1、 小红帽小红帽 教学设计教学设计 1 教学目标 1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲小红帽。 2、学唱歌曲小红帽以及歌曲唱名。 3、引导学生遇到困难要勇敢面对，动脑思考的道理。 2 学情分析 这是一首巴西的儿童歌曲。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的儿童故事，是学 生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够 较好的掌握。歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。 3 重点难点 1、学唱歌曲的唱名。 2、引导学生遇到困难要勇敢面对，动脑思考的道理。 4 教学过程 活动 1【导入】讲故事导入 一、师生问好 师：1、2、3、4、5（师生用音阶方
2、式相互问好，边拍手边唱） 生：5、4、3、2、1 二、激趣导入 1、师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？（喜欢） 平时大家都听过什么故事？（白雪公主，美人鱼.） 今天老师也给大家带讲一个非常有趣的故事， 大家可要认真听， 听完后老师有问题要考考大 家。 2、播放课件：小红帽的故事 3、小朋友们，故事看完了，故事中的主人公是谁？（小红帽） 大家觉得她是一个怎样的小女孩？（善良、美丽、懂事、勇敢、孝顺） 4、小红帽她悄悄对我说她有很多小礼物要送给大家，但是她只给坐的正、表现好、认真听 和最积极的小朋友。 老师也很想知道谁能拿走这些小礼物， 所以我们大家一起来努力好吗？ 活动 2【讲授】学唱歌曲 三、学
3、唱歌曲 1、 有一个国家把小红帽的故事写成了一首非常好听的歌曲， 同学们知道是哪个国家写的吗？ （巴西） 2、我有点怀疑这首歌曲写的是不是小红帽，小朋友们一起来验证一下吧。 3、全班齐读歌词（小红帽） 4、大家读的很棒。看来写的真的是小红帽。小红帽马上就要拿出她的礼物来了，而且还有 名字呢，我们 一起看看它们都叫什么？而且这些小礼物还会爬楼梯。（出示教具小帽子， 带有唱名的音符，教师边 贴边唱）21 世纪教育网版权所有 5、小帽子太调皮了，它们有的上楼，有的下楼，还有的喜欢手拉手。那也没有关系，不管 它们站在什么 位置我们都还记得它。（出示 135 让学生辨认，在出示歌曲简谱，随意指指 单音，
4、学生认。）21 教育网 6、同学们唱的真棒！给自己鼓鼓掌。小红帽说同学们的掌声不够整齐，她要教大家如何把 掌声拍得更加 整齐。（出示歌曲部分节奏，教会学生） 7、师教唱简谱，纠正难唱句。 8、下面把歌词加上，先听小红帽自己唱的。（播放歌曲小红帽） 9、师教唱歌词。 10、播放视频动画歌曲小红帽学生小声跟唱。 11、听师范唱，学生思考问题： （1）小红帽去外婆家是什么心情？（高兴、快乐） （2）担心附近会有大灰狼的时候是什么心情？（害怕、恐惧） （3）最后平安回到家见到妈妈又是什么心情？（愉快、高兴） 活动 3【作业】课堂小结 四、本课小结 这节课我们在童话故事中学会了一首歌曲， 这首歌曲让我们了解到了小红帽是一个善良、 聪 明、孝顺的好孩子。在遇到困难时机智勇敢，大家要像她一样做一个人人夸奖的好孩子。大 家已经把歌曲学会了，课下的时候小朋友们可以自由组合，把这个有趣的故事编一编、演一 演。下节课我们来比一比哪个组演的最棒。21cnjycom 刚刚小红帽说这节课大家的表现非常好，所以黑板上的礼物就送给刚刚最积极的小朋友了。 五、结束（下课） 师：1、2、3、4、5 生：5、4、3、2、1
