1、教 学 设 计 方 案 学 校 班 级 学 科 唱游 课 题 玩具兵进行曲 执教者 日 期 一、教学内容：一、教学内容： 欣赏玩具兵进行曲 二、教学目标：二、教学目标： 1、欣赏玩具兵进行曲 ，感受进行曲的节奏特点。 2、模拟士兵踏步、训练，感受乐曲 2/4 拍律动。 3、通过音乐游戏及活动，激发学生聆听音乐的兴趣，培养学生对于节奏的敏感度。 三、学情分析三、学情分析 一年级的小朋友经过一学期的学习，在唱游课中已初步形成课堂常规，对音乐要素有 了初步了解。能够根据音乐形象进行简单表演，表现音乐情绪、力度、高低以及创编简单 的动作。 四、教学准备：四、教学准备： 多媒体课件、钢琴等。 教学过程教
2、学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、组织教学 律动我的家在日喀则 律动 二、教学导入 师：结束了我们的西藏之旅， 老师要带领小朋友们去往神奇 的玩具王国看一看。晚上，小主 人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具 箱里偷偷爬了出来。老师这里有段 音乐，我们一起听一听，看看小玩 具兵们在干什么？ 生认真听故事， 边听边 观察 通 过故事 导 入，引起学生 学习兴趣。 三、欣赏玩具 兵进行曲 （一）欣赏：引子+A 段 1、听听：玩具兵们在干什么？ 2、 复听： 请你听到半蹲的音乐， 用向下的手势来表示 3、师：我们也来走一走吧 （二）欣赏：B 段： 1、师：小
3、玩具兵们真神奇，看， 他们又在干什么了？ 师表演 2、师：他们在操练，练哪些本 领？ （出示 PPT） 3、 师： 让我们一起学学玩具兵， 在组长的带领下，练习一个本 领，设计一下队列 （播放音乐） 4、师：请小评委们从队形、动 作、表情进行评价 （三）欣赏：A1 段 1、师：操练完毕，玩具兵们继 续前进了，听听这段音乐跟哪 一段相似？ 2、师：请你们将半蹲的动作换 成节奏卡片上的节奏，跟着音 生聆听 A 段主题旋律 思考： “半蹲”是为什 么？ 全体聆听， 并用向下的 手势表达 生起立， 原地踏步以及 绕椅子大步走并半蹲 生边看边聆听音乐， 边 思考 分 4 组在小队长带领 下操练起来。 用不同队 形练习 分组小组展示 每组展示后，生评价 与第一段相似 围成大圆圈， 走走拍拍 初 步感受 音 乐 形象和 情 绪 创设情境，模 仿 玩具小 士 兵 感受音 乐 形象。 模 拟士兵 训 练，感受音乐 2/4 拍律动 培 养学生 安 静 聆听的 习 惯。 对 学过的 知 识 点进行 巩 乐拍一拍。 小结：刚才我们听的这首乐曲 就是玩具兵进行曲 ，由德国 作曲家耶赛尔作曲的，有三个 部分，出示 PPT （四）完整聆听乐曲 师：让我们一起完整的表演一 下这首玩具兵进行曲吧 （播放完整音乐） 听音乐完整律动 固
