1、第四单元14母鸡一、课题导入同学们都准备好了吗？可以上课了吗？今天我们学的是哪一篇课文？齐读课题。这篇课文是谁写的？老舍舒庆春（1899年2月3日1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍先生是我国著名的作家，他的作品主题鲜明，通俗易懂，生活气息浓郁，还有生动感人的细节描写。二、学习课文（一）了解作者对母鸡的情感态度。1.请同学们默读，快速浏览课文的开头和结尾部分，找出两句表示老舍对母鸡情感态度的话来。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。你在什么地方找到了这两
2、句话？同学们齐读一次。请你们根据老舍先生对母鸡的两种截然不同的情感态度，快速地把课文分为两大部分。2.第三自然段为什么要分到第二大段，有什么理由？这一段是两种不同情感的过渡，叫过渡段，起着什么作用？承上启下的作用，主要是为了引出下文，所以分在第二大段。3.第一句话中的“一向”是什么意思？一直、一直以来。“一向”说明作者讨厌母鸡的时间长，读时要重读。（二）学习第一部分。1.我们带着问题来学习课文。先请大家默读12自然段，思考：老舍先生为什么讨厌母鸡？2.母鸡的叫声有什么特点？如怨如诉，发了狂。3.老舍先生观察母鸡十分细致，写了三种不同情况下的母鸡的叫声，都是为了说明什么？我一向讨厌母鸡。作者听到
3、母鸡没完没了的叫声讨厌母鸡；听到母鸡如怨如诉的叫声十分讨厌母鸡；听到母鸡发了狂的叫声再也受不了。谁能读出作者厌烦的情绪?（厌烦、再厌烦点、十分厌烦）作者对母鸡的讨厌是一次次加深，所以说“我”一向讨厌母鸡。（三）学习第二部分1.为什么后来不敢再讨厌母鸡了呢？课文有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？是课文的第九自然段，大家自由读读这三句话，你有什么不理解的地方吗？2.让我们带着问题一起来学习课文前面48自然段中的一些感人的具体事例。（1）我们先学第四自然段，同学们自由读第四自然段，拿起笔画出最让你感动的句子或关键词。思考你画的词或句子表现了母鸡什么样的品质，同桌互相说一说。负责、勇敢（2
4、）“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声”会引起我们的高度警戒吗？可母鸡却立刻警戒起来，这说明了什么？“立刻警戒”用拟人的手法把“母鸡”的负责写得活灵活现。它是怎么警戒起来的？朗读的时候我们就试着通过母鸡警戒的动作读出它的认真负责来，谁愿意来试试？（3）小结学法：读画思说。请大家回忆一下，刚才我们怎么学习第四自然段？首先，老师请大家读，在读的同时，老师还要求大家画，接着思考你画出的句子表现了母鸡什么样的品质，再跟同桌说，最后再读让你感受最深的句子。（4）请同学们就按照这种学习方法，从5、6、7自然段中选择自己最喜欢的一段开始自学。品读句子：结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿
5、似的，它自己却消瘦了许多。朗读提示：吃了食的小鸡雏身体有什么变化？看到小鸡圆圆的肚子，母鸡欣慰地笑了，可是它自己的身体却怎么样了？消瘦它为什么会消廋许多呢？这体现了母鸡什么样的品质？慈爱是呀，母鸡的心里只装着小鸡雏们，为了小鸡雏的健康成长，它自己却消廋了许多。这一句话运用了对比的写法，读时要注意情感的变化：读小鸡雏的变化，心情高兴，读母鸡的变化，要带着心疼和敬佩的语气去读。读一读，比一比。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若是有了什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。自由读读这两句话，说说母鸡有什么不同的表现？它什么情况下一声不哼，什么情况下放声
6、啼叫？作者用对比的写法写了母鸡不同情况下的不同表现，十分生动形象地表现出了它的负责、慈爱、勇敢、辛苦。小鸡啄母鸡会疼吗？母鸡为什么会一声也不哼？这体现了母鸡什么样的品质？慈爱负责、勇敢、辛苦夜间有了一点动静，它为什么放声啼叫，而且那么尖锐，那么凄惨？这体现了母鸡什么样的品质？3.学完了母鸡养小鸡雏的一些感人事例，你知道母鸡为什么是一位伟大的母亲呢？你知道母亲为什么是英雄吗？有了一群小鸡雏的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，证明它当之无愧是一位伟大的母亲，一位英雄。难怪作者说：“我不敢再讨厌母鸡了。”这个时候，作者对母鸡只是不再讨厌吗？作者对母鸡还产生了什么样的情感？作者喜欢上了母鸡，而且无比地尊重这
7、只有了一群小鸡雏的母亲。三、拓展延伸1.学了母鸡一课，你想到了谁？你想到了妈妈关心你的哪一件事？2.小鸡雏们有一个伟大的母亲，我们每个人都有这样一位伟大的母亲，点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话写在一封信中，回家说给妈妈听吧！1.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。2.礼、乐与城市文明有密切关系，这可从什么是文明，文明与城市的关系，以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。3
8、小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了“他”的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。4媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“他”无能。5对比是本文主要的表现手法，以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然拒绝为对比突出了丈夫的品质。6.一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容，哪怕是丁点儿的虚与委蛇，你谨持自己理想的绝对纯洁。7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的文人来说，它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救赎发生避无可避的冲突时，他们毅然选择了后者，让肉体下沉，让精神在碧波中飞升。8南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“内在的美”是相同的。9文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。
