1、第二单元第二单元 我们是公民我们是公民 3 3 公民意味着什么公民意味着什么 教材分析教材分析 本课编写依据是义务教育品德与社会课程标准(2011 年版)中“我们的国家第 13 条 “知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国 颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制 意识” ， 青少年法治教育大纲中“小学高年级(36 年级)教学内容与要求”第 1 条“建 立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了解人民代表大会制度，初步认知主要国家机 构，国家主权与领土，认知国防的意义，增强民族团结意识” ，第 2 条初步了解公民的 基本权利和
2、义务，简要认知重要民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初步理解 权利行使规则，树立依法维权意识，树立有权利就有义务的观念，建立对校园欺凌行为 的认知和防范意识”和第 3 条“了解制定规则要遵循一定的程序，进步树立规则意识， 遵守公共生活规则。初步了解合同以及合同的履行，理解诚实守信和友善的价值与意 义” 。 本课由三个板块组成。第一个板块的话题是“公民身份从何而来” ，引出国籍和公民身 份的联系：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民；父母双方或方为 中国公民，无论本人出生在境内或境外，都具有中国国籍。我国不承认双重国籍，外籍 人士符合法定条件的，也可以加入中国国籍，但前提是放
3、弃外国国籍。第二个板块的话 题是“认识居民身份证” ，引导学生关注身份证正反两面所记载的信息，介绍身份证的 用处并提醒学生注意保护个人身份信息。第三个板块的话题是“我是中国公民” ，介绍 中国现代化建设取得的成就，增强学生作为中国公民的自豪感，同时引导学生树立公民 意识，维护中国公民的声誉和形象。 学生情况分析学生情况分析 六年级学生大多不懂得公民和国籍的双向连接关系，不知道不同国籍的人在公民权利和 义务方面存在的差异。本课设定的第一个教学目标是让学生知道公民和国籍的关系，并 熟悉国籍的取得和丧失的方式，初步了解不同国籍的人在母国所享有的不同的法律地 位。 在网络购物、购买车票、住宿登记等活动
4、中，个人的身份信息很容易泄露并被不法分子 利用，如何保护个人的身份信息成为信息时代重要的课题。本课设定的第二个教学目标 是为了让学生了解身份证、居住证、护照、驾驶证等证件记载的个人身份信息，在掌握 知识的基础上引导学生注意保护个人身份信息。 在全球化的背景下，各国之间的交流和互动越来越频繁，我国公民经常到境外学习、工 作和生活。中国公民在境外的行为举止不仅反映个人素养，也在一定程度上代表国家形 象。我国部分公民在境外不遵守当地的法律法规和风俗习惯，既给自己带来了麻烦，也 损害了国家的声誉。本课设定的第三个教学目标是引导学生树立公民意识，增强作为中 国公民的责任感和荣誉感，自觉维护中国公民的声誉
5、和形象。 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1知识目标 知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。 认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 2.能力目标 培养树立学生的公民意识。 3情感、态度与价值观目标 激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。 课前准备：课前准备： 学生课前完成课前预习案 。 准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。 教学过程：教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读导学案的学习目标： （1）课件展示不同身份人群的图片。 （2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。 （3）今天我们就来学习第二单元的第一课公民意味着什么 。 通过本课学习，同
6、学们至少要达到以下两个目标： 1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。 2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 2、检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 1、课件出示第 23 页的知识窗。 交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？ 2、认识身份证。 同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。 A 先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身 份证上独一无二的信息是什么？ -公民身份证号码 B 了解身份证号码的不同含义。 公
7、民身份证号码由 18 位数字组成，各有不同的含义：第 1-6 位是地址码，7-14 位为 出生日期码，15-17 位为顺序码，第 18 位为校验码，如果校验码为 10，则用 x 代替。 3.公民身份证的有效期。 （课件出示课本 25 页相关链接） 4.身份证用处知多少？ 住酒店办理住宿登记 机场办理登机手续 在邮局邮寄物品 在自助取票机上打印火车票 在手机营业厅办理业务 5.小结 小小卡片不仅作用大，而且就号码一项也很有意思！同学们，你们一定要牢记自己的身 份证号码哦。 三、精讲点拨、学科建模 1.国籍取得的方式一般有两种：一是以出生的方式取得;二是以申请加入的方式取得。 2.“公民”一词最早
8、出现于古希腊。 3.公民身份证号码是身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。 公民身份证号码由 18 位数字组成，各有不同的含义：第 1-6 位是地址码，7-14 位为 出生日期码，15-17 位为顺序码，第 18 位为校验码，如果校验码为 10，则用 x 代替。 4.身份证用处 住酒店办理住宿登记 机场办理登机手续 在邮局邮寄物品 在自助取票机上打印火车票 在手机营业厅办理业务. 四、当堂训练、巩固新知 利用课堂训练案 ，当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 一、填空。 1.国籍的取得方式一般有两种，一是_,二是_。 2.“公民”一词最早出现于_,并为_所沿用。 3.
