沪音版二下唱游音乐第四课_唱

1、d l f s s d d l f s m 我我 独独 自自 走走 在在 郊郊 外外 的的 小小 路路 上，上， 我我 把把 糕糕 点点 带带 给给 外外 婆婆 尝尝 一一 尝，尝， 她她 家家 住住 在在 又又 远远 又又 僻僻 静静 的的 地地 方，方， 我我 要要 当当 心心 附附 近近 是是 否否 有有 大大 灰灰。

2、小红帽 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 我我 独自独。

3、童童 话话 王国王国 小红帽 想和我做朋友吗？想和我做朋友吗？ 请完成下面任务请完成下面任务 比赛打 节奏！ 唱唱字 母谱！ 你们喜欢小红帽吗？ 小红帽是个怎样的小孩？ 1 关心他人 2孝敬长辈 3勇敢。

4、从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。 一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱 她在路上不要贪玩。她在路上不要贪玩。 小红帽提着点心，朝大路上走去。走着走着遇见了一只大灰狼，热情善良。

5、小朋友们，好！小朋友们，好！ 小朋友，小朋友， 请你使用打击乐器为歌曲伴奏：请你使用打击乐器为歌曲伴奏： 唱 一 唱 字 母 谱 唱 一 唱 字 母 谱 比比 一一 比，比， 唱唱 一一 唱唱 小朋友们，再见！小朋友们，再见！。

6、思考：思考： 1、故事中的主人公是谁？、故事中的主人公是谁？ （小红帽）（小红帽） 2、小红帽是一个怎样的女、小红帽是一个怎样的女 孩？孩？ （善良、美丽、孝顺、勇敢）（善良、美丽、孝顺、勇敢） 巴西儿歌巴西儿歌 歌词：歌词： 我独自走在郊外的小路上，我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。我把糕点带给外婆尝一尝。 她家住在又远又僻静的地方她家住在又远又僻静的地方 。 我要当心。

7、小红帽 小红帽小红帽 我 独自 走 在 郊外 的 小路上，我把糕点带给外婆 尝 一 尝。 她家住在 又 远又 僻 静 的地方，我要当心附近是否有 大 灰 狼。 当 太阳下山岗，我 要赶 回 家，同 妈妈 一同进入 甜 蜜 梦 乡。 拍手 1 2 X X X。

8、小红帽小红帽.MPG 当太阳当太阳 下山岗，下山岗， 我我 要赶要赶 回家。回家。 她家住在她家住在 又远又又远又 僻僻 静的静的 地方。地方。 同同 妈妈妈妈 一同进入一同进入 甜甜 蜜蜜 梦梦 乡。乡。 r r d d l l f f s s m m s s d d ， d d m m s s s s f f m m m m r r r r r r d。

9、大鹿视屏 想一想：你觉得小红帽是一 个怎么样的小女孩？ 善良勇敢、孝顺长辈的小女孩 1.歌曲是几几拍的？ 2/4 2. 2/4拍的强弱规律是？ 1.这首歌曲的故事发生在什么时 候？ 2.此时此刻小红帽的心情是怎么 样的？ 1.这首歌曲的故事发生在什么时 候？ 小红帽去外婆家的路上 2.此时此刻小红帽的心情是怎么 样的？ 开心欢乐、有点紧张 跟琴lu哼唱 连音线儿歌连音线儿歌 身子。

10、从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。从前有一个小女孩，总喜欢戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。 一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱一天，小红帽的姥姥生病了，妈妈让小红帽给姥姥送些点心和水果，并叮嘱 她在路上不要贪玩。她在路上不要贪玩。 小红帽提着点心，朝大路上走去。一只大灰狼在路旁跟小红帽打招呼；小。

11、教学目标教学目标 1学唱歌曲小红帽，熟悉记忆旋律线条，用轻 快的的声音，有感情的背唱歌曲。 2. 指导学生创编合适的节奏用打击乐器为歌曲伴奏. 3学习歌曲小红帽歌谱的唱名。 4引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。 5. 引导学生提高自我保护意识；教育学生要懂得尊 敬长辈，孝顺老人。 创编合适的节奏为歌曲伴奏 于 提问: 小红帽给外婆送糕点,心情是怎样的? 小红帽高高兴兴的为外婆。

12、请同学们听一首歌曲。你们知道这首歌曲的 曲名吗？ 小红帽 教师：李琼华教师：李琼华 有谁知道小红帽的故事？能给同学们 讲一讲吗？ 读一读 老师钢琴伴奏（慢速），请同学们轻声哼唱歌曲。 师生接唱歌曲。 随伴奏演唱歌曲。 请同学们看着歌谱，再次聆听这首歌曲，注意听 辨歌曲的哪几句旋律是相同的。 歌曲的哪几句旋律相同，你听出来了吗？ 请再次聆听一遍。 因为歌词的 原因。

