1、 敲手鼓的小巴郎敲手鼓的小巴郎 教学目标：教学目标： 1.1.学习用轻松，活泼的声音以及欢快的情绪演唱敲手鼓学习用轻松，活泼的声音以及欢快的情绪演唱敲手鼓 的小巴郎 ；的小巴郎 ； 2.2.通过歌曲的学唱，培养学生热爱生活；通过歌曲的学唱，培养学生热爱生活； 教学重点：教学重点： 掌握曲中难度教学较大的节奏并准确的演唱歌曲。掌握曲中难度教学较大的节奏并准确的演唱歌曲。 启发学生自己处理歌曲的情绪并会利用铃鼓的表演来进行启发学生自己处理歌曲的情绪并会利用铃鼓的表演来进行 演唱演唱 教具准备：手鼓教具准备：手鼓 铃鼓铃鼓 钢琴钢琴 。 教学过程：教学过程： 1.1. 老师放需要学习的歌曲伴奏用新疆
2、手鼓跳一段简易的新老师放需要学习的歌曲伴奏用新疆手鼓跳一段简易的新 疆舞蹈， 通过舞蹈的动作了解今天需要学习的是哪个民族疆舞蹈， 通过舞蹈的动作了解今天需要学习的是哪个民族 的歌曲。的歌曲。 2.2. 通过视频了解新疆手鼓。通过视频了解新疆手鼓。 3.3. 老师范唱歌曲。通过听歌曲了解歌曲欢快情绪。老师范唱歌曲。通过听歌曲了解歌曲欢快情绪。 4.4. 组织发声练习并播放歌曲。组织发声练习并播放歌曲。 5.5. 学生通过聆听歌曲中手鼓的节奏， 然后再用鼓凳准确的打学生通过聆听歌曲中手鼓的节奏， 然后再用鼓凳准确的打 出这段节奏。出这段节奏。 6.6. 学唱歌谱用“啦”代替歌词跟琴试唱一遍。学唱歌
3、谱用“啦”代替歌词跟琴试唱一遍。 7.7. 加入歌词跟唱一次并通过学生的演唱及时纠正唱错的部加入歌词跟唱一次并通过学生的演唱及时纠正唱错的部 分小节。分小节。 8.8. 加入铃鼓让学生们感受手鼓和音乐融为一体之后所产生加入铃鼓让学生们感受手鼓和音乐融为一体之后所产生 的音乐感染力。的音乐感染力。 9.9. 全体同学配合铃鼓热情演唱歌曲。全体同学配合铃鼓热情演唱歌曲。 教学总结：教学总结：新疆歌舞丰富，历史悠久，新疆歌舞丰富，历史悠久，独具特色的文化形独具特色的文化形 成。成。同学们载歌载舞学会这首维吾尔族的歌曲，感受到了新同学们载歌载舞学会这首维吾尔族的歌曲，感受到了新 疆人民的热情生活。疆人民的热情生活。
