1、2.2.帽子和鸟窝帽子和鸟窝帽子帽子学习生字学习生字momo帽子p p山坡shushu耍闹chocho朝向huhun ng慌张y yo o腰 ni hni h无可奈 何 gnn竹 竿yuyu约lnln篮子diodio吊着学习生字 dndn下 蛋rnrng嚷起来chuchu 绸 带chnchn缠 住ff孵小鸟PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：帽子帽子七嘴八舌七嘴八舌无可奈何无可奈何缠住缠住吊着吊着山坡山坡耍闹耍闹
2、竹竿竹竿认识多音字认识多音字挑挑tio(挑战挑战)tio挑水挑水读课文，初步了解课文内容读课文，初步了解课文内容 说说课文写了一件什么事情。说说课文写了一件什么事情。一群男孩儿在草地上玩耍，翔一群男孩儿在草地上玩耍，翔翔的帽子被松鼠拖走，带到了翔的帽子被松鼠拖走，带到了树上。小鸟要在帽子里做窝。树上。小鸟要在帽子里做窝。翔翔为了小鸟，放弃了自己的翔翔为了小鸟，放弃了自己的帽子，带着小伙伴们跑下山去。帽子，带着小伙伴们跑下山去。一群男孩在草地上翻哪滚哪，痛痛快快一群男孩在草地上翻哪滚哪，痛痛快快地耍闹着。地耍闹着。A.“痛痛快快是什么意思？玩儿得很尽兴。玩儿得很尽兴。B.从这句话中体会出孩子的什
3、么心情？快乐快乐C.朗读这句话。读课文第二至第四自然段，说说帽子是怎么挂到松树上的？1.松鼠在哪里？松鼠在哪里？孩子们嚷起来：孩子们嚷起来：“松鼠！一松鼠！一只大松鼠！只大松鼠！蹲在帽子下面蹲在帽子下面2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？发现松鼠时，孩子们的心情如何？兴奋兴奋松鼠！一只大松鼠！松鼠！一只大松鼠！孩子们望望拖着帽子蹲在树上孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。山去了。没有方法，十分无奈。没有方法，十分无奈。表达了孩子们无奈的心理表达了孩子们无奈的心理B.B.孩子们为什么会无可奈何？孩子们为什么会无可奈何？A.“A.“无可奈何是
4、什么意思？无可奈何是什么意思？因为树高，他们够不到帽子，又想不出因为树高，他们够不到帽子，又想不出别的方法，所以孩子们才会无可奈何。别的方法，所以孩子们才会无可奈何。第二天，翔翔找了几根又细第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。挑下来。找找约约走走挑挑翔翔一定要把帽子拿回来的决翔翔一定要把帽子拿回来的决心心 帽子像一只篮子似的吊着。帽子像一只篮子似的吊着。比喻句比喻句你会用“像似的造句吗？“这只鸟要干什么？“它要在帽子里做窝。“做窝？是要下蛋吗？“下了蛋，是要孵小鸟吗？孩子们七嘴八舌地议论
5、着。指说话的人很多指说话的人很多,你一句你一句,我一句。我一句。翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！“听翔翔的，我们听翔翔的！1.1.翔翔为什么不要帽子呢？翔翔为什么不要帽子呢？2.2.观察句中的标点符号，想象人物观察句中的标点符号，想象人物说话的语气是怎样的？说话的语气是怎样的？四人小组讨论：四人小组讨论：十分坚决的十分坚决的 孩子们对下竹竿，又一窝孩子们对下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。蜂地跑下山去。比喻句、与开头相照应。比喻句、与开头相照应。想一想：想一想：翔翔和他的小伙伴翔翔和他的小伙伴得意吗？得意吗？为什么？为什么？虽然翔翔和小朋友极想要自己虽然翔翔和小朋友极想要自己的帽子，但是
6、面对小鸟，他们放弃的帽子，但是面对小鸟，他们放弃了。由此看出他们更爱什么？了。由此看出他们更爱什么？其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等等动其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等等动物，都是我们人类的朋友，和我们共同生物，都是我们人类的朋友，和我们共同生活在地球这广阔家园里，有了它们，大自活在地球这广阔家园里，有了它们，大自然才充满了生机，有了它们，我们的生活然才充满了生机，有了它们，我们的生活才更有乐趣！所以我们要保护动物，保护才更有乐趣！所以我们要保护动物，保护大自然。大自然。如果在回家的路上，你看到一个小男孩抓着一只小鸟，正在拔它的羽毛，你会怎么做呢？把你的想法说一说。1.1.摘抄文中自己喜欢的词句，并摘抄文中自己喜欢的词句，并读一读。读一读。2.2.用用“直直到到才才造句。造句。三、猜谜语。小小姑娘穿黑衣，秋天去了春天回。房子造在屋檐下，带着见到天上飞。打一动物 2.2.帽子和鸟窝帽子和鸟窝丢帽子 找帽子 挑帽子 送帽子给鸟儿做窝 着急 无奈 坚决 自豪保护动物保护动物 热爱大自然热爱大自然
