1、小红帽教案小红帽教案 教学内容 1学唱歌曲小红帽 2即兴创编动作进行歌表演 教学目标： 知识与技能： 用轻快、有感情的声音演唱叙事歌曲小红帽。，并能根据歌词即 兴创编动作进行歌表演。 过程与方法：根据故事情节，通过速度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导 学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。 情感态度价值观：激发学生向小红帽学习孝敬老人和勇敢的优秀品质。 教学重点 ： 能用轻巧的声音演唱歌曲小红帽，并能完成即兴创编歌表演。 教学难点： 唱准一字多音处的歌词 教具准备 ： 钢琴、录音机、小红帽的课件 教学过程： 一、课题导入 1、教师以简单童话故事小红帽导入。 2、媒体出示小红帽 二、学唱歌曲 1
2、、感受歌曲 （1）播放音乐，初听范唱，感受歌曲情绪与节拍。 （2）边看媒体边欣赏歌曲，了解歌词内容。 提问：歌曲唱了些什么？你觉得小红帽是个怎样的孩子？ （3）出示歌谱，教师范唱。 以师生互接对答的方式进一步熟悉歌词。 2、师生按节奏以接上下句方式念歌词。教师用响板为学生打节奏 3、用lu模唱歌曲。 4、唱字母谱 5、学唱歌词 （1）找出一字多音的 歌词（钢琴单音伴奏，帮助学生唱准音高） （2）师生接唱第一和第二乐句，唱准乐句中相似却不同的地方。 （3）学生唱第一乐句，教师唱 第二乐句，共同唱第三乐句。 （4）请 男女声对唱每一乐句的 前后半句。 6、指导学生学生完整演唱。 7、处理歌曲 （1）解读 歌词，教师与学生分析歌曲三个乐句：轻快害怕轻快而甜蜜（渐慢 渐弱） （2）有表情地演唱，唱出歌曲中的情绪变化。 三、 创编动作和 打击乐器伴奏，一 小组形式进行歌表演。 （1）学生根据歌词，小组自编动作和 队型，请两位学生用 打击乐器伴奏。（响板 和小铃按教材上节奏伴奏） （2）教师到各组指导。 （3）学生反馈表演。 四、教师做本课小结： 小结：歌曲里的 小红帽是个关心，孝敬老人和 勇敢的好孩子，你们愿不愿意向她 学习？