9、_是身份证上独一无二的信息,每个人都有一个专属于自己的号码。 二、判断。 1.我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍。 （ ） 2.外国人， 愿意遵守中国的宪法和法律， 并具备一定条件， 可以申请批准加入中国国籍。 （ ） 3.公民身份证号码前六位是出生日期。 （ ） 选做题 小组之间讨论：机场的边检为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道？ 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、如果有时间就当堂完成一部分必做题。 第二单元第二单元 我们是公民我们是公民 3.3.公民意味着什么公民意味着什么 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1知识目标
10、 身为中国公民，应该知道国家的建设成就。 明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。 2.能力目标 通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。 3情感、态度与价值观目标 激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。 课前准备：课前准备： 学生课前完成课前预习案 。 准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。 教学过程：教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读导学案的学习目标： 课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学 习兴趣。 解读目标：这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就， 而且一定要知道身为中国人，
11、我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。 2、检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 利用课件教学： 1、了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。 新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。经济方面，中 国 GDP 超 10 万亿美元，是世界上 10 万亿俱乐部成员，是日本 GDP 的 2 倍。高铁 2 万公 里，占世界 6 成。钢铁产量，世界 16 亿吨，中国占 8 亿吨；中国高速公路 12 万公里， 占世界的 52%，力压美国占世界第一；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥
12、。 科技方面的成就：中国天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；神舟飞 船，载人航天；我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家；天宫二号空间实验室，在 太空进行试验；神威太湖之光计算机，计算能力世界第一。 体育方面的成就：成功举办北京奥运；男足曾实现历史性突破，闯入 2002 年韩/日世界 杯赛；跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队；中国横扫世界 乒坛；中国女排东山再起，两夺世界冠军，更夺得了里约奥运会金牌。 这些，都是我们中国公民共同努力的结果 2.看到这些成就，你有什么感想。 （激发民族自豪感） 3.我能为祖国做些什么？ 看到这些成就，内心真的是很激动，那作为小
13、学生的我们，能为祖国做些什么呢？我们 不能像科学家叔叔那样搞科研，也不能像解放军叔叔去保家卫国，但我们可以从身边做 起，从学好每一个知识做起。谁愿意来说一说你想怎么做？ 4.小结 同学们的答案让老师特别欣慰，老师仿佛看到了在你们的努力下，我们祖国更加灿烂的 明天。那就让我们从现在做起，努力学习，锻炼好身体，加油吧！孩子们。你们一定会 成为建设祖国的栋梁之材，成长为我们国家最优秀的公民。 三、精讲点拨、学科建模 1.我是中国公民，我关心国家建设。 经济军事航天 我是中国公民，我自豪。 2.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。 3.努力做好中国名片。 四、当堂训练、巩固新知 当堂达标
14、，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 必做题 一、填空。 1.为国家富强、民族复兴作出自己的贡献，是我们作为_的使命。 2.中国是全世界第_个掌握载人深潜技术的国家，在_研究和资源勘探方 面都 达到了国际领先水平。 3._护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。 4.走出国门，每个人都代表中国，都是中国的_。 二、判断。 1.出国的人就不是中国公民了。 （ ） 2.外籍华人不是中国公民了。 （ ） 3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。 （ ） 4.只有取得选民资格，才享有公民权利。 （ ） 5.很多国家的风俗习惯和我们不一样，我们应当尊重。 （ ） 三、简答题。 1.护照上有哪些重要
15、信息？ 2.很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成功，你知道他们的励志故事吗？ 选做题 作为中国公民，你打算为祖国做些什么？ 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、如果有时间就当堂完成一部分必做题。 3 3 公民意味着什么公民意味着什么 复习素材复习素材 一、知识点 1、在家里我们都是孩子，在学校里我们都是学生，在商场里，我们都是顾客，我们的 身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是公民。 2、公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍， 并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种，一种是
16、以出生 方式取得；二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民 共和国公民。 3、父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。父母双方或一方为 中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。外国人或无国籍人愿意遵守中国的宪法和 法律，并具备一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。我国不承认中国公民具有双双重重 国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准退出中国国籍。 4、为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公 民进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了公民身份号码每个公民唯 一的、终生不变的身份代码。 5、国民身份号码有 1
17、8 位数字组成，各有不同的含义：第 1 一 6 位是地址码，第 7 一 14 位是出生日期码；第 15 一 17 位是顺序码；第 18 位是校检码，如果校检码为 10，有 x 代替。 6、日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的身份证，我们必须配 合，这是我们作为公民的法定义务。 7、村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后 被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。 8、中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家 富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。 9、随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学
18、、务工和执行公务的人也越来越 多。中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作和旅游时也 应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。 10、护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。 二、知识点解析 1 1、公民身份从何而来？公民身份从何而来？ 公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根 据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种，一种是以出生方式 取得；二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和 国公民。 2 2、国家为什么要为每个公民确定身份号码？国家为什么要为每个公民确定身份号码？ 为了证
19、明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进 行社会活动，维持社会秩序。 3 3、说一说，居明身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信说一说，居明身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信 息是什么？息是什么？ 正面：证件名称、签发机关、有效期限 反面：姓名、性别、出生、住址、公民身份证号码 4 4、身份证有哪些用处？身份证有哪些用处？ 在酒店办理住宿登记。 在机场办理登机手续。 在火车站自助取票机上打印火车票。 在手机营业厅办理业务。 在邮局邮寄护物品。 5 5、怎样做好居民身份证信息保密？怎样做好居民身份证信息保密？ 妥善处置
20、快递单，车票，购物小票等包含个人信息的单据，以及其他包含个人信息的 资料； 身份证复印件上要写明用途； 身份证丢失要及时到公安局挂失； 身份证最好不要借给他人使用，如果请他人但自己办事也要托付给信任的人。 6 6、说一说，有哪些事情说一说，有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪。让你体会到作为中国公民的自豪。 新中国成立以来，我国的各项经济指标高速增长，农业，交通，教育等领域都取得了 令人瞩目的成绩。这些成就的取得，离不开每个公民的共同努力。 2008 年，第 29 届夏季奥运会在北京成功举办，中华民族实现了举办奥运会的百年梦 想。 中国是世界第 5 个掌握载人深潜技术的国家，在海洋科学研究和资源勘探方面，都达 到了国际领先水平。 2016 年，中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。 7 7、中国公民到境外应当注意什么？中国公民到境外应当注意什么？ 中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当 遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。
