1、上海音乐出版社二年级第二学期第三单元歌曲洋娃娃和小熊跳舞教学设计 【课时名称】学唱洋娃娃和小熊跳舞第二段 【教学目标】 1、学唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞的第二段，感受并表达小伙伴们看见洋娃娃与小熊翩 翩起舞后一起舞动的快乐情境。 （对应单元目标1） 2、运用听辨、对唱、律动、模仿、创编等方式，在老师的指导提示下，用活泼快乐、自 然轻快的声音演唱歌曲，并进行歌曲第二段的歌表演。 （对应单元目标4） 【教学重难点】 1、教学重点：参与律动、唱歌、创编、表演等实践活动，能够进行歌表演。 2、教学难点：学生自主创编适当的律动伴随歌曲第二段。 【学习评价】 活动环节 评价内容 评价要点 目标指向 学生完整歌
2、表演 洋娃娃和小熊 跳舞第二段 律动伴随歌曲第 二段的情况 在老师的带领下， 能够用活泼欢乐、 自然轻快的声音 唱歌曲第二段，并 伴随着律动表现 歌曲 目标 2 【课时关键问题】 1.根据歌曲两段歌词的不同情境，你能完整地用歌声和律动表现出来吗？ 2.第二段歌词在哪些地方发生了变化？我们要如何表现呢？ 【教学过程】 一、课堂导入 环节关键设问 你能完整演唱歌曲第一段吗？ 1、学生有序进教室 2、师生对答问好 3、复习洋娃娃和小熊跳舞第一段 教学意图说明： 1.学习要点 复习洋娃娃和小熊跳舞第一段 能够进行律动伴随，表现歌曲音乐形象 2.指导与反馈要点 用活泼轻快的声音和准确的节拍伴随表演者复习
3、歌曲第一段 二、歌曲学唱 环节关键设问 你们能听出第二段与第一段歌词的不同之处吗？ 你能用轻快活泼的声音熟练的唱歌曲第二段吗？ 1、 聆听教师范唱歌曲第二段 2、 学生找出歌曲两段歌词的不同之处 3、 按歌曲节奏朗读歌词 4、 师生以接龙的形式合作唱第二段歌词 5、学生完整唱歌曲第二段 教学意图说明： 1.学习要点 听辨歌曲第二段歌词的变化 能够在演唱歌曲的过程中伴随律动，体验歌曲中的音乐形象 跟随音乐，完整演唱歌曲的第二段 2.指导与反馈要点 重点关注学生声音、律动对音乐形象的表现 引导学生正确唱第二段歌词，并结合口令的形式，帮助学生有节奏的进行律动 三、律动创编 环节关键设问 我们用怎样的
4、动作表现歌曲第二段？ 1、教师示范第二段前两句动作 2、学生模仿和练习 3、学生跟随音乐合作探讨，为第二段后两句设计律动 （1）学生聆听思考 （2）与伙伴合作探讨 （背景音乐：循环播放第二段第三、四乐句） 4、请部分学生展示，师生共同评价 5、学生练习第二段律动 6、学生表演歌曲第二段 教学意图说明： 1.学习要点 能根据老师的提示，明确第二段歌词中的情景变化 教师示范第二段前两句动作，引导学生模仿，并且与同伴进行合作表现 通过合作讨论的形式，根据歌词中的情景为歌曲第二段后两句设计律动，并随着音乐完 整表现 2.评价要点 在老师的带领下，能够正确演唱歌曲第二段，并用动作表现音乐形象 3.指导与反馈要点 教师示范动作，带领学生有节奏的进行律动 指导学生设计适合表现第三、四乐句音乐特点的律动 关注学生是否能跟着音乐边跳边唱，展现歌曲快乐、活泼的气氛 四、综合表演 环节关键设问 根据歌曲两段歌词的不同情景，你能完整地用歌声和律动表现出来吗？ 1、完整练习洋娃娃和小熊跳舞 2、综合表演洋娃娃和小熊跳舞 五、组织下课 1、教师总结 2、听音乐洋娃娃和小熊跳舞有序出教室
