1、掀起了你的盖头来掀起了你的盖头来让我来看看你的眉让我来看看你的眉你的眉毛细又长呀你的眉毛细又长呀好象那树梢的弯月亮好象那树梢的弯月亮掀起了你的盖头来掀起了你的盖头来让我来看看你的眼让我来看看你的眼你的眼睛明又亮呀你的眼睛明又亮呀好象那秋波一模样好象那秋波一模样掀起了你的盖头来掀起了你的盖头来让我来看看你的让我来看看你的你的脸儿红又圆呀你的脸儿红又圆呀好象那苹果到秋天好象那苹果到秋天嘿嘿掀起了你的盖头来掀起了你的盖头来让我来看看你的嘴让我来看看你的嘴你的嘴儿红又小呀你的嘴儿红又小呀好象那五月的红樱桃好象那五月的红樱桃语语文高考复习作文题文高考复习作文题 【学习目标学习目标】1、高度重视拟好标题的
2、重要性。高度重视拟好标题的重要性。2、教授拟题方法教授拟题方法,快速准确拟题。快速准确拟题。3、帮助学生掌握写作技巧、帮助学生掌握写作技巧,提高学生写作能提高学生写作能力。力。教学重难点教学重难点:拟题方法。拟题方法。张僧繇张僧繇yu于金陵于金陵安乐寺安乐寺画四龙于壁，不点睛。画四龙于壁，不点睛。每曰：每曰：“点之即飞点之即飞去。去。”人以为妄诞，人以为妄诞，固请点之。须臾，雷固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾电破壁，二龙乘云腾去上天，二龙未点眼去上天，二龙未点眼者皆在。者皆在。-唐朝张彦远历代名画记 张僧繇 题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。也。郑板桥郑板
3、桥 题好一半文，题好一半文，花香蝶自来花香蝶自来。无名氏无名氏 高考没题目扣高考没题目扣2分分实际上可能是实际上可能是20分分一、要与作文内容相符。二、要准确、鲜明、角度要小。三、要简洁、凝练、含蓄。四、要优美，富有文学色彩 拟题的基本标准拟题常见错误：拟题常见错误：1 1、把话题当标题：毫无个性、把话题当标题：毫无个性 如：如：坚持坚持梦想梦想2 2、题目缺少新意、题目缺少新意:更无创造性更无创造性 如如:确定目标要恰当确定目标要恰当3 3、题目不精练、题目不精练:显得冗长呆板显得冗长呆板4 4、横空出世：与内容毫无联系、横空出世：与内容毫无联系5 5、大而无当、大而无当:放之四海而皆准放之
4、四海而皆准给您几条“渔”方法？方法？1.比喻法比喻法 就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式为作文标题。其特点是形象、生动、新颖等。例如：微笑微笑-微笑，是一把神奇的钥微笑，是一把神奇的钥匙匙沟通沟通-沟通沟通理解的桥梁理解的桥梁诚信诚信-诚信诚信事业成功的基石事业成功的基石拼搏拼搏-拼搏拼搏美好生活的跳板美好生活的跳板2016【满分佳作】一类文上 得分60分 文化行囊 山东一考生彭丽媛说：“传统文化是我最好的精神食粮。”生于斯，长于斯，浑金璞玉，天然美质。文化盛宴，浸了你的魂，摄了你的魄，卒成丰富的内在。是的，文化是我一生的行囊。也曾“之乎者也”翩翩儒雅风度，也曾大碗喝酒，畅快案酒果子刀切牛肉。文
5、化熏陶渲染、陶冶心性，养育情怀。情感丰富来源于文化的底蕴。正如古语“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。恰似朗月清风，不知不觉文化融在了品性里，成为一生的底色。就好比沙龙孕育了林徽因这样的奇女子，骨子里都带着一种动人心魄的柔美。亦或是沈从文笔下的翠翠“好似山里的黄鹿，从不想痛苦的事，从不发怒，从不伤心。”眸子里显现着山水的灵性。这种无法否认又不抗拒的文化的力量，会让异域之人赛珍珠在晚年念念不忘曾养育她的中国，带着一种文化的忧伤。文化是一个人的魂魄，无论是信天游还是沂蒙小调或是闵音，都在生命里唱响。雅舍谈吃中，梁先生大谈令他魂牵梦绕的正阳楼的烤肉，薄如纸的烧饼和一鸭三吃的北平烤鸭。老北京的文化符号
6、连同胡同与冰糖葫芦刻到了他的脑海里，在内心中未然成杯。抑或是叶子说她发了疯地想念南京，想念路边摊的虾皮小混沌，想念夜晚柏油马路上油沆气混着半酸半甜的果皮的味道。嗔怪南京人将车站修在周围绿得不像话的群山。这是石头城的美，南京人的品性。文化地域的美及魅力让生活丰富且安详。所以说，鸿蒙之初接受教育文化自然而然得了地域的灵气。传统教育中颜氏家书更是以“令熟读经史子集”为教育目标的，潜移默化，耳濡目染，我们成了文化的一部分或者或者说文化成为自我的内在。而这种巨大的影响，是夏怀骂虫，玩物成痴的壬世襄的率性人生，是沈从文念念不忘的凤凰古镇，是莫言传奇魔幻的山东高密乡。今生今世，定时和骨子里的文化白首相依，不
