1、教 学 设 计 方 案 学 校 班 级 一(1)班 学 科 课 题 玩具兵进行曲 执教者 日 期 一、教学内容:一、教学内容: 欣赏玩具兵进行曲 二、教学目标:二、教学目标: 1、欣赏玩具兵进行曲 ,感受进行曲的节奏特点。 2、模拟士兵踏步、训练,感受乐曲 2/4 拍律动。 3、通过音乐游戏及活动,激发学生聆听音乐的兴趣,培养学生对于节奏的敏感度。 三、学情分析三、学情分析 一年级的小朋友经过一学期的学习,在唱游课中已初步形成课堂常规,对音乐要素有 了初步了解。能够根据音乐形象进行简单表演,表现音乐情绪、力度、高低以及创编简单 的动作。 四、教学准备:四、教学准备: 多媒体课件、钢琴等。 教学
2、过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、组织教学 律动我的家在日喀则 律动 二、教学导入 师:结束了我们的西藏之旅, 老师要带领小朋友们去往神奇 的玩具王国看一看。晚上,小主 人睡觉了,玩具兵们一个个从玩具 箱里偷偷爬了出来。老师这里有段 音乐,我们一起听一听,看看小玩 具兵们在干什么? 生认真听故事, 边听边 观察 通 过故事 导 入,引起学生 学习兴趣。 三、欣赏玩具 兵进行曲 (一)欣赏:引子+A 段 1、听听:玩具兵们在干什么? 2、 复听: 请你听到半蹲的音乐, 用向下的手势来表示 3、师:我们也来走一走吧 (二)欣赏:B 段: 1、
3、师:小玩具兵们真神奇,看, 他们又在干什么了? 师表演 2、师:他们在操练,练哪些本 领? (出示 PPT) 3、 师: 让我们一起学学玩具兵, 在组长的带领下,练习一个本 领,设计一下队列 (播放音乐) 4、师:请小评委们从队形、动 作、表情进行评价 (三)欣赏:A1 段 1、师:操练完毕,玩具兵们继 续前进了,听听这段音乐跟哪 一段相似? 2、师:请你们将半蹲的动作换 成节奏卡片上的节奏,跟着音 生聆听 A 段主题旋律 思考: “半蹲”是为什 么? 全体聆听, 并用向下的 手势表达 生起立, 原地踏步以及 绕椅子大步走并半蹲 生边看边聆听音乐, 边 思考 分 4 组在小队长带领 下操练起来。 用不同队 形练习 分组小组展示 每组展示后,生评价 与第一段相似 围成大圆圈, 走走拍拍 初 步感受 音 乐 形象和 情 绪 创设情境,模 仿 玩具小 士 兵 感受音 乐 形象。 模 拟士兵 训 练,感受音乐 2/4 拍律动 培 养学生 安 静 聆听的 习 惯。 对 学过的 知 识 点进行 巩 乐拍一拍。 小结:刚才我们听的这首乐曲 就是玩具兵进行曲 ,由德国 作曲家耶赛尔作曲的,有三个 部分,出示 PPT (四)完整聆听乐曲 师:让我们一起完整的表演一 下这首玩具兵进行曲吧 (播放完整音乐) 听音乐完整律动 固