13、1 小红帽音乐教案小红帽音乐教案 教学目教学目标：标： 1指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字， 用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。 2创编表演小红帽的过程中，培养学生的想象力和创造能 力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。 教学重、难点教学重、难点： 1重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字， 用轻巧的声音演唱歌曲。 2难点：引导。

14、课题：二年级第二学期第二单元第四课课题：二年级第二学期第二单元第四课小红帽小红帽 教学名称：教学名称：二年级音乐小红帽 教学目标教学目标： 1. 初学叙事歌曲小红帽，体验歌曲欢快的情绪；分享对童年快乐的 感受。 2 . 注意歌曲中一字多音处的词曲搭配，正确演唱歌曲小红帽。 3. 运用模仿、对比等方法，在参与唱唱、演演等活动中，进一步体验歌曲 的情绪。 教学重难点教学重难点： 1. 听唱歌、乐。

15、小红帽 二年级第二学期 教学目标：教学目标： 1聆听歌曲小红帽 ，感受、想象乐曲所表现的“小红帽”天真、可爱的形象，初 步体验音乐轻快、活泼的情绪。 2学生通过拍击、听辨、视唱、律动等音乐活动熟悉歌曲小红帽 ，用轻巧、自然 地声音演唱歌曲小红帽 ，并能为歌曲创编表演动作。 教材分析：教材分析： 小红帽是一首巴西儿童歌曲。2/4 拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句 中除第五乐句巧妙地运用了第一。

16、小红帽小红帽 教学设计教学设计 1 教学目标 1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲小红帽。 2、学唱歌曲小红帽以及歌曲唱名。 3、引导学生遇到困难要勇敢面对，动脑思考的道理。 2 学情分析 这是一首巴西的儿童歌曲。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的儿童故事，是学 生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够 较好的掌握。歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音。

17、课题；小红帽 二年级下第二单元第四课 执教： 【设计思路】 这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课， 主要内容是 学唱歌曲小红帽，并通过创设情境，学唱歌曲、表演，创设音响等活动，把 孩子带入一个美丽的童话世界。歌曲是一首巴西儿童歌曲。2/4 拍，C 大调，由 六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事“小红帽”。乐曲音阶式 的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活。

18、练川实验学校 课题课题 学唱歌曲小红帽学唱歌曲小红帽 主备者主备者 教学目标教学目标 1、通过有感情地演唱叙事歌曲小红帽 ，让学生在童话故事中， 尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中小红帽纯真、勇敢 的心灵。预设问题富有真实性,学生容易解决并回答,提升团队精 神。 2、根据做小红帽的好朋友任务设置，在拍一拍中初步体验歌曲的 节奏； 在唱一唱环节中， 情感处理通过教师的问来激发孩子的情感； 通。

19、小红帽小红帽 【课 型】歌唱教学 【课 题】小红帽 【教材版本】上海音乐出版社唱游二年级第二学期第二单元第四课“音乐童话” 【执教者 】顾瑾 教材分析： 小红帽是一首巴西儿童歌曲，C 大调，二四拍。歌曲使用第一人称，叙述了孩子们熟悉 的小红帽的故事。六个乐句构成一段体，大调式。六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐 句的后半句加以变化外，一三乐句基本相同，二四六乐句基本相同，并且均以 do、re、m。

20、小红帽教案小红帽教案 教学内容 1学唱歌曲小红帽 2即兴创编动作进行歌表演 教学目标： 知识与技能： 用轻快、有感情的声音演唱叙事歌曲小红帽。，并能根据歌词即 兴创编动作进行歌表演。 过程与方法：根据故事情节，通过速度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导 学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。 情感态度价值观：激发学生向小红帽学习孝敬老人和勇敢的优秀品质。 教学重点 ： 能用轻巧的声音演唱歌曲小红帽。

21、1 教学设计方案教学设计方案 学校 班级：二年级 日期： 设计者： 学科 唱游 课题：小红帽 教时：1 教时 一、教学目标： 知识与技能：能够学会歌曲小红帽 过程与方法：在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声 音唱好歌曲。 情感态度价值观：通过有感情地演唱叙事歌曲小红帽 ，让学生在童话故 事中体验小红帽的天真快乐，以及他尊敬老人的美好情感。指导学生在独 处时要注意安全，渗透生命教。

