1、保尔保尔的的母鸡母鸡 1. 2. 3. 主要节奏型：主要节奏型： X XX X XX 嗒 嗒嗒 嗒 嗒嗒 |:5 5 0 0 3 3 | 1 1 1 1 3 3 | | 2 2 2 2 1 1 | | 7 7 5 5:| 1=E1=E 空空 “咯 咯 咯”有只 鸡 突然 叫 嚷 休止符休止符 休止符休止符 休止符休止符 : 第一乐句：第一乐句： 保保 尔尔把把| |母母 鸡都鸡都| |赶赶 进了进了| |谷谷 场场| |让让 它们它们| |安安 全地全地| |寻寻 找食找食 | |粮粮 - -| | 第四乐句：第四乐句： 保尔保尔 一边一边| |跑跑 一边一边| |喊喊 我得我得| |救救 它
2、它| |不不 然我然我 | |怎么怎么 回去回去| |见见 我的我的| |娘娘 - -| 请用不同的情绪演唱这两句请用不同的情绪演唱这两句 1 1，跟着伴奏演唱第一段。想一想故事情节，跟着伴奏演唱第一段。想一想故事情节， 注意歌曲中不同情绪的力度变化。注意歌曲中不同情绪的力度变化。 2 2，小组合作准确演唱第二段。，小组合作准确演唱第二段。 3 3，根据一二段旋律自主学习第三乐段。，根据一二段旋律自主学习第三乐段。 跟着音乐唱一唱：跟着音乐唱一唱： f 一天，一天， 保尔保尔把把母鸡母鸡都赶进了都赶进了谷场谷场 老狐狸，老狐狸， 抓住了抓住了可怜的可怜的母鸡母鸡等等保尔保尔赶到时赶到时早已吃光早已吃光 忽然间，忽然间， 看见了看见了磨坊磨坊的的车轮车轮聪明的聪明的小保尔小保尔有了有了主张主张 1. 2. 3. 想一想：保尔是个怎样的孩子？想一想：保尔是个怎样的孩子？ 创创 作作 . . . . 请你用沙锤和木鱼为歌曲伴奏请你用沙锤和木鱼为歌曲伴奏 1. 2. 3. go
