1、 语文园地语文园地二二部编版部编版一年级一年级语文下册语文下册识字加油站识字加油站一辆车一辆车 一匹马一匹马p p lilin n 一册书一册书 一支铅笔一支铅笔 zh qin zh qin cc一棵树一棵树 一架飞机一架飞机 kk ji ji j j 辆辆 匹匹 册册 支支铅铅 棵棵 架架 机机p p lilin n zh zh ccqinqinkkjiji jj字词句运用字词句运用找一找，连一连。找一找，连一连。N R D T L A B G H E Qb d l e g n q r t a h一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版读一读，想一想。读一
2、读，想一想。阳阳日日明明星星早早一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版寸寸村村过过时时对对一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版展示台展示台减法减法 计算计算jin jin f f j j sunsun一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版算式算式 排列排列sun sh sun sh pi pi lili 一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版品德品德 家庭家庭ji tngji tngpn pn d d 一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一
3、年级语文下册课件语文园地二人教部编版姿势姿势 尊重尊重zn zn zhzh n n z z shsh 一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版经历经历 预防预防jjn n l l y y f f n n 一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版日积月累日积月累 chnmi n b ju xi o春 眠 不 觉 晓，ch ch wn t ni o处 处 闻 啼 鸟。y l i fng y shng 夜 来 风 雨 声，hu lu zh du sh o花 落 知 多 少。chn xi o春 晓mng h o r n t ng孟
4、 浩 然（唐）一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版（1 1）不觉晓：不知不觉天就亮了。）不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。（2 2）闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。）闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。（3 3）知多少：不知有多少。）知多少：不知有多少。（4 4）知：不知，表示推想。）知：不知，表示推想。词句注释词句注释一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版春眠不觉春眠不觉晓，晓，处处闻啼处处闻啼鸟。鸟。春天睡醒不觉天已大亮。春天睡醒不觉天已大亮。白话译文白话译文到
5、处是鸟儿清脆的叫声。到处是鸟儿清脆的叫声。一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版 回想昨夜的阵阵风雨声。回想昨夜的阵阵风雨声。夜来风雨夜来风雨声，声，花花落知落知多少多少。吹落了多少芳香的春花。吹落了多少芳香的春花。一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版 春晓即春天的早晨，写的春晓即春天的早晨，写的是作者在春天的早晨刚刚醒来是作者在春天的早晨刚刚醒来时的所见所感。时的所见所感。阅读思考阅读思考“春晓春晓”是什么意思呢是什么意思呢?一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版乌啼、风雨声、
6、落花满地。乌啼、风雨声、落花满地。整首诗里整首诗里,描述了哪些景象描述了哪些景象?一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版表达了对春天的喜爱之情。表达了对春天的喜爱之情。这首诗表达了诗人怎样的情感这首诗表达了诗人怎样的情感?一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版和大人一起读和大人一起读阳阳 光光一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版 “谁也捉不住阳光，阳光谁也捉不住阳光，阳光是大家的是大家的。阳光。阳光像金子
7、，阳光像金子，阳光比金子更宝贵。比金子更宝贵。”一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版 总结：阳光孕育了万物，总结：阳光孕育了万物，谁也离不开阳光，我们要珍谁也离不开阳光，我们要珍惜阳光。惜阳光。一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版谢谢观看谢谢观看一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版1.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心
8、理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。2.礼、乐与城市文明有密切关系，这可从什么是文明，文明与城市的关系，以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。3小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了“他”的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。4媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“他”无能。5对比是本文主要的表现手法，以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然拒绝为对比突出了丈夫的品质。6.一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落
9、在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容，哪怕是丁点儿的虚与委蛇，你谨持自己理想的绝对纯洁。7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的文人来说，它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救赎发生避无可避的冲突时，他们毅然选择了后者，让肉体下沉，让精神在碧波中飞升。8南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“内在的美”是相同的。9文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。一年级语文下册课件语文园地二人教部编版一年级语文下册课件语文园地二人教部编版
