1、金孔雀轻轻跳教案 教材分析：教材分析： 歌曲金孔雀轻轻跳是一首具有傣族民歌风的创作歌曲，2/4 拍，F 宫调式。全曲旋 律优美、明快，曲中多以同度反复和三五度音程进行。活泼跳动的节奏描绘了一幅傣族小姑 娘、小男孩与孔雀一起翩翩起舞的生动画面，给人留下了美好的印象。 学情分析：学情分析： 我校学生多数为学生对于少数民族心里没有明确的含义， 不知道不同的民族到底有哪些 特点，更不清楚不同的少数民族有什么区别。对于这首歌曲的学习，歌词的理解，歌曲情绪 的把握都将是一个巨大的障碍。 教唱歌曲之前能对于这个民族有一个基本的认识 （所谓基本 的认识就是这个民族与自己有什么不同， 如不同的服饰、 不同的生活
2、习惯从而拓展到不同的 音乐。 ）从而引发他们的好奇心，提高他们的集中力。 其次， 对于歌曲中一字多音的处理、 音准的掌握、 长音的保持， 这些比较乐理性的东西， 学生对于字母谱是可以自己认识的， 但对于字母谱下面的节奏却往往会忽视。 在课堂前的基 础训练中，将节奏的训练与字母谱相结合，从而在课堂教学前给他们以提示，看谱要细致， 不仅要看字母谱同时也要看节奏。为歌曲御用主因普的方式学习其中的一个乐句做好准备。 同时也明确的表示，一个二分音符在演唱时一定要保持够足够的时值。 教学重点：教学重点： 1、运用柔和、连贯的气息演唱歌曲。 2、歌曲演唱时对于歌曲歌词的理解以及对于歌曲情绪的把握。 教学难点
3、：教学难点： 1、 歌曲中一字多音的演唱。 2、 歌曲中跳跃音程音准的演唱。 3、 歌曲中长音处时值的保持。 教学设计：教学设计： 随金孔雀轻轻跳葫芦丝吹奏音乐进入教室。 （踏步进入教室） 师生音乐问好。 一、基础训练一、基础训练 1、练声（2 分钟）分钟） 4/4 师“请你跟我这样做” ： 生“我就跟你这样做” ： 1 2 3 |3 4 5 | 56 5 4 32 1 呜 呜 呜 呜 呜 （嘴巴圆圆的，眼睛大大的，提出要求后，教师做示范，学生观察，再模仿） 2、听节奏（2 分钟）分钟） 猜猜老师打的是哪一个节奏。 （先给预备拍） 二、歌曲学习（每个环节教学再扎实一点，随机应变不会唱的再教一下
4、。音准，音高二、歌曲学习（每个环节教学再扎实一点，随机应变不会唱的再教一下。音准，音高 用手势指导。 ）用手势指导。 ） 1、图片导入 今天李老师老师带领大家开启我们的音乐之旅。李老师带领大家走进美丽的傣族村寨， 我们来看一下我们今天的旅游路线。 2、跳一跳（2 分钟）分钟） 师：首先我们进入我们的第一站，跳一跳。 这个环节我们要模仿一种动物， 我们通过图片认识它， 仔细看， 观察它们都在干什么呢？ （1）展示孔雀的图片 （展示图片的同时介绍孔雀： 在傣族人们把孔雀作为吉祥的象征， 他们用孔雀舞来表达 自己的愿望和理想，歌颂美好的生活。 ） （2）模仿孔雀跳舞。 （你想不想与漂亮的孔雀一起跳舞
5、呢，让我们学几个孔雀舞的动作吧） 学习孔雀舞三组动作： 动作一：孔雀开屏(一)。 做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上慢慢提起至侧平举的位置。 动作二：孔雀开屏(二)。 做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠，然后由上向下打 开至侧平举的位置。 动作三：点地步翻腕 做法： 双手向里扣腕， 双膝微曲； 身体重心在左脚， 膝略弯曲， 右脚向右侧开胯， 脚尖点地， 膝弯曲，同时右手向右侧翻腕打开，左手在胸前翻腕，动作对称做。 合着歌曲跳一下 （教师一起） 3、拍一拍（2 分钟）分钟） （师：傣族村长还想考考你们，我们一起把节奏拍一下。 ） m l. d r r l,
6、 m m d r r m d m s d l. l. m d s 师：我们来到了傣族的村寨原来他们正在举行歌唱大赛，但是必须唱傣族的歌曲。郭老 师给你们准备了一首金孔雀轻轻跳我们一起来学习一下吧。 4、听一听 （1）全曲初听（2 分钟）分钟） 问题：歌曲是几拍子的？强弱规律是怎样的？ 二拍子。强弱。 （2）歌曲复听（师范唱） （2 分钟）分钟） 仔细听歌词，歌曲中描写了怎样的画面呢？ 歌唱了傣族小朋友和孔雀一起翩翩起舞的生动画面。 5、唱一唱（咬字清楚、嘴巴圆圆的，眼睛亮亮的。 ） （1）朗读、理解歌词 加入节奏读歌词（师生交替读） （1 分钟） 理解歌词（1 分钟）分钟） 在读的时候你有哪一
7、句歌词不太懂的？（2）学唱全曲 用 wu 哼唱全曲旋律（2 分钟）分钟） 我们班是小仆少的举手，是小仆冒的举手。请同学们看大屏幕（出示歌谱） ，让我们带 着优美、抒情的声音跟着钢琴用“ wu”模唱。 第一段歌词演唱（1 分钟）分钟） 请同学们轻轻地把第一段歌词加进来， 第一段歌曲难点解决（1 分钟）分钟） 看一下我们的谱子，如果你是老师你想提醒大家注意什么呢？ “一桥弯弯挂音上，如若碰到，音要圆。 ”看教师指挥，连音的地方滑弧线提醒大家唱 的圆滑。其他音用点指挥。 第一段复唱师继续唱第二段。 （1 分钟）分钟） 第二段歌词演唱（1 分钟）分钟） 男女交替唱（2 分钟）分钟） 小仆少、小仆冒们让我们一替一句吧。 齐唱（2 分钟）分钟） 6、演一演（2 分钟）分钟） 请几个跳的好的同学为歌曲伴舞，其他同学伴唱。/边唱边表演。 三、拓展三、拓展（1 分钟）分钟） 傣族人风土人情 四、课堂小结（1 分钟）分钟） 今天我们一起去傣族村寨看了一下，其实我国 56 个民族每个民族都有自己的独特的音 乐，让我们和傣族小朋友说再见吧。
