1、口语交际：身边的“小事” 今天今天，老师在学校车棚看见一个小同学把被老师在学校车棚看见一个小同学把被 风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐，当时我当时我 的心里感到特别温暖的心里感到特别温暖, ,你对这件事有什么看法你对这件事有什么看法？想想 一想一想，你在生活中有没有遇到过这样的小事呢你在生活中有没有遇到过这样的小事呢？ 口语交际：身边的“小事” 这件事看起来很小这件事看起来很小，但是意义非常大但是意义非常大，它会它会 影响我们每一个看到的人影响我们每一个看到的人，给人以温暖的正能量给人以温暖的正能量。 这样的小事太多了这样的小事太多了，有令人温暖的小事有令人
2、温暖的小事， 也有令人气愤的小事也有令人气愤的小事，还有特别危险的小事还有特别危险的小事。 每件事都以不同的方式影响着我们的生活每件事都以不同的方式影响着我们的生活。 口语交际：身边的“小事” 都是小事都是小事 地铁剥蒜皮地铁剥蒜皮 地铁捡蒜皮地铁捡蒜皮 都是小事都是小事 这节课我们就来做个生活的有心人这节课我们就来做个生活的有心人， 说说我们对身边说说我们对身边“小事小事 ”的看法的看法。 语文 三年级 上册 口语交际：身边的“小事”口语交际：身边的“小事” 口语交际：身边的“小事” 观察图片观察图片，说说说说图上画的是哪些图上画的是哪些“小事小事”， 在什么地方在什么地方，有什么人有什么人
3、，发生了什么事发生了什么事。 口语交际：身边的“小事” 公交站台上大家都在排公交站台上大家都在排 队上车队上车，有人突然插队有人突然插队。 进门时前面的人为后面的人打开门进门时前面的人为后面的人打开门， 让后面的人先进让后面的人先进。 上上 车车 插插 队队 为为 他他 人人 开开 门门 口语交际：身边的“小事” 出门旅游的时候出门旅游的时候，在古建筑墙上乱在古建筑墙上乱 刻乱画刻乱画。 出门遛狗出门遛狗，粪便及时清粪便及时清。 乱乱 涂涂 乱乱 画画 清清 理理 狗狗 便便 口语交际：身边的“小事” 大家觉得图中的人做得对吗大家觉得图中的人做得对吗？你看到会是什你看到会是什 么样的心情么样的
4、心情？先按心情给它们分分类先按心情给它们分分类，再说说自再说说自 己的看法己的看法，如果对如果对，会有什么积极影响会有什么积极影响？如果不如果不 对对，会有什么负面影响会有什么负面影响？怎样做才对怎样做才对？ 口语交际：身边的“小事” 上车插队上车插队 乱涂乱画乱涂乱画 为他人开门为他人开门 清理狗便清理狗便 图中这些图中这些“小事小事”虽小虽小，意义却非常重大意义却非常重大，有的给有的给 人带来温暖人带来温暖，使我们的生活更加美好使我们的生活更加美好，有的扰乱了人们的有的扰乱了人们的 生活秩序生活秩序，甚至给人带来危险甚至给人带来危险，令人厌恶令人厌恶，难怪古人会说：难怪古人会说： “勿以善
5、小而不为勿以善小而不为，勿以恶小而为之勿以恶小而为之。” 口语交际：身边的“小事” 表达看法时表达看法时，先简单把事情说清楚先简单把事情说清楚， 再表明自己的观点再表明自己的观点，还可以讲讲这样的行还可以讲讲这样的行 为带来的影响为带来的影响，这样就把看法说得清晰简这样就把看法说得清晰简 洁洁，让人明白了让人明白了。 如何表达自己的看法？如何表达自己的看法？ 口语交际：身边的“小事” 我们身边是否也有类似的我们身边是否也有类似的“小事小事”呢？大家交呢？大家交 流交流，把自己听到的流交流，把自己听到的“小事小事”汇总下来。汇总下来。 上楼梯靠右上楼梯靠右，下楼梯靠左下楼梯靠左， 排队走不仅不会
6、发生拥挤和踩排队走不仅不会发生拥挤和踩 踏踏，还快捷还快捷，这是一种好习惯这是一种好习惯。 我们不管在学校还是其他公共我们不管在学校还是其他公共 场合都要这样做场合都要这样做。 口语交际：身边的“小事” 哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾， 这是一种令人感到温暖的行为这是一种令人感到温暖的行为，他他 们这样做不仅让公园变得干净了们这样做不仅让公园变得干净了， 还给在公园游玩的人们提供了一个还给在公园游玩的人们提供了一个 舒适的环境舒适的环境，令人称赞令人称赞。 口语交际：身边的“小事” 在公共场合打喷嚏不用手遮挡在公共场合打喷嚏不用手遮挡， 不禁令人感到不舒服不禁令人感到不舒
7、服，而且还可能而且还可能 会传播疾病会传播疾病，给他人的健康带来危给他人的健康带来危 险险，这是一种不文明的行为这是一种不文明的行为，大家大家 不要这样做不要这样做。 口语交际：身边的“小事” 和同学交流和同学交流，要认真听要认真听，抓住关键信息抓住关键信息，必要时记必要时记 笔记笔记，梳理信息时可以分类分开记梳理信息时可以分类分开记，汇总后要想一想有汇总后要想一想有 没有遗漏没有遗漏，不明白的地方要问一问不明白的地方要问一问。 如何尽可能地汇总大家的发言？如何尽可能地汇总大家的发言？ 口语交际：身边的“小事” 课下实践课下实践 同学们同学们，这些这些“小事小事”虽小虽小，但是意义却很大但是意义却很大，因因 为每件事都以不同的方式影响着我们的生活为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学希望同学 们汇总几位同学的发言们汇总几位同学的发言，回家转述给家人听回家转述给家人听。让我们携让我们携 起手来起手来，让生活变得越来越美好让生活变得越来越美好。
