1、单击此处添加相关标题单击此处添加相关标题读书学习/教育/培训学习/总结/精品PPT 两两位学生上台，一人描位学生上台，一人描述图片，一个根据描述猜测述图片，一个根据描述猜测图片人物。不许偷看哦！图片人物。不许偷看哦！你说我猜你说我猜 大家大家看看课本上给看看课本上给了我们哪些描写的要点？了我们哪些描写的要点？习作指导习作指导 他的头发又他的头发又黑又硬，一根根黑又硬，一根根向上竖着向上竖着 他特别爱笑，他特别爱笑，一个小笑话就能一个小笑话就能让他笑的不让他笑的不停停 他关心班里的每他关心班里的每一个人。有一次我数一个人。有一次我数学没考好，他主动来学没考好，他主动来安慰我，还送给我一安慰我，还
2、送给我一盒酸奶盒酸奶 他酷爱踢足他酷爱踢足球，也喜欢跑步，球，也喜欢跑步，经常能在操场上经常能在操场上看到他奔跑的身看到他奔跑的身影影四四个要点个要点要点一要点一他的头发又黑又硬，一根根向上竖着他的头发又黑又硬，一根根向上竖着写作对象写作对象特征特征状态状态头发黑 硬竖着外貌外貌人物的体貌特征：包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。人物的体貌特征：包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。一个人外貌，除了头发，我们还能写哪些方面？一个人外貌，除了头发，我们还能写哪些方面？外貌：包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。外貌：包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。五官五官衣着衣着穿戴穿戴胖瘦胖瘦高矮高矮肤色肤色
3、模仿头发，写一写其它外貌特征。模仿头发，写一写其它外貌特征。他的头发又黑又硬，一根根向上竖着他的头发又黑又硬，一根根向上竖着他的眼睛又大又亮，眨呀眨的真可爱。他的眼睛又大又亮，眨呀眨的真可爱。他的身体不胖也不瘦，站姿笔直像青松。他的身体不胖也不瘦，站姿笔直像青松。他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停写作对象写作对象特征特征具体表现具体表现性格爱笑笑个不停性格性格性格指人自身态度和行为所表现出来的心理特征。性格指人自身态度和行为所表现出来的心理特征。要点二要点二一个人的性格，除了爱笑，我们还能写哪些方面？一个人的性格，除了爱笑，我们还能写哪些方面？活泼活泼
4、沉稳沉稳幽默幽默严肃严肃随和随和易怒易怒模仿爱笑，写一写其它性格特征。模仿爱笑，写一写其它性格特征。他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停他特别幽默，一句话就能让我们笑个不停。他特别幽默，一句话就能让我们笑个不停。他特别沉稳，无论遇到什么都不慌不忙。他特别沉稳，无论遇到什么都不慌不忙。要点三要点三 他他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我心情不好，他主动来安慰我,还送给我还送给我一盒一盒酸酸奶奶写作对象写作对象特征特征相关事件相关事件品格关心人安慰我品格品格品格品格使指人使指人物的思想道德和修
5、养，主要指为他人社会着想。物的思想道德和修养，主要指为他人社会着想。一个人的品格，除了关心他人，我们还能写哪些方面？一个人的品格，除了关心他人，我们还能写哪些方面？厚道厚道善良善良博爱博爱宽容宽容坚强坚强守信守信模仿关心他人，写一写其它品格特征。模仿关心他人，写一写其它品格特征。他他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我心情不好，他主动来安慰我,还送给我一盒酸还送给我一盒酸奶奶 他他特别讲信用。有一次他不小心弄坏了班里的一盆特别讲信用。有一次他不小心弄坏了班里的一盆花花，说，说：我一定赔偿。第二天他就从家里端来了一盆比：我一定赔偿。
