1、清晨清晨教案教案 一、教材分析 歌曲为 E 大调，4/4 拍，一段体，旋律由四个乐句加上一个结束 句构成。歌曲结构规整，每个乐句有 4 个小节。歌曲中大量运用了各 种形态的切分节奏，增加了歌曲的推动感和跳跃感，使歌曲情绪显得 欢快活泼，富有朝气。 二、学情分析 升入五年级的学生生活范围和认知领域有进一步的发展和体验， 感受和创造探究的能力有增强。但音乐欣赏课还缺乏耐心的倾听，因 此在本节音乐欣赏课中重点培养学生的倾听习惯以及怎样去鉴赏音 乐。 三、教学目标 1.能和同学合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲清晨，并 从中享受音乐的乐趣。 2.在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光， 珍惜儿童
2、时代的美 好时光。 四、教学重难点 学会欣赏萨克斯演奏的乐曲，体会乐曲表达的感情。 五、教学准备 课件、录音机 六、教学课时 一课时 七、教学过程 （一）组织教学 音阶练习G 自然大调上下行。 （二）学习歌曲清晨 1.播放清晨。 师：这是一首萨克斯独奏曲，首先我们来听一遍歌曲，请你感受歌曲 的情绪。 （学生答：歌曲情绪） 2. 再听歌曲。 师： 根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢？每段的情绪分 别怎样？ （学生答：分为几个乐段） 3.自学旋律。 （1）轻轻跟唱旋律，找出你认为比较难唱的地方 （学生自由发言） （2）师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助，指导学生 唱准歌曲，引导学生观察歌曲旋律的特点，找出相同或相似乐句，讲 解“同头换尾”的概念和 D.C.反复记号的作用，分析歌曲ABA 三段体 结构。 （三）编创 师： 我们学了这么多种演唱形式， 你还能为这首歌设计一种演唱形式 吗？你觉得，怎样唱，才会让这首歌唱得更美呢？ 分小组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。来源:学,科,网 （四）小结 师：-一年之计在于春，一日之计在于晨，清晨是美丽的，我们的 歌声更加美丽！今天，同学们把清晨这首歌用自己的方式演唱了 出来，而且唱得非常动听，愉快的结束了我们这堂音乐课！谢谢同学 们的表演，让我们相会在下一次的音乐课吧！