22、上音版小学九年义务教育课本上音版小学九年义务教育课本 二年级第二学期第二单元二年级第二学期第二单元 音乐童话音乐童话 唱唱 小红帽小红帽 【教学内容教学内容】 1、巩固 f、l、d 2、初步学唱小红帽 3、即兴创编动作进行歌表演 【教材分析教材分析】 这是一首巴西儿童歌曲，歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽” 的故事。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，音乐。

23、1 课题：课题：小红帽小红帽 【课程】【课程】小学音乐 【教材】【教材】上海音乐出版社九年制义务教育课本二年级第二学期第二单元 【教学内容】【教学内容】学唱歌曲小红帽 【教材与学情简析】【教材与学情简析】 这首一首巴西的儿童歌曲，2/4 拍，C 大调。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉 的小红帽的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、 活泼，歌曲的音乐材料相对较简单。

24、沪教版二年级小红帽 教材分析 小红帽出自二年级人教版第一单元第二首歌曲。它是一首在世界各地广 为流传的巴西儿歌，2/4 拍，六个乐句，大调式。六个乐句中除了第五个乐句有 所变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并以 do、re、mi、 fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和 弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又。

25、第三教时 教学内容： 唱：小红帽 情感态度价值观： 学生能用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，能用轻巧的声 音演唱歌曲小红帽。 知识与技能： 让学生根据玩具的特点即兴编节奏并用“象声词”进行多层次的节奏练习。 过程与方法： 根据玩具特点即兴创编节奏，并进行多层次的节奏练习。 教学过程： 一、组织教学： 听音乐进教室律动表演 说明：在律动表演中创设欢快的音乐氛围。 二、游戏玩具乐 1、导。

26、小红帽小红帽教案教案 【课程】小学唱游 【教材】上海音乐出版社九年制义务教育 【教学内容】 1. 学唱歌曲小红帽 2. 了解小红帽的故事 【教材分析】 小红帽是一首富有童话色彩的巴西儿童歌曲，采用 2/4 拍，C 大调。歌 词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事，乐曲音阶式的级进进行 与分解和弦式进行的穿插运用，使歌曲旋律穿插活泼，歌曲围绕着第一、四乐句 的音乐材料展开的，深受学生喜爱。

27、第四课小红帽 （第二课时）第四课小红帽 （第二课时） 教学内容教学内容： 1 学吹小红帽 2 歌表演小红帽 教学目的教学目的： 1 让学生在个人自学，分组学习的基础上学吹小红帽培养学生的自学能 力。 2 在自愿选择乐器、吹奏形式、表演方式的基础上为小红帽合奏及情景 创设表演。让学生在积极参与的氛围中找到乐趣，同时学生综合能力得以培养。 教学重点教学重点：学吹小红帽 教学难点教学难点：旋律吹。

28、小红帽教学设小红帽教学设计计 教学目标教学目标 1学唱歌曲小红帽，并能有表情地背唱。小红帽，并能有表情地背唱。 2 2学习歌曲小红帽歌谱的唱名。学习歌曲小红帽歌谱的唱名。 3 3引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。 教学重、难点教学重、难点 1指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气；练习清 晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲小红帽。 2根。

29、小红帽教学设计小红帽教学设计 教材分析：教材分析： 本课选自上海音乐出版社二年级唱游第二单元第四课，本单 元的主题是音乐童话。围绕本单元的主题，引导孩子们聆听，并 展开想象，依靠自己独特的创意和个性化的表现手法，尽兴地表演、 发挥。本节课是学唱歌曲小红帽，这是一首巴西的儿童歌曲，乐 曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活 跃。全曲的音乐材料相对较简单，主要围绕着第一、四乐句的。

30、第四课第四课 唱唱小红帽小红帽 【教【教 材】材】选自上海音乐出版社九年义务教育课本唱游第二册 【教学对象】【教学对象】二年级 【执【执 教教 【教材分析】【教材分析】 这是一首巴西的儿童歌曲，2/4 拍，C 大调。歌词以第一人称叙 述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分 解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料相对 较简单。歌曲围绕着第一、四乐句的音乐。

31、小红帽 【教学任务分析】【教学任务分析】 一、一、教材分析 歌曲小红帽是一首巴西儿童歌曲，情绪比较欢快、节奏明快、旋律活泼欢悦。歌 曲以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦 式进行的穿插运用，使旋律流畅、活泼，歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外，歌曲 实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本 相同，均以 do、r。

32、小红帽教案 教学目标 1.学唱歌曲小红帽，并能有表情地背唱， 2.学习歌曲小红帽歌谱的唱名。 3.引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。 教学重、难点 1.指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气;练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声 音演唱歌曲小红帽。 2.根据歌词创编动作进行歌表演。 教材分析 小红帽是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C 大调，是由六个乐句构成的一段体。 六个乐句中，除第五乐句巧。