1、第三章第三章 金属及其化合物金属及其化合物 第一节第一节 钠及其化合物钠及其化合物 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 2 考纲定位考纲定位 要点网络要点网络 1.了解钠的主要性质及其应用。了解钠的主要性质及其应用。 2 掌握钠的重要化合物 掌握钠的重要化合物(Na2O2、 NaOH、Na2CO3、NaHCO3等等) 的主要性质及其应用。的主要性质及其应用。 3了解钠及其重要
2、化合物的制了解钠及其重要化合物的制 备方法。备方法。 4了解了解 Na 、 、K 的检验方法。 的检验方法。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 3 A A 层层 级级 必备知识必备知识关键能力关键能力 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课
3、后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 4 钠及其氧化物钠及其氧化物 1钠的主要性质及应用钠的主要性质及应用 (1)物理性质：银白色，金属光泽，物理性质：银白色，金属光泽，0.97 g cm 3，比水的密度 ，比水的密度 _、比煤油的密度、比煤油的密度_，质软，熔点为，质软，熔点为 97.81 ，沸点为，沸点为 882.9 。 小小 大大 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课
4、堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 5 (2)化学性质化学性质(写出化学方程式写出化学方程式) 与非金属反应与非金属反应 O2 常温：常温：4NaO2=2Na2O 加热加热：_ Cl2：2NaCl2= 2NaCl 与与 H2O 反应：反应：_。 2Na2H2O=2NaOHH2 2NaO2= = Na2O2 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 6 实验探究：实验探究：N
5、a 与与 H2O(含酚酞含酚酞)反应的现象及解释反应的现象及解释 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 7 与乙醇反应：与乙醇反应：2Na2C2H5OH2C2H5ONaH2。 与酸与酸(HCl)反应：反应：_。 与盐与盐(CuSO4)溶液反应：溶液反应：_， _ (答案合理即可答案合理即可)。 与熔融盐与熔融盐 TiCl4反应：反应：4NaTiCl4= 熔融熔融 Ti4NaCl
6、。 2Na2HCl=2NaClH2 2Na2H2O=2NaOHH2 CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 8 (3)钠的保存与用途钠的保存与用途 保存：少量钠保存在保存：少量钠保存在_或石蜡油中。或石蜡油中。 制备与用途：制备与用途： 煤油煤油 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学
7、 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 9 2钠的氧化物钠的氧化物 (1)氧化钠和过氧化钠氧化钠和过氧化钠 化学式化学式 Na2O Na2O2 阳、阴离子阳、阴离子 个数比个数比 Na 与 与 O2 之比为之比为 21 Na 和 和 O2 2 之比为之比为 _ 氧的化合价氧的化合价 2 _ 颜色颜色 白色白色 _ 21 1 淡黄色淡黄色 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创
8、新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 10 与与 H2O 反应反应 Na2OH2O= 2NaOH _ _ 与与 CO2反应反应 Na2OCO2= Na2CO3 _ _ 2Na2O22H2O= 4NaOHO2 2Na2O22CO2= 2Na2CO3O2 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验
9、收 11 (2)Na2O2的强氧化性与还原性的强氧化性与还原性 从元素化合价角度分析从元素化合价角度分析 Na2O2的性质的性质 O 0 2 失去电子，化合价升高失去电子，化合价升高 表现为还原性表现为还原性 Na2O 1 2 得到电子，化合价降低得到电子，化合价降低 表现为氧化性表现为氧化性 O 2 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 12 强氧化性的五个表现强氧化性的五个
10、表现 遇遇 KMnO4等强氧化剂时，表现出还原性，氧化产物为等强氧化剂时，表现出还原性，氧化产物为 O2。 遇到遇到 CO2、SO3等最高价氧化物时发生自身氧化还原反应生等最高价氧化物时发生自身氧化还原反应生 成盐和成盐和 O2，既表现氧化性又表现还原性。，既表现氧化性又表现还原性。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 13 补短板补短板 (1)钠与盐溶液反应的思维模板为钠与
