1、第四课小红帽 （第二课时）第四课小红帽 （第二课时） 教学内容教学内容： 1 学吹小红帽 2 歌表演小红帽 教学目的教学目的： 1 让学生在个人自学，分组学习的基础上学吹小红帽培养学生的自学能 力。 2 在自愿选择乐器、吹奏形式、表演方式的基础上为小红帽合奏及情景 创设表演。让学生在积极参与的氛围中找到乐趣，同时学生综合能力得以培养。 教学重点教学重点：学吹小红帽 教学难点教学难点：旋律吹奏 突破口突破口: 1 通过体态律动来感受乐曲，同时为吹奏学习打下基础。 2 以激发学生学习兴趣为前提，即兴创作为抓手，培养学生的综合能力。 3 通过彩色音条的分辨，让学生理解乐句的结构。(相同、同头变尾.)
2、 4 通过情境创设来激发学生学习兴趣。 准备工作：准备工作： 课件、小乐器（碰铃、双响桶） 教学过程：教学过程： 一 组织教学 1 唱小红帽进教室 2 师生问好。 二 教学过程 （一）复习小红帽（一）复习小红帽 1 听音乐进教室.提问：小红帽是个怎样的孩子? 要求：三遍旋律，配上小乐器，加上即兴表演。 2 体态律动： (1)导入：小红帽是一个很有孝心的孩子。我们大家都要向她学习。今天天 气真想不想去看望你们的外婆呢？ （2）师吹奏学生和着节拍走路，并进行即兴表演。 师：让我唱着小红帽的歌曲一起看望外婆去。 （师示范演奏完整乐曲） 3 吹奏简单乐句 （1） d r m f s m d （小红帽）
3、 （2） r m r s （外婆） （3） d l f s s d （老狼） （4） d r m f s m r d （妈妈） 方法： (1)导入：看我们来到美丽的大森林， 小红帽故事中的人物都出现了。 听一听谁先来迎接我们。 （1、3、4、2）师用口风琴范奏每一句。 (2)让我们一起唱一唱。 A.集体分句唱 B.分组唱单句 (3)用几分钟时间自学。 (4) 集体吹奏。 A.分句集体吹 B.分组吹单句 C.个别展示 D.指出 1、4 弹奏时注意的地方。 E.分句集体吹 （二）出示歌谱小红帽 ，在小组长的带领下自学歌谱，选择小乐器为小 组伴奏。 A 各组选择乐句在小组长的带领下自学歌谱。 B 分
4、组展示。 C 选择小乐器为小组伴奏（双响筒、碰铃） D 合奏+小乐器 (三三)学吹小红帽学吹小红帽 1 导入：你们真行，小动物们邀请你们做个游戏!你们想不想参加，内容是 根据乐曲的情绪走路.请青在走路的时候仔细听乐曲有几句组成。 2 出示乐谱(共六句，分成不同颜色.) (1)学生独立观察. 乐谱有几种颜色组成。那几行颜色一样？他们的旋律一样吗？ (2)师进行分析，共几句，那几句相同，那几句同头变尾. 3 分组学习. (1)在小组长带领下分组分句练习。 (2)按顺序连奏。 (3)钢琴伴奏连吹。 4 集体自学 (1)完整自学。 (2)跟琴吹。 (3)分男女吹奏。 （4）加上小乐器演奏。 （5）个别队员演奏。 5 加入伴奏. (1)50%吹主旋律。 (2)为歌曲伴奏(小乐器) 碰铃 双响筒 (3)请部分同学唱歌. （4）加入小乐器后.提问:当你唱到大灰狼时心情如何?(害怕)你想加哪一种 乐器.(钹)当太阳下山岗加入铝片琴. 6 歌表演+小乐队伴奏 任务安排:5-10 人唱歌 1520 人吹奏 2 人碰铃 1 人双响筒 铝片琴 部分表演(小红帽 外婆 大灰狼 花草树木) (四)师点评: 德育渗透。 (五)师生告别. 唱小红帽离开教室.
