1、 第四课第四课 唱唱小红帽小红帽 【教【教 材】材】选自上海音乐出版社九年义务教育课本唱游第二册 【教学对象】【教学对象】二年级 【执【执 教教 【教材分析】【教材分析】 这是一首巴西的儿童歌曲，2/4 拍，C 大调。歌词以第一人称叙 述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分 解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料相对 较简单。歌曲围绕着第一、四乐句的音乐材料展开的。第一第二乐句 基本相同，均以加 do、re、mi、fa 的级进旋律开始。歌曲旋律流畅， 给人以深刻的印象，音乐形象即统一又有对比。 【教学内容】【教学内容】 1、学唱歌曲小红帽 2、用歌舞的形
2、式来表演歌曲小红帽 【教学目标】【教学目标】 1、有感情地演唱叙事歌曲小红帽，让学生在童话故事中，尽情 地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。 2、根据故事情节，力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导 学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。 3、在演唱及歌曲处理的过程中，采用生生互动、师生互动等形式， 引导学生在自主探究、合作学习的氛围中，记忆歌词，体验歌曲表现 的音乐情绪及形象，采取自学和指导相结合，创编较为丰富多样的音 乐形式进行表演。 【教学重难点】【教学重难点】 1、能以轻快的情绪演唱歌曲。 2、唱准歌谱节奏、音准，解决一字多音的演唱方法。培养学生有感 情的表演歌曲意境，培养
3、学生的表现能力。 【教学【教学课时课时】第第一课时 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件、钢琴、小乐器、小红帽。 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学一、组织教学 二、新课导入二、新课导入 1、出示图片请同学们看图片，给图片配上一个名字。 2、学生讨论 3、师：出示题目小红帽 4、聆听歌曲，教师范唱。 歌曲中小红帽在做什么？ 感受歌曲情绪。（小红帽的心情怎样？） 三、学唱歌曲学唱歌曲 1、为歌曲打节拍，感受音乐旋律特点。 感受小红帽的不同心情。 2、出示谱例，拍击节奏。 3、在节奏中有感情地朗读歌词，并解决歌曲中一字多音的拍击方 法。 4、学唱字母注音谱。 要求音准准确 3、完整演唱歌词。 解决一字多音的演唱方法。 4、有感情地演唱歌曲，并作歌曲处理。 5、师生对唱，生生对唱。 四、拓展延伸四、拓展延伸 1、学生表演舞蹈小红帽 综合表演，（乐器、歌唱、舞蹈） 2、故事情节的讲解（视频） 3、师生共同讨论小红帽善良，尊敬老人的优秀品质。 六、小结六、小结 师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要 想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子。 教学反思： 在教唱过程中， 老师要注意引导学生演唱歌曲的音色， 一字多音的地方，教师要以节奏为先，学生掌握节奏后，轻声演唱歌 词部分。最后歌曲的感情处理，要明显。表现出小红帽的不同心情。
