沪音版二下唱游音乐第一课_唱

1、（云南省西双版纳）（云南省西双版纳） 竹楼竹楼 （雪白的羽毛金光照）（雪白的羽毛金光照） 傣族人民很崇傣族人民很崇 拜孔雀，把它誉拜孔雀，把它誉 为吉祥鸟，所以为吉祥鸟，所以 傣族人民很喜欢傣族人民很喜欢 跳孔雀舞，跳孔雀舞， 孔雀鹤立孔雀鹤立 孔雀开屏孔雀开屏 杨杨 丽丽 萍萍 唱 伴 孔雀走路孔雀走路 孔雀喝水孔雀喝水 象脚鼓象脚鼓 1 1、 2。

2、金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 请欣赏孔雀舞 小卜少与小卜冒们 听一听 歌曲情绪怎么样？ 拍一拍 你觉得是几拍子的？ 按节奏，打节拍，做伴奏按节奏，打节拍，做伴奏 X XX X X 脚 手 脚 手 读一读 有哪些特殊的读音？ 金孔雀金孔雀 ，轻，轻轻地轻地跳。跳。 雪雪白的白的羽毛金光照。羽毛金光照。 展翅展翅开屏，河边走。开屏，河。

3、* *口风琴表演口风琴表演 1、金孔雀轻轻跳 口风琴。（两遍） *旋律接龙吹奏表演，小铃、响板节拍辅助。 2、我的小宝宝口风琴。学生齐奏全曲。 （两遍） 3、闪烁的小星口风琴。学生齐奏全曲。 4、降落伞 口风琴。学生齐奏全曲。 * * *口风琴表演口风琴表演 1、闪烁的小星口风琴。学生齐奏全曲。 2、降落伞 口风琴。学生齐奏全曲。 3、我的小宝宝口风琴。学生齐奏全曲。 （两遍。

4、耳朵像扇子，耳朵像扇子， 身子像小山，身子像小山， 鼻子长又长，鼻子长又长， 帮人把活干。帮人把活干。 （打一动物）（打一动物） m d m s s m l, d r r m d m s d l, l, r d l, d d s m s l l m d s l, m m d r r d l, d r。

5、葫芦丝：音色独特优美，在傣族葫芦丝：音色独特优美，在傣族 的节日里，无论是在江中划龙舟的节日里，无论是在江中划龙舟 还是在广场上跳舞或者是在竹楼还是在广场上跳舞或者是在竹楼 里饮酒欢宴，都能听到动人的乐里饮酒欢宴，都能听到动人的乐 声。声。 象脚鼓：是云南傣族最重要的一种民间打击乐器，因鼓的象脚鼓：是云南傣族最重要的一种民间打击乐器，因鼓的 形状类似象脚，因而得名象脚鼓，鼓声雄壮深沉。是歌。

6、傣族傣族 云南省西双版纳傣族自治州云南省西双版纳傣族自治州 历史悠久，文化丰富多彩历史悠久，文化丰富多彩 能能 歌歌 善善 舞舞 环境十分优美环境十分优美 泼泼 水水 节节 美美 丽丽 的的 装装 扮扮 旅游业十分丰富旅游业十分丰富 锦锦 袍袍 身身 上上 穿，穿， 花花 冠冠 头头 上上 戴，戴， 尾尾 巴巴 像像 把把 扇，扇， 展展 开开 人人 人人 爱。爱。 金孔雀轻。

7、傣家竹楼傣家竹楼 傣族人民的好朋友：孔雀傣族人民的好朋友：孔雀 富有傣家风格的建筑物 傣家服饰傣家服饰 小卜少 小卜冒 傣族舞蹈 傣族人们用相互泼水来表示祝福，希望用圣洁傣族人们用相互泼水来表示祝福，希望用圣洁 的水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活的水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活 傣族泼水节傣族泼水节 象脚鼓象脚鼓 巴乌巴乌 葫芦丝葫芦丝。

