西师大版四下《音乐》第一单元 唱歌-卢沟谣-教案、教学设计(配套课件编号:f0146).docx

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1、卢沟谣教案 一、教学目标一、教学目标 1. 会唱并有感情的演唱卢沟谣,了解卢沟桥的历 史,以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 能够为歌曲分段,了解段落结构,感受音乐情绪。 3. 掌握“渐强,反复跳跃,倚音”等音乐记号。 二、教学重点二、教学重点 1. 用不同的情绪表现歌曲不同的段落。 2. 能运用“渐强,倚音”等音乐记号进行演唱。 三、教学难点三、教学难点 高音比较多,高低音跨度有点大,能够用自然的声音演 唱。 四、教学准备四、教学准备 多媒体课件、钢琴。 五、教学过程五、教学过程 (一)音乐律动进教室(一)音乐律动进教室 随音乐卢沟谣进教室,同时播放“卢沟桥”图片,感受卢沟 桥美丽的风景。 (

2、二)导入(二)导入 师:刚才我们看到的地方是哪里?(卢沟桥) 教师介绍卢沟桥的背景 师: 今天我们就来学习一首关于卢沟桥的歌曲 卢沟谣 。 (三)新授(三)新授 1、初听歌曲(播放第一乐段) 歌曲情绪如何?歌中描写的卢沟桥是什么看样子的? 2、认识卢沟桥(现实中的卢沟桥是什么样子的?让我们一起去 看看吧) 3、带着情绪复听歌曲,小声跟音乐哼唱 就让我们再来聆听一次歌曲,你是否听出了卢沟桥的秘密呢? 4、发声练习 6. 6 6 - 5. 3 5 - 66 12 3 5 2 - - - “lu- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -” 5、配音乐朗读歌

3、词(伴奏音乐)第一段 6、填词演唱 先找音乐符号板书总结力度、速度 师范唱第一段歌词,听听老师在音乐符号的地方怎么唱的,生轻 声跟唱。 6、生演唱第一段,先发声练习渐强 师画旋律线“元明清,七百年”,让生感受音与音之间 的跨度,将声音大胆沉下。 “卢沟渡,摆渡船”,要唱得连贯。 7、生复唱歌曲,着重注意师强调的地方。 师:你们的歌声真美,卢沟桥的美被大家完全展现出来了。但, 就是这么美的卢沟桥,在 1937 年的 7 月 7 日,彻底的变了。(播放 第二乐段) 师:听了这段音乐,从歌词当中你的心情怎样?所以要用什么样 的情绪演唱第二段? 8、师范唱第二段(愤怒的),生跟唱 9、生用愤怒的情绪,唱第二段的歌词。唱之前理顺音乐记号, 力度、速度,并让生掌握反复记号(板书) 比较两段的结束句: 万古卢沟佑安澜(二段)清唱起伏较大 卢沟晓月照大川(一段)清唱平缓 10、 讲解结束句 并整理歌曲结构: ABB结束 句 11、完整演唱 四、音乐拓展四、音乐拓展 1、了解卢沟谣这首作品。 2、观看卢沟桥事变视频 六、总结六、总结 现在的卢沟桥依然很美丽,但发生在它身上的那段历史是永远抹 不去的,我们要铭记历史,奋发图强,让我们的祖国更加繁荣,更加 强大!

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