1、课题：课题：二年级第二学期第三单元 外国小曲 教材版本：教材版本：上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本唱游 教学内容：教学内容： 1、学习歌曲洋娃娃和小熊跳舞 。 2、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 教材分析：教材分析： 洋娃娃和小熊跳舞这首歌曲是一首 2/4 拍、大调式、有四 个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼 跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。 歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中前 十六后八分音乐节奏贯穿全曲。教唱时要注意指导学生唱准节奏， 并能用轻快而富有弹性的声音演唱。这首歌曲结构简短，曲
2、调起伏 不大，但很有动感，歌曲的演唱要做到声情并茂。 育人立意：育人立意： 感受歌曲所表现洋娃娃和小熊跳舞时的欢快心情，体会歌曲蕴 含的深刻寓意。在唱、跳、创、想象等音乐实践活动中体验合作互 动、分享的愉悦心情。 学情分析：学情分析： 参与本课时教学活动的是二年级 1 班学生， 该班学生活泼好动， 声音较为统一，并积累了一定的音乐感受能力和表现能力，但在动 作创编等方面比较欠缺。 教学目标：教学目标： 1、感受歌曲活泼欢快的情绪，同时体验人与动物之间和平相处的快 乐情绪。 2、能用自然的声音、欢快的情绪和断连对比的方法演唱歌曲洋娃 娃和小熊跳舞 。 3、运用聆听、感受等方法，在听、唱、创、跳等
3、多种音乐实践活动 中体验歌曲欢快、活泼的情绪。 教学重难点教学重难点： 教学难点：能用歌声和肢体动作来表现洋娃娃和小熊活泼可爱的音 乐形象。 教学重点：能用断连对比的方法演唱活泼、欢快的歌曲。 教学准备：教学准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、组织教学。 1律动 2师生问好。 二、导入 1、谈话激趣。 师：看，她是谁洋娃娃！洋娃娃今天要举办一个舞会，她请来 了好多小动物，同学们，看看它们是谁？ 2、圆圈舞 师：热情的洋娃娃跳起了欢快的舞蹈，请你们看看老师是怎么跳的。 （1）教师示范圆圈舞 （2）学生跟着分段学习 （3）完整地跳圆圈舞 三、新授歌曲 1、揭示课题。齐读 师：洋娃娃
4、和小熊边跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫洋娃娃和 小 熊跳舞 。 （板书课题）你们喜欢这首歌吗？今天我们就要一起来 学习这首歌，先让我们仔细地听一遍。歌曲的情绪是怎样的？ 2、初听歌曲，感受歌曲情绪。欢快、活泼 3、再听范唱，问歌曲拍号是几拍子的？ 4、拍全曲节奏，找相同乐句 师：歌曲中哪两句的节奏是相同的？ 5、朗读歌词跟老师响板有节奏的读歌词 6、男女生对读歌词 7、唱旋律 用 Lu 模唱，跟钢琴，请小指挥 师：你发现这首歌曲的旋律有什么特点？生回答。 8、再次演唱旋律，自己用手点谱唱 9、完整演唱歌曲。 师：熟悉了节奏和旋律之后，现在请同学们完整地演唱歌曲。 10、注意旋律线演唱全曲 四拓展部分创编与表演 1、导入 师： 洋娃娃还有很多动物朋友， ，它们看到我们跳的这么开心，也 想来参加大家的聚会，大家愿意他们一起来参加吗？”老师就请小 朋友做做小小创作家，邀请其它小动物来和洋娃娃跳舞，老师先来 试试，小朋友听听老师创作的歌词。 2、创编歌词 3、学生演唱 五、教师小结。 师：同学们，今天我们在音乐中度过了一段轻松、快乐的时光。让 我们唱着歌、跳着舞和小动物们说再见吧！ 六、听音乐出教室