8、西双版纳傣族自治西双版纳傣族自治 州州 要求：要求： 声音柔和声音柔和 气息连贯气息连贯 象象 脚脚 鼓鼓 左左 右右 左左 右右 右右 右右 右右 右右 左左 左左 左左 左左 左左 左左 体态三道弯体态三道弯 孔雀眺望远处孔雀眺望远处。

9、大飞机在天上“嗡嗡嗡” 大轮船在水里“嘟嘟嘟” 小汽车在公路“嘀嘀嘀” 小火车在铁路上“呜呜呜” 下面的图片介绍的是我国的哪个少数民族下面的图片介绍的是我国的哪个少数民族? 傣族的传统建筑为干栏式 结构，分上下两层，形如凤 凰展翅。 大多第一层架空，放养家 禽家畜，堆放杂物，第二层 住人。 第一代竹楼才是用真正的 以竹子为主要材料建造，现 在已经很少见。 傣族妇女的穿着打扮，是全世界最 美。

10、歌曲金孔雀轻轻跳教学设计 一、 教学目标： 1、 情感态度与价值观： 通过 金孔雀轻轻跳 的学习， 了解我国西双版纳傣族的民族风情，从音乐中和孔雀 舞基本动作中，感受所描绘的动物形象，理解本课主 题美丽的动物；培养学生爱护动物的意识，并 从优美的舞姿中领悟傣族舞风格特点，傣族视孔雀为 幸福吉祥的象征。 2、 过程与方法： 充分利用电教手段，学生的好奇心理，优美的舞蹈表 现傣族人对孔雀的喜爱程度，激。

11、1 民族花朵民族花朵金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 【课 程】小学音乐 【教 材】上海市九年义务教育二期课改教材 【年 级】二年级第二学期 【课 时】第一课时 【教学内容】唱金孔雀轻轻跳 【教材分析】 歌曲金孔雀轻轻跳是一首具有傣族民歌风的创作歌曲，2 拍， 4 F 宫调式。全曲旋律优美、明快，曲中多以同度反复和三五度音程进 行。活泼跳动的节奏描绘出一幅傣族小女孩、小男孩与孔雀一起翩翩 起舞的生动。

12、教学内容： 1、表演歌曲金孔雀轻轻跳 2、 编创与活动 教材分析： 金孔雀轻轻跳 是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲， 2/4拍， 一段体， 曲调清新、 优美， 旋律多以三、 五度音程进行， 自然、 流畅， 似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘 了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学目标： 1、情感态度价值观：通过金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感 受所描绘的动物。

13、1 金孔雀轻轻跳教案金孔雀轻轻跳教案 【教学内容教学内容】 1、学唱歌曲并表演金孔雀轻轻跳 2、学习傣族舞蹈基本动作 【教学【教学目标目标】 1、情感态度价值观：感受歌曲所描写的傣族风情，表达傣族小朋友热爱生活亲近大自然的纯真情感，表 现傣家孩子幸福、快乐的生活。 2、知识与技能：能用柔和优美的声音唱出歌曲柔美的情绪及学跳傣族孔雀舞基本动作，并尝试用不同的 方式来表现歌曲。 3、过程与方法。

14、金孔雀轻轻跳 教学目标：1 通过学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题-美丽 的动物； 2 充份利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生学在探究孔 雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务 3 尝试用不同方式表示孔雀的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够积 极与学生合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作，来表达内心 的感受。 教学重点; 感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。。

15、共 享 教 案 教学内容： 学唱歌曲金孔雀轻轻跳 教学目标： 1、 通过歌唱、表演金孔雀轻轻跳 ，感受歌曲所描写的傣族风情，表达傣族小朋友热爱生活亲近大自然的纯真 情感，表现傣家孩子幸福、快乐的生活。 2、 让学生在听故事、玩乐器、唱歌曲、创动作等音乐实践活动中，用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，唱 出柔美的情绪、跳出可爱的形象。 3、 感受 2/4 拍的韵律，用柔和的声音、连贯的气息演唱歌曲。