6、第二天他就从家里端来了一盆比原先还漂亮原先还漂亮的花的花。要点四要点四 他酷爱踢足球他酷爱踢足球,也喜欢跑步也喜欢跑步,经经常能在操场上看到他奔跑的身影。常能在操场上看到他奔跑的身影。写作对象写作对象内容内容具体表现具体表现爱好踢球 跑步经常去跑步爱好爱好爱好：人们最感兴趣最擅长的事情。爱好：人们最感兴趣最擅长的事情。爱好，除了踢球跑步，我们还能写哪些方面？爱好，除了踢球跑步，我们还能写哪些方面？读书读书音乐下棋下棋科学科学军事军事手工手工模仿踢球跑步，写一写其它兴趣爱好。模仿踢球跑步，写一写其它兴趣爱好。他他酷爱踢足球酷爱踢足球,也喜欢跑步也喜欢跑步,经经常能在操场上看到常能在操场上看到他奔
7、跑的身影。他奔跑的身影。他他酷爱科学实验，在家里有专门的实验台，在酷爱科学实验，在家里有专门的实验台，在书包里也有多种多样的实验器具和多种科学书籍。书包里也有多种多样的实验器具和多种科学书籍。你选的是谁？他有哪些地方让你印你选的是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。象深刻？选择一两点写下来。不必写全面不必写全面下面我们来探讨下面我们来探讨如何把话说得更如何把话说得更具体、更丰富。具体、更丰富。一天一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又天所学的功课。先生听
8、了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的说的是什么是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！么意思？请您给我讲讲吧！”我们先来看看课文我们先来看看
9、课文不懂就要问不懂就要问是怎么描写人物的吧。是怎么描写人物的吧。描写人物动作描写人物动作描写人物心理描写人物心理描写人物语言描写人物语言 这这一段文字通过对人物动作、心理和语言的描写，写出了先生的严肃一段文字通过对人物动作、心理和语言的描写，写出了先生的严肃认真以及孙中山的聪明好学与好问的优秀品质。认真以及孙中山的聪明好学与好问的优秀品质。下面我们将自己写的话下面我们将自己写的话进行优化提升。进行优化提升。他的眼睛又大又亮，眨呀眨的真可爱他的眼睛又大又亮，眨呀眨的真可爱他的眼睛像什么？可爱的之处是什么？他的眼睛像什么？可爱的之处是什么？他他的眼睛又大又亮，像是一汪清水。的眼睛又大又亮，像是一汪
10、清水。眼睛眨呀眨的，一会露出黑黑的眼珠，眼睛眨呀眨的，一会露出黑黑的眼珠，一会又变成一条缝，真是可爱极了。一会又变成一条缝，真是可爱极了。他特别幽默，一句话就能让我们笑个不停。他特别幽默，一句话就能让我们笑个不停。他有没有相关绰号？当时的笑声是怎样的？他有没有相关绰号？当时的笑声是怎样的？他他特别幽默，是我们班里的幽默大王。特别幽默，是我们班里的幽默大王。他总能把故事讲得有趣搞笑。奇怪的是，他总能把故事讲得有趣搞笑。奇怪的是，我们笑得前仰后合，他没有一点笑的意思。我们笑得前仰后合，他没有一点笑的意思。他他特别讲信用。有一次他不小心弄坏了班里的一盆花特别讲信用。有一次他不小心弄坏了班里的一盆花，
11、说说：我一定赔偿。第二天他就从家里端来了一盆比原先：我一定赔偿。第二天他就从家里端来了一盆比原先还漂亮还漂亮的花的花。花盆打坏时有什么声音？他的表情如何？又是怎么说的？花盆打坏时有什么声音？他的表情如何？又是怎么说的？他他特别讲信用。那次他无意中打碎了我们班里的一盆特别讲信用。那次他无意中打碎了我们班里的一盆花。巨大声音把所有同学都吓坏了，他一边收拾碎片，花。巨大声音把所有同学都吓坏了，他一边收拾碎片，一边说：我一定会赔的。第二天，我们把这事都忘了，一边说：我一定会赔的。第二天，我们把这事都忘了，他却满头大汗从家里抱来了一盆花。我们都觉得这盆花他却满头大汗从家里抱来了一盆花。我们都觉得这盆花比
12、原来的还要漂亮。比原来的还要漂亮。他他酷爱科学实验，在家里有专门的实验台，在书包酷爱科学实验，在家里有专门的实验台，在书包里也有多种多样的实验器具和多种科学书籍。里也有多种多样的实验器具和多种科学书籍。他他酷爱哪些科学实验？他的书包里有哪些器具？酷爱哪些科学实验？他的书包里有哪些器具？他会给你讲哪些科学知识？他会给你讲哪些科学知识？他他酷爱科学实验，在家里他有专门的试验台，上面摆满了各酷爱科学实验，在家里他有专门的试验台，上面摆满了各种使用器具。有大大小小的试管烧杯，也有各种电子元器件。他种使用器具。有大大小小的试管烧杯，也有各种电子元器件。他的书包里也会装着灯泡、齿轮等器具。他喜欢物理实验、