11、盐溶液反应的思维模板为 Na 水水 NaOH 盐溶液盐溶液 发生复分解反应发生复分解反应 (2)Na 与与 H2O 或酸反应的实质是或酸反应的实质是 Na 与与 H 反应。 反应。 (3)Na2O 为碱性氧化物，为碱性氧化物，Na2O2不是碱性氧化物，二者中阴、阳不是碱性氧化物，二者中阴、阳 离子个数比均为离子个数比均为 12。 (4)1 mol Na2O2与足量的与足量的 CO2或或 H2O 反应时，转移电子均为反应时，转移电子均为 1 mol，且两反应中，且两反应中 Na2O2均既作氧化剂又作还原剂。均既作氧化剂又作还原剂。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力
12、返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 14 知识应用知识应用 1金属钠露置在空气中会发生一系列变化：银白色金属钠金属钠露置在空气中会发生一系列变化：银白色金属钠 O2 (生成生成 表面变暗表面变暗) H2O (生成生成 出现白色固体出现白色固体) H2O (NaOH溶液溶液 表现形成溶液表现形成溶液) CO2 (生成生成 Na2CO3 10H2O 白色块状物白色块状物 质质) 风化风化 (生成生成 白色粉末状物质白色粉末状物质)。 。 必
13、备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 15 答案答案 (1)Na2O NaOH Na2CO3 (2) (1)填写空白。填写空白。 (2)属于物理变化的有属于物理变化的有_(填序号填序号)，属于化学变化的有，属于化学变化的有 _(填序号填序号)。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用
14、创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 16 2(1)Na 投入投入 Fe2(SO4)3溶液中发生反应的离子方程式为溶液中发生反应的离子方程式为 _ _。 (2)Na2O2投入紫色石蕊试液中的现象为投入紫色石蕊试液中的现象为_ _。 (3)Na2O2投入投入 CuSO4溶液中的现象为溶液中的现象为_ _， 有关离子方程式为有关离子方程式为_， _（用（用 NA表示阿伏加德罗常数的值）表示阿伏加德罗常数的值） 。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科
15、 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 17 答案答案 (1)2Na2H2O=2Na 2OH H2、 Fe3 3OH =Fe(OH) 3 (2)有气泡冒出，溶液先变蓝后又褪色有气泡冒出，溶液先变蓝后又褪色 (3)有气泡冒出，有蓝色沉淀生成有气泡冒出，有蓝色沉淀生成 2Na2O22H2O=4Na 4OH O2 Cu2 2OH =Cu(OH) 2 (4)2.24 0.2NA (4)15.6 g Na2O2与足量的与足量的 CO2和和 H2O(g)充分反应， 生成充分反应， 生成_ L
16、O2(标准状态标准状态)，转移电子数为，转移电子数为_。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 18 命题点命题点 1 钠及其氧化物的性质及实验探究钠及其氧化物的性质及实验探究 1(2019 合肥质检合肥质检)将金属钠放入盛有下列溶液的小烧杯中，既将金属钠放入盛有下列溶液的小烧杯中，既 有气体，又有白色沉淀产生的是有气体，又有白色沉淀产生的是( ) MgSO4溶液溶液 Na2S
17、O4稀溶液稀溶液 饱和澄清石灰水饱和澄清石灰水 Ca(HCO3)2溶液溶液 CuSO4溶液溶液 饱和饱和 NaCl 溶液溶液 A B C D 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 19 D 2Na 2H2O=2NaOH H2， 中中 Mg2 2OH =Mg(OH)2；中中 NaOH 与与 Na2SO4不反应，不能产生沉淀，不不反应，不能产生沉淀，不 符合题意；符合题意；中反应消
18、耗水，溶液温度升高，中反应消耗水，溶液温度升高，Ca(OH)2的溶解度降的溶解度降 低，析出低，析出 Ca(OH)2沉淀；沉淀；中中 Ca2 HCO 3 OH =CaCO 3 H2O；中生成的中生成的 Cu(OH)2是蓝色沉淀，不符合题意；是蓝色沉淀，不符合题意；中水减少，中水减少， c(Na )增大，使 增大，使 NaCl(s)Na (aq) Cl (aq)平衡向左移动。 平衡向左移动。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反