16、金孔雀轻轻跳教案 教材分析：教材分析： 歌曲金孔雀轻轻跳是一首具有傣族民歌风的创作歌曲，2/4 拍，F 宫调式。全曲旋 律优美、明快，曲中多以同度反复和三五度音程进行。活泼跳动的节奏描绘了一幅傣族小姑 娘、小男孩与孔雀一起翩翩起舞的生动画面，给人留下了美好的印象。 学情分析：学情分析： 我校学生多数为学生对于少数民族心里没有明确的含义， 不知道不同的民族到底有哪些 特点，更不清楚不同的少数民族有什。

17、金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 【执教】 【教材】上海音乐出版社九年制义务教育唱游二年级第二学期 【主要教学内容】 学唱歌曲金孔雀轻轻跳 【教学目标】 1. 学唱歌曲金孔雀轻轻跳 ，在优美的旋律与活泼跳动的节奏中感受傣 族人民对幸福生活的热爱之情，了解傣族的音乐与风俗，能从小树立爱 护小动物、与动物和睦相处的意识。 2. 参与聆听、旋律哼唱、有节奏地朗读、表演等活动，学唱歌曲金孔雀 轻轻跳 ，并。

18、教学内容：教学内容： 第一课第一课 1.学唱歌曲金孔雀轻轻跳 2.创编美丽的孔雀 课型课型 新授新授 课时课时 二课时二课时 教学目标教学目标 1.通过歌唱、表演金孔雀轻轻跳 ，感受歌曲所描写的傣族风情， 表达傣族小朋友热爱生活亲近大自然的纯真情感，表现傣家孩子幸 福、快乐的生活。 2.让学生在听故事、玩乐器、唱歌曲、创动作等音乐实践活动中， 用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，唱出柔美的情绪、跳。

19、金孔雀金孔雀轻轻跳轻轻跳教案教案 【课型】 ：【课型】 ：教唱课型 【课题】 ：【课题】 ：金孔雀 【教材】 ：【教材】 ：上海音乐出版社九年义务教育课本 二年级第二单元金孔雀轻轻跳 【班级】 ：【班级】 ：二年级 【执教】 ：【执教】 ： 【主要教学内容】 ：【主要教学内容】 ：演唱歌曲金孔雀轻轻跳 【教学任务分析】 ：【教学任务分析】 ： 1. 教材简析： 金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民。

20、第一单元 民族花朵 单元目标 【情感态度与价值观情感态度与价值观】 1听赏傣族舞曲孔雀舞，引导学生感受傣族民间音乐的特点，指导学生通过各种 资料的收集来了解傣族的风情，拓宽学生的音乐视野。 2 学生能用优美的歌声演唱 金孔雀轻轻跳 ， 以表达傣族儿童对幸福生活的热爱之情。 3欣赏民族舞曲联奏 ，感受表现维吾尔族、朝鲜族、藏族、蒙族、汉族五个民族的 不同音乐形象及各民族音乐的特点。 4指导学生用。

21、金孔雀轻轻跳教学设计金孔雀轻轻跳教学设计 1、唱：金孔雀轻轻跳 2、学跳简单的孔雀舞动作 教学目标：教学目标： 1、学生能用优美的歌声演唱金孔雀轻轻跳 ，表达傣族儿童对幸福生活的热爱 之情。 2、学习孔雀舞的几个基本动作，初步感知孔雀舞动作的基本特点。 教学过程：教学过程： 一、师生问好 二、情景导入，激发兴趣： 观看视频片段雀之灵 1、师：刚才舞蹈表现的是哪一种动物。

22、课题】【课题】金孔雀轻轻跳 【教学内容】【教学内容】 1.学唱歌曲金孔雀轻轻跳 【教学任务分析】【教学任务分析】 1 1. .教材简析教材简析 金孔雀轻轻跳是一首具有傣族民歌风的创作歌曲，2|4 拍，F 宫调式。 全曲旋律优美、明快，曲中多以同度反复和三五度音程进行。活泼跳动的节奏描 绘出一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀一起翩翩起舞的生动画面，给人留下了美好 的印象。 2.2.学情分析学情分析 本课。

