1、 雪雪 绒绒 花花 学习目标：学习目标：1 通过学唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲雪绒花 。 2 通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。 3 通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。 学习重点学习重点：用满含深情的声音学唱歌曲雪绒花 。 学习难点学习难点：三拍子强弱规律及指挥图示。 教学方法：教学方法：视唱法、讲授法。 教教 具具：钢琴、多媒体。 教学课时教学课时：一课时。 教学过程教学过程 一、组织教学 （播放背景音乐1 2 3 ）刚才听的这首歌，你能说出你能说出 它的名字么它的名字么？（生答）这首欢快活泼的歌曲是美国电影音乐之声 的一首插曲，这部电
2、影里还有一首比哆来咪更受瞩目的歌曲，那比哆来咪更受瞩目的歌曲，那 就是雪绒花就是雪绒花 二、多媒体播放图片，导入新课 1师设问：请看大屏幕，你认识这是什么花吗？ 师总结：这种花名叫雪绒花，是我们生活中很少见到的一种植物。师总结：这种花名叫雪绒花，是我们生活中很少见到的一种植物。 2多媒体出示雪绒花相关知识： 雪绒花，又名火绒草。多年生草本。植株被白色或灰白色绵毛。叶互生，全缘。 原产欧洲的高海 拔地区。是著名的高山花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名花。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔 1700 米以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。 3 师总结：雪绒花虽雪绒花虽不是不
3、是艳艳丽娇媚的花朵。 ，却有着顽强独立的性格，和丽娇媚的花朵。 ，却有着顽强独立的性格，和 坚韧不拔的毅力。所以，人们赋予它勇敢坚强的象征，成为奥地利的国花。坚韧不拔的毅力。所以，人们赋予它勇敢坚强的象征，成为奥地利的国花。 在奥地利，因为野生的雪绒花生长在条件艰苦的山上，常人难以见其美丽容在奥地利，因为野生的雪绒花生长在条件艰苦的山上，常人难以见其美丽容 颜，所以，见过雪绒花的人都是英雄。从前，奥地利许多年轻人，冒着生命颜，所以，见过雪绒花的人都是英雄。从前，奥地利许多年轻人，冒着生命 危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自己的心上人，只有雪绒危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花
4、献给自己的心上人，只有雪绒 花，才能代表为爱牺牲一切的决心。花，才能代表为爱牺牲一切的决心。 【画外音内容： 音乐之声的故事发生在 70 多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一 位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉它，喜欢唱歌。 （边讲解边放片断 1） 】有一天，玛丽亚来 到一位海军上校家当家庭教师。 在上校外出工作期间， 她教上校家七个没有妈妈的孩子学会了许多歌曲， 通过歌唱，她还和孩子们结成了好朋友。 哆来咪就是其中的一首。 （边讲解边放片断 2） 当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接她。上校很感动， 他也边弹吉它边演唱了一首歌。 同学们猜猜，上校唱的什么歌？对，就
5、是这首雪绒花 （边讲解边放片断 3）从上校的眼神里，我们 可以感受到他对幸福安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了七个孩子的妈妈。不久，德国纳粹分子占 领了萨尔斯堡。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家再次唱起了雪绒花 ， 当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心， 一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。 （讲解完后播放片断 4） 三、聆听欣赏 1、多媒体播放歌曲雪绒花 。 师：就让我们一起来欣赏这首歌曲，体会歌曲体会歌曲的情绪的情绪是什么样的是什么样的？ 归纳总结：亲切、亲切、优美、优美、赞美，充满深情赞美，充满深情等等。 师：同学
6、们说的都很好，接下来我们再找个同学有感情的有感情的朗读朗读一下一下歌词歌词， 感受歌词的内在含义。 学生朗读。 师总结：歌名歌名虽然是雪绒花虽然是雪绒花，但是作者却用了托物言志的手法，借花来赞但是作者却用了托物言志的手法，借花来赞 美美祖国。祖国。 2、 师： 接下来， 让我们再来接下来， 让我们再来分析分析一下一下歌曲，歌曲， 一起一起来看歌曲的速度及节拍来看歌曲的速度及节拍？ 生：舒缓、舒展、缓慢 生：3/4 拍 （1） 3/4 强弱规律： | 强 弱 弱 （2） 师：那那如何用我们的肢体表现？如何用我们的肢体表现？ 学生充分发挥其创造力，用不同的肢体语言表现强弱规律。 （3） 师：让我们
7、再次再次聆听雪绒花 ，用聆听雪绒花 ，用刚才的刚才的肢体语言为歌曲加上强弱拍肢体语言为歌曲加上强弱拍 子子。 3 3、学习学习 3/43/4 指挥图式指挥图式 师： ： 我们对三拍子的强弱我们对三拍子的强弱已经掌握得已经掌握得非常娴熟了， 那怎样为歌曲指挥呢？非常娴熟了， 那怎样为歌曲指挥呢？ 学生得出：三角形 即是三拍子的指挥图式 再次聆听雪绒花 ，全体师生共同指挥。再次聆听雪绒花 ，全体师生共同指挥。 4 4、学唱歌曲 （1）师范唱，学生小声跟唱（2）学生齐唱旋律（3）分组填词唱（4）齐唱 5 5、用亲切，赞美，充满深情的声音演唱全曲。 四 延伸拓展 师：影片中还有大量的歌曲，传唱至今成为经典之作，让我们一起来欣赏 其中的： 孤独的牧羊人
