沪音版一年级下册唱游音乐_第六课_唱

1、课题】 摇篮 【教材】选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本 【年级】一年级第二学期第三单元“星光亮”第六课 【班级】一（1）班 【课型】唱歌课型 【执教】 【日期】 【课时】一课时 【主要教学内容】 学唱歌曲摇篮 。 【教材分析】 摇篮是一首优美又抒情的摇篮曲。四四拍，五声徵调式。曲调简练、规 整，节奏平稳。流畅优美的旋律洋溢着一片安宁的气氛。歌词用比拟的手法，形 象地把“天空”、“星。

2、摇篮摇篮 教学内容： 唱唱： 摇篮 编歌词 教学目标： 1、 用轻柔、 恬美的声音演唱 摇篮 ， 感觉摇篮曲的优美宁静的情绪。 2、学生根据图意为歌曲摇篮编歌词。培养学生即兴创造能力。 教学重点： 学唱摇篮 教学难点： 为歌曲创编歌词 一 组织教学 1 听音乐进教室 闪烁的小星师生问好 二 新授 摇篮 1 出示图片，了解摇篮曲是父母哄宝宝睡觉时唱的歌曲 2 出示课题 摇篮 3 聆听范唱 感受音乐的。

3、教学设计方案教学设计方案 学校：学校： 班级：班级： 学科：学科： 课题：歌唱教学摇篮课题：歌唱教学摇篮 执教者：执教者： 日期：日期： 一、教学目标 知识与技能：学生能用轻柔、甜美的声音来演唱歌曲，并根据图意为歌曲创编歌 词，培养学生即兴想象和创造的能力。 过程与方法：通过聆听、学唱、肢体动作、打击乐器、创编来学唱歌曲。 情感态度与价值观：通过学唱歌曲摇篮 ，感受歌曲优美、宁静的情绪和摇篮 曲。

4、教学内容教学内容：学唱歌曲摇篮学唱歌曲摇篮 第第 1 1 课时课时 教学目标：教学目标： 1 1能用轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲能用轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲摇篮 ，感受摇摇篮 ，感受摇篮曲优美、篮曲优美、 宁静的情绪。宁静的情绪。 2 2认识唱名认识唱名 dodo、rere、mimi、solsol、lala 和其柯达依手势，引导学生在合作中学习，和其柯达依手势，引导。

5、1 第六课 摇 篮 【教学目标】【教学目标】 1能用轻柔、甜美的声音，真挚的情感演唱歌曲摇篮 ，感受摇 篮曲优美、宁静的情绪。 2. 选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 3根据图意为歌曲摇篮创编新歌词，培养学生即兴观察、联想 和创造的能力。 【教学重点】【教学重点】 能用连贯的气息、甜美的声音演唱歌曲。 【教学难点】【教学难点】 1.选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 2.根据图意为歌曲摇篮创编新。

6、上海 1 / 4 【课型】 歌唱课型 【课题】 摇篮 【教材版本】 上海音乐出版社 九年制义务教学课本 【年级】 一年级第二学期第三单元 星光亮 【执教者】 宝 【主要学习内容】 1、学唱歌曲摇篮 2、为歌曲创编歌词 【教学任务分析】 1、 教材分析： 歌曲摇篮选自一年级第二学期的第三单元“星光亮”。本单元围绕 夜晚与星空这一主题，让学生通过欣赏和演唱，感受音乐所表达的优美意境。 摇篮是一首。

7、摇 篮 教学内容 1、 认识 do re mi 2、 学唱歌曲“摇篮” 教学目标 1、 能用轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲“摇篮” ，感受 摇篮曲优美、宁静的情绪 2、 认识唱名 do re mi 和其柯达依手势，引导学生在合作中学 习，掌握 do re mi 的音高 3、 启发学生为歌曲编歌词，培养学生即兴想象和创造的能力 教学难点和重点 1、 认识唱名 do re mi，并掌握音高 2。

8、1 摇篮教案摇篮教案 颛 一、教学目标：一、教学目标： 1、能用轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲摇篮 ，感受摇篮曲优美、宁 静的情绪。 2、启发学生为歌曲摇篮编歌词，培养学生即兴想象和创造的能力。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 感受摇篮曲优美、 宁静的情绪， 能用甜美的声音演唱歌曲， 体会美好的情感。 三、教学准备：三、教学准备：钢琴、多媒体、课件等。 四、执教班级、时间：四、执。

9、亮点介绍：亮点介绍： 在整个教学设计中， 我以音乐审美为核心， 运用多种教学形式和手段， 让学生去体验，去表现、去创造音乐的美。通过一系列的听、唱、演、创等音乐 活动让学生充分感受歌曲优美抒情的情绪，体会歌词的深刻含义，使学生在多彩 的音乐形象中感受摇篮曲的特点。 摇篮教案摇篮教案 【使用教材】一年级第二学期第三单元 【执教老师】 【教材分析】 摇篮是一首优美又抒情的摇篮曲。四四拍，五声徵调式。曲。

10、教【教 材】材】上海音乐出版社九年义务教育课本 【课【课 题】题】一年级第二学期歌曲摇篮 【执教者】【执教者】 【班【班 级】级】 【教学内容】【教学内容】 1玩 do、re、mi 2学唱歌曲摇篮 【教学目标】【教学目标】 1.学唱歌曲摇篮，感受摇篮曲优美、宁静的情绪。掌握 do、re、mi 的音高。 2.在听、唱、演等多种音乐活动中，感受、体验歌曲的韵律；并能用合适的情绪 演唱歌曲摇篮；在游。

