1、小红帽小红帽教案教案 【课程】小学唱游 【教材】上海音乐出版社九年制义务教育 【教学内容】 1. 学唱歌曲小红帽 2. 了解小红帽的故事 【教材分析】 小红帽是一首富有童话色彩的巴西儿童歌曲，采用 2/4 拍，C 大调。歌 词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事，乐曲音阶式的级进进行 与分解和弦式进行的穿插运用，使歌曲旋律穿插活泼，歌曲围绕着第一、四乐句 的音乐材料展开的，深受学生喜爱。 【学情分析】 二年级的孩子经过一个半学期的学习，学习行为习惯较好， ，有极大的好奇 心和求知欲，他们的想象力最为丰富。以小红帽的故事导入可以极大的激起 孩子们的兴趣。二年级的孩子在课上积极动脑，爱发
2、言，音乐较强。因此在音乐 课中，激发孩子兴趣，引领孩子们跟着本课的线索一步步走下去显得尤为重要。 【教学目标】 1.能感受到歌曲欢快活泼，富有童趣的音乐特点，能体会小红帽孝敬外 婆、勇敢战胜大灰狼。 2能有感情的以欢快的情绪演唱歌曲，能够按节奏，正确地填唱歌曲歌 词，并且能够有节奏的为歌曲伴奏。 3. 能在情境创设，歌唱和节奏谱伴奏中，加强对于歌曲的感受，理解歌 曲的音乐情绪。 【教学重难点】 1. 教学重点：学生能用有表情的声音声音歌唱，表现出歌曲轻快活泼 的情景 2. 教学难点：按节奏正确地填唱歌词，并有节奏的为歌曲伴奏 【教具准备】 钢琴，多媒体，奖励星。 【教学过程】 一一 组织教学组
3、织教学 1. 律动进教室 2. 练声曲动物问好歌 3.师生问好 4.律动表演大鹿 二 新授歌曲新授歌曲 （一）情境创设 1师：同学们好！你们知道今天大鹿来找我们干什么吗？原来啊，最近大 灰狼又开始做坏事了，这次它的目标是一个头戴红帽子的小姑娘，大家都叫她小 红帽，我们一起来看一看，当时发生了什么事情 2.观看小红帽 视频 3.想一想：你觉得小红帽是一个怎么样的小女孩？（善良勇敢） 4.师：巴西的作曲家为了表扬这位善良勇敢的小女孩，特意把她的故事改编 成了一首好听的歌曲 （二）欣赏歌曲 1.初听歌曲， （1）歌曲是几几拍的？ （2/4） （2）2/4 拍的强弱规律是怎么样的？ （强、弱） （3）
4、请学生用自己喜欢的方式有感情地跟随音乐拍击 2复听歌曲 （1）这首歌曲的故事发生在什么时候？ 设计意图：用小红帽的故事导入，激发孩子的学习兴趣。使学生了解小红帽 故事情节，体验快乐学习，更快融入到课堂氛围中。 学习要点：了解小红帽故事情节 （小红帽去外婆家的路上） （2）此时此刻小红帽的心情是怎么样的？（开心欢乐） （） （四） 学唱歌曲 1.生跟琴单旋律 lu 哼唱 2.连线记号 师：咦，小朋友找一找歌谱中张老师用红色画的弧线，你们知道是什么音乐 记号吗？其实它是连线记号，我们一起来读一读他的小儿歌吧儿歌中说，连 线连得音要是不同，就要唱的连贯，连线的音要是相同，那么连线上的两个音就 要合成
5、一个音，我们来看看，歌曲中的连线属于哪种？ 3.演唱字母谱 （1）用连贯的声音师生接龙演唱前半段字母谱 （2）老师演唱后半段字母谱，请同学找出歌谱区别 （3）生跟琴单独演唱难点部分 （4）师生接龙演唱后半段字母谱 （5）生师接龙完整演唱歌曲字母谱 3.配音游戏 师：下面我们玩个配音游戏，小眼睛看歌词，小耳朵听歌曲，小嘴巴不发 声哦， 4.多种形式学唱歌曲 师：你们可棒，下面我们一起发出声音跟着张老师的琴声来唱一唱吧！ （1） 师生接龙歌词，师提醒注意一字多音 （2） 男女生对唱歌词 （3） 加入情绪演唱 同学们唱的都非常好，让我们把声音控制好，用开心轻快的声音演 设计意图：让学生聆听歌曲，感受
6、歌曲内容，了解小红帽去外婆家 的心情，为后面学唱歌曲做铺垫。 学习要点：聆听歌曲，感受歌曲 唱就更好了！ 三三 拓展表演拓展表演 （一） 节奏谱伴奏 1.手脚伴奏 2.加入小乐器伴奏 （二）分组综合表演 师：下面就让我们跟着音乐一起唱起来，一起跳起来吧！ 四四 总结下课总结下课 师：同学们，小红帽是一个善良勇敢，孝敬长辈的好孩子，我们都要向她学 习， 那张老师想问问同学们，你们平时有没有做个孝顺的孩子呢？有没有帮助家 里的长辈做过事情呢？张老师希望同学们继续加油！做一个孝顺的孩子！ 【教学流程图】【教学流程图】 组织教学 新授歌曲 综合表演，拓展合作 感知体验，以情带声 常规训练，准备教学 拓展表演 师 生 问 好 练 声 曲 情 境 创 设 节 奏 练 习 朗 读 歌 词 情 绪 处 理 节 奏 谱 伴 奏 歌 表 演 律 动 演 唱 全 曲 设计意图：通过各种形式的学唱歌曲，不仅可以使学生扎实学唱歌曲，而且 还可以减少学生反复演唱的疲劳。 学习要点：学唱歌曲
