沪音版一年级下册(唱游)音乐-第六课-唱 摇篮-教案、教学设计--(配套课件编号:32d65).doc

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1、 教学设计方案教学设计方案 学校:学校: 班级:班级: 学科:学科: 课题:歌唱教学摇篮课题:歌唱教学摇篮 执教者:执教者: 日期:日期: 一、教学目标 知识与技能:学生能用轻柔、甜美的声音来演唱歌曲,并根据图意为歌曲创编歌 词,培养学生即兴想象和创造的能力。 过程与方法:通过聆听、学唱、肢体动作、打击乐器、创编来学唱歌曲。 情感态度与价值观:通过学唱歌曲摇篮 ,感受歌曲优美、宁静的情绪和摇篮 曲的旋律特点,拓展学生的音乐视野。 二、教学重点: 学生能用轻柔、甜美的声音唱好歌曲,提升演唱歌曲的能力。 教学难点: 学生能用自己丰富的想象力来创编歌词,提高创造力。 三、教学准备: 课件、钢琴、小乐

2、器 四、内容分析: 歌曲摇篮选自一年级第二学期的第三单元“星光亮” 。本单元围绕夜晚 与星空这一主题,让学生通过欣赏和演唱感受音乐所表达的优美意境。 摇篮 是一首优美抒情的摇篮曲。曲调简练、规整、节奏平稳。流畅的旋律洋溢着一片 安宁的气氛。歌词用比拟的手法,形象得把“天空”比作摇篮,把“星星”比作 宝宝,十分富有童趣。 学情分析: 一年级的学生通过上学期的学习,纪律有所好转,已经度过了从幼儿园到一 年级的过渡期。一(2)班是一年级五个班当中纪律相对比较好的班级,但是不 是特别的活跃,唱歌的音色也很一般,需要通过时间逐步提高。 教 学 过 程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组

3、织教 学 师生问好 听音乐拍手进教 室 练声 活跃课堂气 氛 为唱歌作准 备 二、复习歌 曲 弹奏歌曲伴奏 播放歌曲伴奏 演唱歌曲闪烁 的小星 歌表演闪烁的 小星 复习并帮助 学生掌握正 确的演唱方 法 提高学生边 唱边表演的 能力 三、导入新 课 四、学习新 歌 五、拓展 播放歌曲伴奏,听听歌 曲表现的气氛是活泼的 还是宁静的? 出示新课摇篮并范 唱你能听出歌曲中唱的 什么是摇篮?什么是宝 宝吗? 出示歌谱 播放歌曲录音 指导和帮助学生用肢体 动作和小乐器为歌曲伴 奏 指导学生拍击节奏 帮助学生讲解演唱难点 指导学生能用轻柔、甜 美的声音唱出优美、宁 静的感觉。 指导学生为歌曲创编歌 词 学生听后回答 边听边跟着音乐 做哄小宝宝睡觉 富有摇曳感的律 动。 三人一组做摇篮 的动作 用肢体动作和小 乐器为歌曲伴奏 拍击歌曲节奏 带节奏朗读歌词 加入歌词演唱 师生对唱 男女生对唱 完整演唱歌曲 看图创编歌词 集中学生注 意力, 引出新 歌 感受歌曲, 熟 悉歌曲旋律 进一步感受 歌曲, 提高学 生的伴奏能 力 提高学生拍 击节奏和带 节奏朗读歌 词的能力 提高学生快 速学唱新歌 的能力 培养学生有 感情地演唱 歌曲的习惯 提高学生的 创造能力 三、总结 老师总结 师生说再见 听音乐走出教室 启发学生感 受伟大的母 爱

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