1、2023-7-5信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变信息技术触动的教学变革革信息技术触动的教学变革123信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革看两张梵蒂冈广场的不同年份的照片。一张庄严肃穆，一张手机林立。从2005年的教宗登位，到2013年老教宗退位，信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革我们生活在知识爆炸的时代信息技术触动的教学变革我们生活知识全球化、信息化时代信息技术触动的教学变革知识全球化知识数字化知识创新化来源：NC
2、EE信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革 信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革课堂变迁信息技术触动的教学变革 21世纪将出现一些从根本上进行重新设计的学校，它们将展示一系列世纪将出现一些从根本上进行重新设计的学校，它们将展示一系列重组教育的可能性。重组教育的可能性。这其中包括：学校根据学生的能力而非在座时间或其它因这其中包括：学校根据学生的能力而非在座时间或其它因素来组织学习，为学生提供更灵活的课程安排，更适合学生的个体需求，而不是素来组织学习，为学生提供更灵活的课程安排，更适合学生的个体需求，而不是按照传统的学期或固定的课程节奏来组
3、织；学校开始将网络学习融入其中，为广按照传统的学期或固定的课程节奏来组织；学校开始将网络学习融入其中，为广大的学习者拓展了学习的机会。大的学习者拓展了学习的机会。信息技术触动的教学变革比尔比尔盖茨盖茨,2010.8如果学校仅仅提供知识，就会被替代如果学校仅仅提供知识，就会被替代信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革l 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革l 教育信息化十年发展规划（2011-2020年）的总体目标信息技术触动的教学变革l 教育信息化十年发展规划（
4、2011-2020年）的总体目标信息技术触动的教学变革全国教育信息化工作电视电话会议2012年年9月月5日日信息技术触动的教学变革*信息技术触动的教学变革 2013年11月3日，在北京国家会议中心召开了“信息技术发展与教育改革国际论坛”。信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革*信息技术触动的教学变革教学理念和学习理念的更新!教学方式与学习方式变革！课堂教学结构性的变革！信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革变革变革信息技术信息技术触动的教学变革变革变革技术支持下让所有学习者都能得到适合的个性化教育信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变
5、革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革从关注教学资源建设转向关注学习者互动学习空间建设信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革ExpertsInternetOther SchoolsAnd OrganizationsLibraryPortalCompany LearningCommunitiesClassInstructorStudentStudentStudentStudent信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革 未来教师未来教师是具有是具有创新能力的创新能力的研究型研究型教师教师！信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信
6、息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革什么是微课？什么是微课？u萨尔曼可汗（Salman Khan）是孟加拉裔美国人，他获得麻省理工学院的硕士学位，以及哈佛大学的MBA学位。微课原型信息技术触动的教学变革*u 萨尔曼可汗住在波士顿，他表妹住在新奥尔良市。2004年，为了辅导他表妹的数学，他把讲解过程录制成教学视频，上传到YouTube网站上，让他的表妹利用在线视频学习。微课
7、原型信息技术触动的教学变革*u后来很多学生也加入进来，利用萨尔曼可汗上传的在线视频进行学习。微课原型信息技术触动的教学变革*u2009年，萨尔曼可汗辞掉工作，成立了只有他一人做教师的“可汗学院”。微课原型信息技术触动的教学变革*u他制作三千五百多视频课程，上传到YouTube网站，为世界各地的学生提供免费指导。微课原型信息技术触动的教学变革*微课原型u每天有平均七万次的浏览量,这几乎是哈佛、斯坦福大学学生总数的两倍。信息技术触动的教学变革*u可汗学院创造一堂课同时有超过1万人观看的记录。微课原型信息技术触动的教学变革*u“可汗学院”开始 风靡世界！微课原型信息技术触动的教学变革*u可汗学院录制
8、的视频课程大约8-10分钟，人们把这种视频课程称“微课”。微课原型信息技术触动的教学变革*什么是微课-专家界定2023-7-5信息技术触动的教学变革 什么是微课-专家界定信息技术触动的教学变革微课微课*77Copyright 2012 Andy Guo.All rights reserved。时间较短目标明确内容短小在线视频微课的特征 线上线上自主学习 线下线下课堂研讨信息技术触动的教学变革信息技术触动的教学变革*2011年，萨尔曼可汗在TED大会上做了用视频重新创造教育的演讲报告。信息技术触动的教学变革学生在家观看微视频*信息技术触动的教学变革 课内讨论、练习、解疑*信息技术触动的教学变革人
9、们把这种与传统课堂教学正相反的课堂称为*翻转课堂信息技术触动的教学变革人们称萨尔曼可汗是颠倒课堂的“教父”信息技术触动的教学变革*信息技术触动的教学变革*传统课堂教学课堂内课堂外信息技术触动的教学变革*翻转课堂教学课堂外课堂内教师巡视，一对一个性化指导教师巡视，一对一个性化指导学习知识内化知识信息技术触动的教学变革*信息技术触动的教学变革*信息技术触动的教学变革u课堂教学结构性的变革！u教学方式与学习方式的变化!u教学理念和学习理念的更新!信息技术触动的教学变革先学后教自主学习信息技术触动的教学变革用“网络”学信息技术触动的教学变革用“课堂”学信息技术触动的教学变革利用网络微视频基础认知信息技术触动的教学变革利用课堂研讨高级认知信息技术触动的教学变革2023-7-5信息技术触动的教学变革
