1、教学课题 两、三位数乘一位数的复习 （一） 课型 复习课 本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 12 月 8 日 教学目标： 1、知识目标：使学生进一步熟练掌握整十、整百数乘一位数的口算，能比较 熟练的估算问题的结果；加深对“倍”的含义的理解，能正确解决倍的简单实 际问题；会笔算两、三位数乘一位数（不进位） ，理解笔算方法和算理。 2、技能目标：能主动地对习题等数学素材进行观察，比较，分析，抽象和概 括，并在教师的引导下两三位数乘一位数口算、估算、笔算和倍的意义和性 质，能有条理的描述数学学习活动的过程、交流自己新的收获和感受。 3、情感与态度：在复习活动中，有独立思考，认真倾听
2、别人发言的习惯，主 动参与复习活动，有主动参与热情和与同伴合作的愿望；在探索数学知识和解 决实际问题的过程中，获得一些成功的体验。 教学重点、难点： 教学重点：理解倍数关系的实际问题；两、三位数乘一位数（不进位）的笔算 方法。 教学难点：理解笔算两、三位数乘一位数的算理。 教学方法与手段：讲授法，自主学习，小组合作多媒体 教学过程： 教师活动 学生活动 教学准备 课前准备 一、精选例题，导入复习 直接说得数 85= 39= 95-5= 48= 47= 64+4= 97= 48+12= 75+5= 谈话：同学们，咱们在刚进入三年级的 时候又进一步学习了乘法，你还记得学 习了什么乘法知识吗？ 学生
3、齐背乘法口诀表 找学生说得数 让学生先互相说一 说 生：学习了两、三 位数乘一位数 让学生一起说一说 生：先学习了口 预备铃响起后开始 齐背 出示课件 随机点学生起来回 答 教师与学生交流 板书：两、三位数 乘一位数 提问：你能具体说一说学习了两、三位 数乘一位数的哪些知识吗？ 追问：还记得我们是先学习了什么？又 学习了什么？最后学习了什么？ 揭示课题：我们先学习了整十整百数乘 一位数的口算和估算，又认识了一位新 朋友倍的认识。认识倍之后，又学 习了什么呢？笔算具体学习了什么内容 呢？学习了笔算两、三位数乘一位数 （不进位） 、笔算两三位数乘一位数 （进位） 、笔算两三位数乘一位数（连 续进位） ，接着又学习了乘数中间有零 的乘法和乘数末尾有零的乘法。 谈话：这节课我们就先来复习一下口 算、估算、倍的认识和笔算两三位数乘 一位数（不进位） 。 算、估算，又学习 了倍的认识。生： 竖式 让学生先互相说一 说 再板书：口算 估算 笔算 倍的认识 教师引导学生说一 说笔算里面具体学 了那些？ 【设计意图】通过表内乘法引入乘法，再让学生回顾三年级第一单元学习的乘法的方式让 学生先从整体上对于本单元所学内容有个大致的印象，在引出本节课所要复习的内容。