19、馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 20 C A 项，项，Na 2O2氧化 氧化 SO2生成生成 Na 2SO4，错误； ，错误；B 项，最后溶项，最后溶 液的红色又褪色，错误；液的红色又褪色，错误；D 项，项，Na 2O2不是碱性氧化物，错误。 不是碱性氧化物，错误。 2下列关于下列关于 Na2O2的说法正确的是的说法正确的是( ) ANa2O2与与 SO2反应生成反应生成 Na2SO3和和 O2 BNa2O2投入酚酞溶液中，溶液变红投入酚酞溶液中，溶液变红 CNa2O2与水反应，与水反应，Na2O2既是氧化剂，又是还原剂既是氧化剂，又是还原剂 DNa2O2能与酸反应生成盐和
20、水，所以能与酸反应生成盐和水，所以 Na2O2是碱性氧化物是碱性氧化物 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 21 3如图甲是演示金属钠与水反应的重要实验，为收集检验气体如图甲是演示金属钠与水反应的重要实验，为收集检验气体 产物，某兴趣小组将甲装置改进成如下乙或丙，请根据要求回答下产物，某兴趣小组将甲装置改进成如下乙或丙，请根据要求回答下 列问题：列问题： 必 备 知 识 必
21、备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 22 (1)按乙装置实验，液体添加完毕后，关闭活塞，打开右边胶塞，按乙装置实验，液体添加完毕后，关闭活塞，打开右边胶塞， 向煤油中加入一小块向煤油中加入一小块钠，立即塞好胶塞，可观察到的现象是钠，立即塞好胶塞，可观察到的现象是 _(双选，填选项字母双选，填选项字母)。 A钠块始终保持在钠块始终保持在 a 处，直至完全消失处，直至完全消失 B钠沉入钠沉入 U 形
22、管形管 b 处后又慢慢浮到处后又慢慢浮到 a 处处 C钠处于煤油和水的交界处上下浮动钠处于煤油和水的交界处上下浮动 D随反应的进行煤油与胶塞处液面下降，漏斗中液面上升随反应的进行煤油与胶塞处液面下降，漏斗中液面上升 E最终钠块在煤油中燃烧起来最终钠块在煤油中燃烧起来 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 23 (2)乙装置中漏斗在反应过程中的主要作用是乙装置中漏斗在反应过程中的
23、主要作用是_ _。 (3)用乙装置实验，点燃气体产物时，是否需要检验纯度？用乙装置实验，点燃气体产物时，是否需要检验纯度？ _(填填“是是”或或“否否”)。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 24 (4)按图丙所示方法来收集产生的气体，需将钠包好，再放入水按图丙所示方法来收集产生的气体，需将钠包好，再放入水 中。取相同质量的钠按下列两种情况收集产生的气体体积在相同条中。取相
24、同质量的钠按下列两种情况收集产生的气体体积在相同条 件下的关系是件下的关系是_(填选项字母填选项字母)。 用铝箔包住钠用铝箔包住钠 用铜箔包住钠用铜箔包住钠 a二者收集气体一样多二者收集气体一样多 b收集气体体积较大收集气体体积较大 c收集气体体积较大收集气体体积较大 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 25 解析解析 (1)Na 的密度介于煤和水之间，反应过程产生的气泡附的
25、密度介于煤和水之间，反应过程产生的气泡附 在在 Na 表面，浮力变大，上浮，气泡破裂，浮力变小，又下降。表面，浮力变大，上浮，气泡破裂，浮力变小，又下降。 (3)乙装置产生的气体不含乙装置产生的气体不含 O2，不必验纯。，不必验纯。 (4)Na 与与 H2O 反应放出反应放出 H2时，生成的时，生成的 NaOH 溶液与铝箔又反溶液与铝箔又反 应生成应生成 H2。 答案答案 (1)CD (2)贮存液体，防止溶液逸出贮存液体，防止溶液逸出 (3)否否 (4)b 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用
26、创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 26 4某课外活动小组设计如图实验装置，验证某课外活动小组设计如图实验装置，验证“二氧化碳与水接二氧化碳与水接 触时才能和过氧化钠反应触时才能和过氧化钠反应”。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 27 (1)过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式是过氧化钠与二
27、氧化碳反应的化学方程式是_ _， 该反应中， 反应物的总能量该反应中， 反应物的总能量_(填填“大于大于”或或“小于小于”)生成物生成物 的总能量。的总能量。 (2)装置装置中的试剂是中的试剂是_(填字母填字母)。 a稀盐酸稀盐酸 b稀硫酸稀硫酸 c小苏打小苏打 d石灰石石灰石 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 28 (3)实验时，应先打开弹簧夹实验时，应先打开弹簧夹_(填
