1、第一单元 民族花朵 第一课 听孔雀舞 【教学内容】 1.欣赏：孔雀舞 2.玩玩：小小傣家人 【教学目标】 1欣赏傣族舞曲孔雀舞，引导学生感受乐曲优美的旋律及傣族人民对 生活的热爱之情。 2通过“学学小孔雀”和“请到傣家来做客”的音乐活动，帮助学生进一步感 受乐曲中的情绪变化，了解孔雀舞的动作要领及傣族的风土人情。 3通过“小小傣家人”的活动，进一步感受傣族音乐的风格，在正确辨别乐 曲的情绪变化的基础上进行表演。 【教学重难点】 让学生能感受乐曲优美的旋律及辨别乐曲中情绪的变化， 能在音乐中想象和 描绘傣族人舞蹈的情景 。 【教学过程】 一、导入 律动爱我中华 学生在教师的带领下边听音乐边拉手一
2、起跑步跳入教室，围成一个大圆圈， 教师可以即兴的带领学生跳一些简单的集体舞动作。 二、欣赏孔雀舞 （一）完整聆听乐曲，初步感受乐曲的情绪和特点。 （二）复听乐曲第一段：学学小孔雀 1介绍孔雀舞 方法：教师可以自己或请学生示范几个孔雀舞的简单动作，请学生想想：小 孔雀在干什么？ 2造型模仿 方法：教师可以在多媒体上出示一些孔雀舞的图片，让学生自己选择一、二 个造型进行模仿。并请学生想想：小孔雀在跳舞时的心情是怎样的？ 3即兴表演 要求：学生可以通过想象在教室中创设情景并表演小孔雀的各种造型。 （三）复听乐曲第二段：请到傣家来做客 1学生边聆听孔雀舞第二段音乐边看图片，教师和学生可以一起来介 绍傣家风情，让学生在感受第二段乐曲情绪特点的同时想象傣家美丽的风光。 2学生跟着音乐学傣族儿童过“火把节”、“泼水节”，再次感受乐曲第二段 欢快、活泼的情绪。 三、完整表演小小傣家人 （一）完整聆听，学生按照每一段音乐的情绪选择表演内容 （二）学生自由组合，按音乐的顺序出场表演 四、课后拓展 要求：指导学生通过上网、书籍、传媒、音像等各种资料收集来了解傣族的 风情，下节课在课堂中交流。
