1、教学内容教学内容：学唱歌曲摇篮学唱歌曲摇篮 第第 1 1 课时课时 教学目标：教学目标： 1 1能用轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲能用轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲摇篮 ，感受摇摇篮 ，感受摇篮曲优美、篮曲优美、 宁静的情绪。宁静的情绪。 2 2认识唱名认识唱名 dodo、rere、mimi、solsol、lala 和其柯达依手势，引导学生在合作中学习，和其柯达依手势，引导学生在合作中学习， 掌握掌握 dodo、rere、mimi 的音高。的音高。 3 3启发学生为歌曲摇篮编歌词，培养学生即兴想象和创造的能力。启发学生为歌曲摇篮编歌词，培养学生即兴想象和创造的能力。 教学重点、难点
2、：教学重点、难点： 1 1认识唱名认识唱名 dodo、rere、mimi、solsol、lala，并掌握其音高。，并掌握其音高。 2 2 感受摇篮曲优美、宁静的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲，体会美好的情感。 感受摇篮曲优美、宁静的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲，体会美好的情感。 教学准备：钢琴教学准备：钢琴 媒体媒体 三角铁三角铁 教学设计：教学设计： 教师活动教师活动 学生活动学生活动 要点说明要点说明 一听音乐律动摘星星进一听音乐律动摘星星进 教室教室 音乐停止后静止造型音乐停止后静止造型 二复习歌曲闪烁的小星二复习歌曲闪烁的小星 用跳跃有弹性的声音演用跳跃有弹性的声音演 唱歌曲。唱歌曲。
3、三快乐三快乐 dodo、rere、mimi、solsol、lala 出示媒体出示媒体 1 1用柯达依手势唱一唱用柯达依手势唱一唱 dodo、rere、mimi、solsol、lala 2 2 看图片， 唱准 看图片， 唱准 dodo、 rere、 mimi、solsol、lala 的音高的音高 3 3小小演唱家小小演唱家 唱唱不同音的排列组唱唱不同音的排列组 合。合。 力求通过与小星星力求通过与小星星 做游做游戏，激发学生学戏，激发学生学 习的兴趣，并增强趣习的兴趣，并增强趣 味性。味性。 四学习歌曲摇篮四学习歌曲摇篮 1 1游戏：过家家游戏：过家家 启发学生回忆小时候摇启发学生回忆小时候摇
4、篮的感觉，用摇摇篮的篮的感觉，用摇摇篮的 动作或模仿妈妈哄小宝动作或模仿妈妈哄小宝 宝睡觉的动作，跟着音宝睡觉的动作，跟着音 乐做富有摇曳感的律乐做富有摇曳感的律 动。动。 游戏过家家：启发学游戏过家家：启发学 生创设情景辅助表生创设情景辅助表 演，提高学习兴趣。演，提高学习兴趣。 2 2引导学生自发用各种肢体动引导学生自发用各种肢体动 教师活动教师活动 学生活动学生活动 要点说明要点说明 作体验歌曲情绪作体验歌曲情绪 3 3完整欣赏歌曲，提问：完整欣赏歌曲，提问： 教师可以加入自己教师可以加入自己 有感情的范唱，有助有感情的范唱，有助 于课堂气氛的和谐于课堂气氛的和谐 并帮助学生把握摇并帮助
5、学生把握摇 篮曲风格的基调。篮曲风格的基调。 （1 1）这首歌给你什么感觉？这首歌给你什么感觉？ 学生回答学生回答 （2 2） 你能听出歌） 你能听出歌词中唱的谁是词中唱的谁是 摇篮，谁是宝宝吗？摇篮，谁是宝宝吗？ 4 4学习歌曲学习歌曲 用哼唱法学习歌曲用哼唱法学习歌曲 边做摇篮动作边用“边做摇篮动作边用“lulu” 哼唱歌曲。哼唱歌曲。 五拓展五拓展 1 1看图创编歌词。看图创编歌词。 看图即兴创编歌词，看图即兴创编歌词， 培养学生想象、联培养学生想象、联 想、创造的能力。想、创造的能力。 2 2你还可以编一些什么歌词你还可以编一些什么歌词 呢？呢？ 是摇篮，是是摇篮，是 宝宝。宝宝。 分组创编分组创编 六听摘星星音乐出教室六听摘星星音乐出教室
