？（教师范唱）
4、唱一唱歌曲 1、分段教学（教师伴奏） 师：同学们你们能用歌声来表现这种美吗？ 跟着琴声用“la”音来轻声模唱一下歌曲的前四个乐句。 （教师手 势提醒同时注意提示唱歌的姿势） 请女生模唱歌曲前四个乐句（男生当评委，好或不好说出理由） 以小组为单位，填上前四个乐句歌词试试吧！小组里不能解决的地 方可以举手问老师。 （2 分钟） 抽组展示（其他组有没有和他们唱得不同的地方） 齐唱前四个乐句（教师伴奏） 教师范唱第二乐段 有节奏轻声高位置朗读第二乐段歌词。 （咬字、吐字 例如：蜂、蝴、 飞、出） 齐唱后部分（伴奏） 2、生划拍齐唱歌曲已学部分（播放录音） 师：我们划上节拍把两个乐段连起来唱唱。请你们比较一下第一个乐 段和第二个乐段情绪上有什么变化？（优美热情活泼） 3、完整演唱歌曲 4 师：那我们随歌曲变化的情绪完整的把歌曲唱一遍（提示反复记号） 三、巩固拓展巩固拓展 1、表现歌曲 师：此时此刻，我想不仅傣族孩子喜欢他们的小竹楼，你们肯定也爱 上了这些小竹楼。那请你们以小组为单位，选择一种你们喜欢的方式 来表现歌曲。 2、总结 小结：通过本节课的学习，我们看到了美丽的云南；感受了傣族音乐 的魅力；最后让我们带着这份喜悦，带着这份向往和傣族小朋友深情 的道别吧！ （播放歌曲）
