1、教学课题 练习七 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 11 月 1 日 教学目标： 1.掌握整十、整百数除以一位数的口算及笔算方法，进一步掌握除法的验算，初步知道 用商乘除数加余数可以求被除数。 2.使学生初步体会除法算式各部分之间的关系，进一步发展运算能力，提高学生解决解 决实际问题的能力。 3.进一步培养耐心计算、注意验算的学习习惯，培养细致、认真的品质。 教学重点：掌握整十数掌、两位数除以一位数的计算及验算。 教学难点：解决实际问题。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入课题 今天，我们还是练习
2、除法计算，要进 一步学会和掌握口算和笔算方法，提 高计算能力，特别要注意除法计算出 现了什么新内容、新要求。 （板书课题） 二、计算练习 1、口算练习 完成练习七第 7、8 题 2、完成练习七第 9 题 先估计商是几百多，再用竖式计算 提问：笔算三位数除以一位数，先用 哪一位上的数除以一位数，得到的商 表示什么？ 三、应用题练习 1.完成练习七第 10 题。 （1）求出每组有多少人？ （2）问：要求这个班需要多少张双 人课桌，就是求什么？ 先由学生独立口 算。 再随机指名口算。 同时选择其中几题 要求说出口算方 法。 学生练习。 （1）学生独立完 成。 （2）交流，说说 解题思路。 通过口算。
3、进一步提高 学生的口算能力，巩固对所 学内容的掌握。 可以引导学生通过用被 除数百位上的数去除以一位 数，判断商是几百多。 启发学生认识到：要求 “平均每辆车坐多少人”， 先要求出一共有多少人。 2. 完成练习七第 11 题。 问：要求平均每辆车坐多少人，必须 先求出什么？ 3. 完成练习七第 12 题。 问：还剩下多少个？ 怎样求每班分得多少个？ 4. 完成练习七思考题。 问：小宇的火车票价是妈妈的一半， 说明妈妈的火车票价是小宇的几倍？ 这样 96 元相当于是几张小宇的火车 票价？ 五、全课小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 六、布置作业 练习与测试 交流：要求这个班 需要多少张双人课 桌，就是求把 48 个人两人一组分， 看有多少组。 （1）学生独立完 成。 （2）交流，说说 解题思路。 （1）学生自己填 一填。 （2）交流所填的 结果和思考的过 程。 （1）学生独立完 成。 （2）交流，说说 解题思路。 963=32（元） 答：小宇的火车票 价是 32 元 适当帮助学生从相关的 场景图中收集信息、整理信 息之外，着重要引导学生进 一步积累用两步计算解决实 际问题的基本思考方法。 根据本课的思维拓展 题，设计相对应的练习，可 以把这题设计为比一比谁的 脑子最聪明。 板 书 设 计 练习七 授后小记： 授课日期 月 日
