1、大鹿大鹿 【教学教学目标目标】 1、学唱歌曲法国民歌大鹿，感受音乐中鲜明的动物形象。教育学生团结友 爱，乐于助人。 2、初步学唱歌曲大鹿，指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，唱出前后两 部分不同的情绪和语气 3、在学唱歌曲大鹿的过程中，结合师生、生生合作、小乐器伴奏的形式， 增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音 乐创作实践中感受到愉悦。 【教学教学重点、难点重点、难点】 1、让学生在学唱、欣赏歌曲中感受、体验、表现作品的情绪，理解作品所表现 的内容 2、歌曲最后一个乐句的后十六分节奏的解决 【教学教学用具用具】 钢琴、多媒体课件等 【教学教学过程过程】 一、一、
2、 组织教学组织教学 1、听音乐颜色歌，律动进教室 2、复习歌曲我的家在日喀则 3、师生问好 二二 、节奏训练节奏训练 1、学会击打模仿大鹿与小兔脚步声的节奏 2、游戏：节奏接龙 3、尝试为歌曲大鹿进行伴奏 三、三、导入：故事导入导入：故事导入 1、过渡语：你们真是太棒了，为乐曲伴奏一点都难不倒你们，你能说一说刚刚 的歌曲给你什么样的感觉么？（活泼、欢快）为了奖励你们，老师讲一个故事给 你们听，但是需要你们与老师配合，行不行？ 2、初听歌曲 提问：小兔发生了什么事？ 3、复听歌曲：教师范唱 提问：你能用歌曲中的原话来告诉我吗？ 4、学习歌曲后半部分 （1）击打节奏、加上歌词表现小兔心情 （2）加
3、上旋律，学生质疑 提问：老师有没有把着急的情绪演唱出来？你能来试一下吗？ （3）师生合作学习歌曲最后一句 （4）游戏：录像机 提问：请你找一找我哪里唱的特别的着急？ （5）师生合作、生生合作演唱歌曲后半部分 5、学习歌曲前半部分 （1）小组自学节奏加歌词 （2）三遍模唱歌曲 要求： 在跟唱时请你学小兔跳一跳， 注意有小兔子的地方音和音之间要跳的远些。 （3）完整演唱歌曲（不带重复） 要求：注意前后情绪的对比 6、反复记号 提问：小朋友们唱的真不错！这会儿老师想请你们再认真的听一听歌曲，找出歌 曲哪个地方比我们多唱了一遍？ 7、全曲完整演唱（带重复） 8、为歌曲取名字 提问：你觉得歌曲赞扬了谁？赞扬了它什么？你能不能为歌曲取个名字呢 9、简单介绍歌曲 四、小结 大鹿是一首法国的名歌，作曲者希望我们能学习大鹿的勇敢和乐于助人，不 仅仅帮助我们身边的好朋友，更要帮助一些有需要的人。小朋友们，让我们一起 向大鹿学习吧。下面让我们跟随着大鹿的音乐慢慢走出教室吧