13、化学实的书包里也会装着灯泡、齿轮等器具。他喜欢物理实验、化学实验甚至生物实验。他也经常告诉我们他在实验中的乐趣和发现。验甚至生物实验。他也经常告诉我们他在实验中的乐趣和发现。关于这篇习作，你还有什关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？么好的想法吗？我会采用总分的方法，先总体写某个特征，我会采用总分的方法，先总体写某个特征，再通过具体的描写或者事件展开叙述。再通过具体的描写或者事件展开叙述。在描写外貌时，为了让描写更生动，我会在描写外貌时，为了让描写更生动，我会多使用比喻等修辞手法。多使用比喻等修辞手法。可写的内容很多，我会重点挑选一到两点可写的内容很多，我会重点挑选一到两点进行细致具体的描述，做
14、到重点突出。进行细致具体的描述，做到重点突出。下面下面，你要选择，你要选择一到两点来介绍一个一到两点来介绍一个同学，不要急于下笔，同学，不要急于下笔，先好好构思，编写好先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲。写作提纲写作提纲1.1.你要选择哪位同学来描述？你要选择哪位同学来描述？2.2.打算从哪几个方面介绍这位同打算从哪几个方面介绍这位同学？他在这些方面有着怎样的特学？他在这些方面有着怎样的特点？点？3.3.是否用一句话一个词语来概括？是否用一句话一个词语来概括？4.4.打算叙述什么具体事例？打算叙述什么具体事例？习作提纲要求习作提纲要求描述一个人让同学猜测他是谁。描述一个人让同学猜测他是谁。描
15、述外貌描述外貌猜猜猜猜他他是是谁谁描述性格特征描述性格特征回扣题目回扣题目活泼好动，体育超好。活泼好动，体育超好。成绩不好，但动手能力强。成绩不好，但动手能力强。（写具体的事件。）（写具体的事件。）让同学猜猜他是谁。让同学猜猜他是谁。重点写他可爱的小嘴巴重点写他可爱的小嘴巴描写外貌描写外貌猜猜猜猜他他是是谁谁描述优缺点描述优缺点回扣题目回扣题目缺点：放屁、好吃、嘴馋缺点：放屁、好吃、嘴馋优点：能搞笑、会耍酷优点：能搞笑、会耍酷让同学猜猜他是谁。让同学猜猜他是谁。简要描写，勾勒人物轮廓。简要描写，勾勒人物轮廓。描写外貌描写外貌猜猜猜猜他他是是谁谁描述爱好描述爱好回扣题目回扣题目读书：时时处处读书
16、读书：时时处处读书体育：喜欢篮球，刻苦体育：喜欢篮球，刻苦练球。练球。让同学猜猜他是谁。让同学猜猜他是谁。全面描写让人有整体认识全面描写让人有整体认识习作范例习作范例 他有一双不大不小的眼睛他有一双不大不小的眼睛,可他的脸实在是太胖了可他的脸实在是太胖了,一笑眼睛就一笑眼睛就眯成了一条缝。他的鼻梁有点扁，鼻孔粗得像烟囱，有张能吃的小眯成了一条缝。他的鼻梁有点扁，鼻孔粗得像烟囱，有张能吃的小嘴，把整个身体吃得肥肥的。他的脖子又粗又短，假如他的下巴低嘴，把整个身体吃得肥肥的。他的脖子又粗又短，假如他的下巴低下来，脖子就看不见了。他喜欢帮助人，可有时也有点坏，喜欢幸下来，脖子就看不见了。他喜欢帮助人
17、，可有时也有点坏，喜欢幸灾乐祸。有几次，我们在一起玩，我摔倒了，他都不肯来扶一下，灾乐祸。有几次，我们在一起玩，我摔倒了，他都不肯来扶一下，还在一旁笑。他喜欢和小伙伴一起玩，要是让他和大人们待在一起，还在一旁笑。他喜欢和小伙伴一起玩，要是让他和大人们待在一起，他会觉得很无聊，总是要找到小朋友跟他玩才肯罢休，不然他会一他会觉得很无聊，总是要找到小朋友跟他玩才肯罢休，不然他会一个人溜掉。他的鞋子很容易弄破，因为他经常玩，总是把鞋子弄脏个人溜掉。他的鞋子很容易弄破，因为他经常玩，总是把鞋子弄脏勾破。他不喜欢跑步，因为他太胖了，跑起来很吃力，一跑就满头勾破。他不喜欢跑步，因为他太胖了，跑起来很吃力，一跑就满头大汗，气喘吁吁的。你能猜出他是谁吗？大汗，气喘吁吁的。你能猜出他是谁吗？点评：点评：小作者用生动有趣的语言写出了小作者用生动有趣的语言写出了“他他”的外貌和性格的特点。的外貌和性格的特点。下课了，同学们再见！下课了，同学们再见！
