1、 1 早春的清晨早春的清晨 教学内容：教学内容： 西师版音乐四年级下册早春的清晨 教学目标：教学目标： 1、能用优美的声音演唱歌曲早春的清晨 ，并尝试合唱，能比较和 谐地唱出歌曲的双声部。 2、了解齐唱、合唱的演唱形式。 3、让孩子们感受早春的美好，懂得珍惜童年美好时光的道理。 教学重难点：教学重难点： 歌曲双声部学习 教学过程：教学过程： 一、激趣导入 歌曲两只老虎 1、齐唱。老师对声音提出要求。 2、加入低声部合唱。注意两个声部的配合。 3、讲解齐唱与合唱的区别。 师板书：齐唱 合唱 二、歌曲学习 1、聆听歌曲范唱 （1）初听，找出歌曲演唱形式。 师：咱们来听听这首歌曲的演唱形式是什么？
2、（2）再次聆听，观察齐唱与合唱部分的联系。 2 师：观察齐唱与合唱部分有什么联系？ （3）复听，歌曲的齐唱部分与合唱部分的高声部在歌曲情绪上有什 么变化。 师：歌曲给你什么样的感受？ 师：歌曲用优美的旋律、欢快的节奏，让我们心情舒畅、如沐春风。 （4）复听，边指挥边聆听 2、学习歌曲第一部分 （1）教师范唱 师：请听老师给大家演唱歌曲第一部分，它告诉了我们什么？ （2）介绍知更鸟 师：知更鸟，又名蓝鸟，是英国的国鸟。它也是一种候鸟，就像燕子 一样，每到春天来临的时候，它就会飞回来，给人们报告春的消息。 它的羽毛色彩鲜艳，歌声婉转清丽，英国人特别喜欢它，把它写进很 多的文艺作品和歌曲中。 （3）
3、模唱歌曲第一部分 师：下面，让我们用“lu”来模唱歌曲第一部分。老师用钢琴弹一句， 你们模唱一句。 第一遍，在模唱的过程中，对声音提出要求。 第二遍，跟琴声完整模唱，纠正发音。 如果不过关，单句模唱。 （4）歌词学习 a 生按节奏读歌词，师指导。 3 b 加入歌词练唱。 c 逐句处理练唱。 d 画出歌曲第一句的节奏线条，用欢快的情绪演唱第一部分。 e 和伴奏演唱，加入手轻轻指挥的动作。 3、学习歌曲第二部分高声部 （1）师范唱高声部，生对比高低声部情绪上的变化。 （2）用“lu”模唱高声部。 （3）唱曲谱 （4）加入歌词练唱，分句练唱。 （5）加入抒情的指挥动作，边做边唱。 4、歌曲合唱部分学
4、习 （1）听合唱部分的范唱，感受和声丰富和统一的美。 （2）再听范唱，高声部找到自己声部并跟唱。 （3）低声部跟着范唱，找到自己声部并跟唱。 （4）跟着范唱一起练习合唱。 （5）分声部跟琴完整练唱。 （6）初步完成合唱，师生查找问题、分析问题。 （7）完整合唱。 三、拓展 师：谢谢孩子们优美的歌声，如果多加练习，咱们的合唱一定会更加 和谐、美好！ 师：孩子们，春天是一个充满诗意的季节，你们知道哪些关于春天的 4 诗呢？ 朗诵关于春天的诗歌春晓 、 春居 、 春 四、课堂小结 师：春天万物生长，但春天再漂亮也不如你们漂亮。因为，童年正是 人生中最美的春天啊！愿你们要珍惜大自然的馈赠，珍惜童年的美好 时光，珍惜每一个明媚、清新、充满希望的早春的清晨！
