1、第三课时第三课时 一、教学内容：一、教学内容： 感情与鉴赏感情与鉴赏 表现表现 创造创造 音乐与相关文化音乐与相关文化 欣赏早春的清晨 创编活动 早 春的清晨 了解早晨 二、教学目标：二、教学目标： 1、情感态度与价值观：培养对新疆民族民间音乐的兴趣爱好，乐于参加相关的 音乐实践活动。 2、过程与方法：通过欣赏手鼓独奏牧羊少女、欣赏扬琴独奏节日的天山 和小提琴独奏新疆之春，感受其音乐风格、情绪和艺术特点。 3、知识与技能： 、认识都它尔等乐器，了解其音色特点。 、培养运用所了解的新疆音乐参与创编活动的能力。 三、教学重难点：三、教学重难点： 重点：欣赏乐曲。难点：创编活动。 四、教学准备：四、
2、教学准备： 钢琴、教学光碟 五、教学过程：五、教学过程： 一、组织教学: 二、师介绍新疆导入：新疆位于我国西北边疆，是我国面积最大的一个省区，其 物产丰富，人民能歌善舞。自 1955 年 10 月 1 日建立新疆维吾尔自治区以来，新 疆的工农业生产及社会面貌、人民生活都发生了巨大的变化，充满了新气象。- 让我们走进美丽的新疆，一起去感受新疆美好的风土人情吧。 三、欣赏牧羊少女： 1、初听，感受乐曲的情绪。 2、介绍手鼓。 3、再听，谈谈你所理解的乐曲所表现的内容。 四、欣赏节日的天山： 1、师设问：天山地处何省区？新疆各族人民在欢庆节日时通常有些什么活动？ 2、听乐曲，提问：从乐曲中你听出了一些什么内容？ 3、简介扬琴。 4、再听，熟悉音乐主题。 五、欣赏新疆之春： 1、初听，了解音乐的民族地区特点。 2、出示课题，再听，启发学生展开联想和想象。 3、指导练唱两个音乐主题，并要求背唱。 4、简介小提琴。 5、完整的听一遍。 六、创编活动： 1、师介绍创编活动的主题和要求。 2、欣赏都它尔独奏新疆好。师介绍乐器都它尔。 3、欣赏表演唱新疆是个好地方。 4、分小组进行创编活动，让学生为新疆是个好地方填词演唱。 5、师点评小结。 七、师总结下课。