11、一年级唱游 第三单元 星光亮 教学内容：教学内容：歌曲摇篮 教学目标：教学目标： 1、通过歌曲摇篮的学习，让学生感受摇篮曲优美、宁静的情绪。 2、学生能用甜美、自然的声音演唱歌曲，并了解摇篮曲的体裁特点。 3、初步培养学生的拓展意识。 教具准备：教具准备： “星空”教室布置、多媒体课件、彩图若干、板书卡片等。 教学过程：教学过程： 一、拍节奏进教室。 （ “妈妈” 、。

12、教研专题中小学情境教学法的实践与研究教研专题中小学情境教学法的实践与研究 【课型】歌唱教学【课型】歌唱教学 【课题】【课题】 摇篮摇篮 【教材】上海音乐出版社九年义务教育小学音乐教材【教材】上海音乐出版社九年义务教育小学音乐教材 【年级】一年级第二学期第三单元【年级】一年级第二学期第三单元 【执教】奉【执教】奉 【主要教学内容】【主要教学内容】 1复习do、re、mi 2学唱歌曲摇篮 【教学任务。

13、歌唱教学摇篮 教学内容：教学内容： 歌曲摇篮 教材分析：教材分析： 歌曲摇篮选自一年级第二学期的第三单元“星光亮” 。本单元围绕夜晚 与星空这一主题，让学生通过欣赏和演唱感受音乐所表达的优美意境。 摇篮 是一首 4/4 拍，旋律优美又抒情的乐曲。曲调简练、规整，节奏平稳，流畅优美 的旋律洋溢着一片安宁的气氛。 摇篮 的歌词用比拟的手法， 形象地把 “天空” 、 “星星”比作摇篮和宝宝，十分富有童趣。

14、课课 时时】单元第二课时 【课【课 题】题】 摇篮 【课课 型型】唱歌教学 【班班 级级】 【执执 教教】 【教教学学内容内容分析分析】 1 1音乐作品分析音乐作品分析： 歌曲摇篮是一年级第二学期第三单元的内容， 摇篮是一首优美又抒 情的摇篮曲。44 拍，五声徵调式。曲调简练、规整、节奏平稳、流畅优美 的旋律洋溢着一片安宁的气氛， 歌词用比拟的手法， 形象的把 “天空” ， “星星。

15、课题 第三单元 星光亮 唱 第六课摇篮 上课学校 上课班级 一（2）班 执教教师 上课时间 2 教学设计 【教材分析】【教材分析】 本课选自一年级第二学期第三单元 “星光亮” ， 教学内容是复习巩固唱名 do、 re、mi 和学唱歌曲摇篮 。歌曲摇篮是一首抒情、优美的摇篮曲，教学环 节从意境入手，运用信息技术创设夜晚宁静的氛围，使学生能感受到歌曲宁静的 摇篮曲风格，并在游戏活动中巩固 do、re。

16、课程名称：课程名称：小学唱游摇篮 使用教材：使用教材：九年义务教育课本唱游一年级第二学期（试用本）上海音乐出版社 教学进度：教学进度：唱游一年级第二学期第三单元“星光亮”第六课第二课时 教学用具：教学用具：多媒体课件、道具等 辅助手段：辅助手段：多媒体的穿插运用 主要教学内容：主要教学内容： 1、 复习、表演摘星星 2、 学唱歌曲摇篮 3、 为摇篮即兴创编歌词 教学设计的指导思想：教学设计的指导思。

17、课【课 题】题】 摇篮 【教材版本】【教材版本】上海音乐出版社出版的九年义务教育课本唱游 一年级第二学期第三单元星光亮 【执【执 教】教】青 【教材分析】【教材分析】 1. 音乐作品分析 摇篮 是一首优美又抒情的摇篮曲。 4/4 拍。 曲调简练、 规整， 节奏平稳， 流畅优美的旋律洋溢着一片安宁的气氛。歌词用比拟的手法，形象地把“天空” 、 “星星”比作摇篮和宝宝，富有童趣。 2. 教学重点 能。

18、课题：摇篮课题：摇篮 【课程】唱游 【教材】沪教版小学音乐教科书一年级第三单元第六课 【教学内容】歌曲 摇篮 【课时】第一课时 【教材与学情简析】 教材分析： 摇篮是沪教版小学音乐教科书一年级第三单元第六课的一首演唱歌 曲。黄庆云词，京其曲，许卓娅改编。这首歌曲的旋律为 C 徵五声调式，节拍 为 4/4 拍，节奏分别采用了八分音符、四分音符与二分音符，歌词为五字歌 谣，共 4 节，第 5 节为拟声。

19、1 教案教案 教学内容教学内容:一年级第二学期第三单元第六课一年级第二学期第三单元第六课 唱摇篮唱摇篮 执教者执教者: 执教班级：一四班执教班级：一四班 【教学任务分析】【教学任务分析】 1、教材分析 摇篮是一首优美抒情的摇篮曲。4/4 拍，无声徵调式。曲调简练、规整， 节奏平稳，流畅优美的旋律洋溢着一片安宁的气氛。歌词用比拟的手法，形象地 把“天空” 、 “星星”比作摇篮和宝宝，富有童趣。

20、摇篮摇篮 （一） 活动内容：初步学唱歌曲摇篮 （二） 教学目标： 1、 聆听歌曲了解歌曲内容并体验歌曲的旋律特点， 感受歌曲优美、 抒情的情绪。 （体验性目标，对应单元目标 1） 2、 学会用有连贯气息和柔和的声音，正确演唱歌曲摇篮 ，控制音量。 （结果 性目标，对应单元目标 2） 3、 能用肢体动作，随着音乐的速度，表现“摇篮摇曳”的情景。按固定节奏型 用三角铁和着节奏为歌曲伴奏。 （结果性目。