28、填“K1”或或“K2”)，观察到，观察到 预期现象后，关闭它，再打开另一个弹簧夹。预期现象后，关闭它，再打开另一个弹簧夹。 (4)实验过程中将带火星的木条置于实验过程中将带火星的木条置于 a 口，观察到带火星的木条口，观察到带火星的木条 始终不复燃。始终不复燃。 为观察到最终木条复燃，甲建议在为观察到最终木条复燃，甲建议在后安装一个盛有碱石灰后安装一个盛有碱石灰 的干燥管，目的是的干燥管，目的是_ _； 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训
29、 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 29 乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃，也不能证乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃，也不能证 明明 CO2参与了反应，原因是参与了反应，原因是_ _。 (5)为进一步达到实验目的，应补充的实验是：取最终反应后为进一步达到实验目的，应补充的实验是：取最终反应后 中所得固体，中所得固体，_ _。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反
30、馈 真 题 验 收 真 题 验 收 30 解析解析 (1)此反应是放热反应。此反应是放热反应。(2)依据实验目的，需要干燥依据实验目的，需要干燥 CO2，所以装置，所以装置是制取是制取 CO2的装置，因为盐酸易挥发出的装置，因为盐酸易挥发出 HCl，所，所 以应选择稀硫酸、小苏打。以应选择稀硫酸、小苏打。 (3)先通干燥先通干燥 CO2，然后再通湿润，然后再通湿润 CO2 进行对比。进行对比。(5)证明反应后固体中含有证明反应后固体中含有 CO2 3 。 答案答案 (1)2Na2O22CO2=2Na2CO3O2 大于大于 (2)bc (3)K2 (4)除去未充分反应的除去未充分反应的 CO2
31、水与水与 Na2O2反反 应应生成生成 O2 (5)加入稀盐酸加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中将产生的气体通入澄清石灰水中(答案答案 合理即可合理即可) 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 31 Na 及其氧化物的常见实验探究点及其氧化物的常见实验探究点 (1)Na 与与 H2O 或盐溶液反应实验。或盐溶液反应实验。 (2)Na2O2参与反应的实验参与反应的实验(如与
32、如与 CO2、SO2、H2O 等反应等反应)。 (3)Na2O2纯度的测定等。纯度的测定等。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 32 命题点命题点 2 Na、Na2O2的有关定量计算的有关定量计算 5下列说法不正确的是下列说法不正确的是( ) A2.3 g Na 投入投入 97.7 g 水中，所得溶液的质量分数为水中，所得溶液的质量分数为 4% B62 g Na2O 与与
33、78 g Na2O2投入相同体积的足量水投入相同体积的足量水中，所得溶中，所得溶 液的浓度相同液的浓度相同 C78 g Na2O2与足量与足量 CO2或或 H2O(g)充分反应，二者生成的充分反应，二者生成的 O2 均为均为 0.5 mol D将将 28 g CO 充分燃烧生成的充分燃烧生成的 CO2完全通入足量完全通入足量 Na2O2中完中完 全反应，固体增重全反应，固体增重 28 g 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈
34、 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 33 A Na投入水中生成投入水中生成 H2逸出，溶液质量逸出，溶液质量m g xy11 m g xyNaHCO3 B相同温度下，相同温度下，0.1 mol L 1 盐溶液的盐溶液的 pH：Na2CO3NaHCO3 C 等质量的碳酸钠和碳酸氢钠分别与足量盐酸反应放出气体的 等质量的碳酸钠和碳酸氢钠分别与足量盐酸反应放出气体的 量：量：Na2CO3NaHCO3 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集
35、 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 60 3某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固 体，用不同的方法做了以下实验，如下图体，用不同的方法做了以下实验，如下图所示。所示。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 61 (1)只根据图只根据图、所示实验，能够达到实验目的的是所示实验，能够达