23、【课【课 题】题】 金孔雀轻轻跳 【执教班级】【执教班级】 【教材版本】【教材版本】上海音乐出版社 【运用的主要乐器】【运用的主要乐器】口风琴 【教学内容】【教学内容】 1、视唱歌曲金孔雀轻轻跳 2、用口风琴和小乐器表现歌曲金孔雀轻轻跳 【教材分析】【教材分析】 1、内容分析 歌曲金孔雀轻轻跳是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲 2/4 拍，F 宫调式，是由五个月据构成的一段体歌曲。全曲旋。

24、课题】【课题】 金孔雀轻轻跳第二课时 【执教者】【执教者】 【教材】【教材】上海音乐出版社出版的九年义务教育课本唱游 二年级第二学期第一单元民族花朵 【教学内容】【教学内容】 1、复学歌曲金孔雀轻轻跳并处理 2、打击乐器模拟音效体验傣族风土人情，用优美、快乐的舞步来表现人们 对美好生活的热爱。 【教材分析】【教材分析】 1、作品分析 金孔雀轻轻跳是一首具有傣族民歌风的创作歌曲，2/4 拍，F。

25、金孔雀轻轻跳教案金孔雀轻轻跳教案 课程：课程：小学音乐 教材：教材：二年级第二学期唱游 年级：年级：二年级 【教学内容教学内容】 1、启发学生能用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳 。 2 2、用各种形式来表现歌曲金孔雀轻轻跳 。 【教学目标教学目标】 情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标： 学习歌曲金孔雀轻轻跳 ，初步感知歌曲所描绘的孔雀形象，了解傣族音 乐及民俗，乐于与同伴一起。

26、课题】 【课题】 金孔雀轻轻跳 【教材版本】【教材版本】上音社唱游二年级第二学期第一单元“民族花朵” 【执【执 教教 者】者】 【教学内容教学内容】 1、 金孔雀轻轻跳第二课时 2、学习节奏谱，敲敲象脚鼓 3、模仿与创编孔雀舞静态造型 【教材分析教材分析】 歌曲金孔雀轻轻跳是一首具有傣族民歌风的创作歌曲，二四拍，全曲旋律优美、明 快， 区中多以通读反复和三五度印成进行。 活泼跳动的节奏描绘出傣。

27、小学小学 唱游唱游 学科学科___学唱金孔雀轻轻跳教学设计学唱金孔雀轻轻跳教学设计 教学目标： 1、通过金孔雀轻轻跳的节奏谱，复习音符。 2、通过音准训练游戏孔雀开屏 ，解决歌中的同度、三度、五度音准。 教学重点：歌曲的演唱 教学难点：同度、三度、五度音准 教学准备：多媒体课件 教学过程：教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 二、 复习 孔雀舞 音乐。

28、金孔雀轻轻跳教学设计 【课题】【课题】 金孔雀轻轻跳 【执教】【执教】 【教材分析】【教材分析】 歌曲金孔雀轻轻跳是一首描写傣族民歌风的创作歌曲，2/4 拍，F 宫调 式。由五个乐句构成的一段体歌曲。全曲旋律优美、明快。歌词生动，形象地描 写了一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀在池塘边翩翩起舞地生动画面，给人留下美 好的回味。 歌曲金孔雀轻轻跳曲调中，出现了较多的跳跃音程，学生不易唱准，在 教学过程中要。

29、课题：金孔雀轻轻跳 课型：学唱教学 职教老师： 班级：二年级 教学内容：教学内容： 1、歌曲金孔雀轻轻跳 ； 2、学习傣族舞蹈基本动作； 教学目的：教学目的： 1、情感态度价值观：通过金孔雀轻轻跳的学习，从音乐中感受所描绘的动物形 象，理解本课主题美丽的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感） 及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。 2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教。