1、教材版本：上海音乐出版社九年义务教育课本 课题：二年级第二学期第四单元“童年的歌” 教学内容：学唱萤火虫 执教者： 教学目标 1 学唱歌曲萤火虫 ，感受歌曲中描绘的萤火虫晶莹可爱的形象，体验萤火虫为夏夜带 来光明的美好意境。感悟萤火虫燃烧自己，照亮他人的美好品格。 2 能用天真纯朴的情感演唱歌曲，能在教师的指导下，跟伴奏用“断、连”结合的方法来 表现歌曲欢乐的情绪。 3 在唱唱、听听、演演的过程中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的 优美宁静的意境。 教材分析： 歌曲萤火虫是一首单乐段歌曲，3/4 拍，F 宫调式。歌曲第一、第二乐句采用了旋律的 重复变化， 歌曲中多次八分休止符的
2、运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象， 其中第二乐 句做下移五度变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画得栩栩如生。第三、第四乐句在节奏 上作了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的情切情感。 教学重难点： 重点：知道学生以连、段相结合的唱法来演唱歌曲。 难点：正确地表现出八分音符的效果。 教学过程： 一、组织教学 1.听音乐进教室 2.师生问好 二、新课教授 1.情境导入 师：看！森林里的夜晚轻悄悄，这里有郁郁葱葱的大树、美丽的小花、轻轻飞动的小鸟 和柔和的微风（边说边播放媒体） ，让我们一起来听着音乐模仿这四种角色！ 要求：跟着音乐的节拍，动作轻盈，有表情 2.初步感知音乐 师：
3、夜晚的森林里今天来了一位新朋友，我们一起听听它是谁？ 4 揭示课题 三、学习律动 1.教师示范 师：大家仔细观察小萤火虫是怎样在森林间飞舞的？ 2. 个别同学交流 3. 集体律动 要求：动作标准、轻盈，跟着音乐节拍，有表情 三、学习旋律 1. 画旋律线 师：我们来看一看小萤火虫的飞行路线是怎样的？准备好你们的魔法棒。 要求：眼看屏幕、耳听钢琴、手指画旋律 2. 用 lu 哼唱旋律 3. 寻找旋律的规律 4. 师指导后再次演唱旋律 要求：控制音量，耳听钢琴，声音的位置高高的，眉毛扬起来 四、学习演唱歌曲 1. 学习歌词 （1）师示范念歌词 关节设问：听老师念一遍歌词，听听屏幕上框框里的字和其他字的念法有什么不 同？ （2）生有表情、有节奏的念歌词 2. 教师示范演唱 3. 加歌词演唱歌曲 4. 师指导后再次演唱（提速） 五、综合表演 1. 师说明要求（第一遍伴奏做情境表演，第二遍伴奏做律动歌表演） 2. 集体表演 六、总结下课