36、到实验目的的是_ (填装置序号填装置序号)。 (2)图图、所示实验均能鉴别这两种物质，其反应的化学方程所示实验均能鉴别这两种物质，其反应的化学方程 式为式为_； 与实验与实验相比，实验相比，实验的优点是的优点是_(填字母填字母)。 A比比复杂复杂 B比比安全安全 C比比操作简便操作简便 D可以做到用一套装置同时进行两个对比实验，而可以做到用一套装置同时进行两个对比实验，而不行不行 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂
37、 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 62 (3)若用实验若用实验验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性，则试管验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性，则试管 B 中装中装 入的固体最好是入的固体最好是_(填化学式填化学式)。 解析解析 (1)图图不能达到实验目的，因不能达到实验目的，因为无论碳酸钠还是碳酸为无论碳酸钠还是碳酸 氢钠均可以与盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳气体与澄清石灰水氢钠均可以与盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳气体与澄清石灰水 反应变浑浊；图反应变浑浊；图可以鉴别，因为等质量的碳酸钠和碳酸氢钠与足可以鉴别，因为等质量的碳酸钠和碳酸氢钠与足 量的稀盐酸反应，生成的二氧化碳气体的量不同，可根据气球
38、膨胀量的稀盐酸反应，生成的二氧化碳气体的量不同，可根据气球膨胀 程度来判断。程度来判断。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 63 (2)图图、所涉及的化学方程式为所涉及的化学方程式为 2NaHCO3= Na2CO3 H2OCO2，实验，实验的优点是可同时做对比实验。的优点是可同时做对比实验。 (3)试管试管 B 装入碳酸氢钠，试管装入碳酸氢钠，试管 A 装入碳酸钠，这样直接
39、加热的装入碳酸钠，这样直接加热的 碳酸钠，温度高，不分解，不能使澄清石灰水变浑浊，而间接加热碳酸钠，温度高，不分解，不能使澄清石灰水变浑浊，而间接加热 的碳酸氢钠分解，使澄清石的碳酸氢钠分解，使澄清石灰水变浑浊，表明了碳酸氢钠很不稳定。灰水变浑浊，表明了碳酸氢钠很不稳定。 答案答案 (1) (2)2NaHCO3= Na2CO3CO2H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O D (3)NaHCO3 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集
40、训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 64 Na2CO3和和 NaHCO3的鉴别方法的鉴别方法 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 65 命题点命题点 2 测定纯碱纯度的实验探究测定纯碱纯度的实验探究 4制得的碳酸钠样品中往往含有少量制得的碳酸钠样品中往往含有少量 NaCl，现欲测定样品中，现欲测定样品中 Na2CO3的质量分数，某探究性学习小组
41、分别设计了如下实验方案。的质量分数，某探究性学习小组分别设计了如下实验方案。 (1)方案一：用下图所示方法和步骤进行实验：方案一：用下图所示方法和步骤进行实验： 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 66 操作操作涉及的实涉及的实验名称有验名称有_、洗涤；操作、洗涤；操作涉及的实涉及的实 验名称有干燥、验名称有干燥、_。 该方案测得的样品中该方案测得的样品中 Na2CO3质量分
42、数的计算式为质量分数的计算式为_。 (2)方案二：利用下图所示装置来测定纯碱样品中方案二：利用下图所示装置来测定纯碱样品中 Na2CO3的质的质 量分数量分数(铁架台、铁夹等在图中均已略去铁架台、铁夹等在图中均已略去)。实验步骤如下：。实验步骤如下： 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返返 首首 页页 学 科 素 养 学 科 素 养 应 用 创 新 应 用 创 新 课 后 限 时 集 训 课 后 限 时 集 训 课 堂 反 馈 课 堂 反 馈 真 题 验 收 真 题 验 收 67 a按图连接装置，并检查气密性；按图连接装置，并检查气密性； b准确称得盛有碱石灰的干燥管准确称得盛有碱石灰的干燥管 D 的质量为的质量为 83.4 g； c准确称得准确称得 6.0 g 纯碱样品放入容器纯碱样品放入容器中；中； d打开分液漏斗打开分液漏斗的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡至不再产生气泡 为止；为止； e打开弹簧夹，往试管打开弹簧夹，往试管 A 中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干 燥管燥管 D 的总质量为的总质量为 85.6 g。 必 备 知 识 必 备 知 识 关 键 能 力 关 键 能 力 返