7、离不弃。而罗素感概“参差百态而幸福本源。”那就和鲜活的文化一起，幸福到老，行囊永恒。2.引用法引用法 就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚。例如：理解理解-落霞与孤鶩齐飞落霞与孤鶩齐飞 道是无情却有情道是无情却有情 谦虚谦虚山外青山楼外楼山外青山楼外楼 良心良心勿以善小而不为勿以善小而不为 答案是丰富答案是丰富淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜横看成林侧成峰横看成林侧成峰3.拟人拟人法法 拟人修辞方法，就是把事物人格化可以使拟人修辞方法，就是把事物人格化可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写
8、出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。有的具象效果。以“诚信”为话题：“诚信诚信”喊冤喊冤向向“诚信诚信”致敬致敬诚信诚信”漂流记漂流记2004高考高考“遭遇挫折与放大痛苦遭遇挫折与放大痛苦”为话题一篇作文作文为话题一篇作文作文 风，可以穿越荆棘风，可以穿越荆棘 四川考生生命如风。生命如风。好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹不着一丝痕迹;我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛的真谛:唯有风，可以穿
9、越荆棘。唯有风，可以穿越荆棘。苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江江上之清风，山间之明月上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散
10、。挫折，痛苦，唯有忘记。顿悟。痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。顿悟。于是他逍遥红尘，寄情山水，最终名垂千古。只是，那夜的风，于是他逍遥红尘，寄情山水，最终名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了已遗落于岁月，无人见得了梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦结于一个难解的疑问与痛苦:耗尽心血的画作，竟是一幅耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去也无人理解，一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重
11、视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦!这是一个人生命中这是一个人生命中最大的挫折最大的挫折!幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前向前!全然不顾全然不顾被招摇的枝干划破身躯，它们成功了。于是他也成功了。被招摇的枝干划破身躯，它们成功了。于是他也成功了。在风吹着号角越过一座又一座沉默的荆棘林时，相在风吹着号角越过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛已经看到它在昭示着什么。信很多睿智的眼睛已经看到它在昭示着什么。唯有风，可以穿
12、越荆棘。唯有风，可以穿越荆棘。唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途云散，让快乐洒满旅途!4.对偶对偶法法 对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感.例如：例如：坐着读书，站着做人坐着读书，站着做人 榜上无名，脚下有路榜上无名，脚下有路 英雄迟暮令人敬 美人白发惹人怜宽容赢得信任，理解造就成功宽容赢得信任，理解造就成功兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰金无足赤需多炼，人无完人常自省金无足赤
13、需多炼，人无完人常自省众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长 5.夸张法以“世界”为话题：世界很小是个家一花一世界夸张6.设问法以“自由”为话题：自由，你在哪里？自由是什么？设问二二.化用化用法。法。就是把一些诗句、名言、名句等改就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。灵动的色彩。中秋中秋-月若有情月长吟月若有情月长吟 贤才贤才-近水近水楼台楼台“贤贤”得月得月 诚信诚信-诚以养德，诚以养德，信以修身信以修身 故乡故乡-无限风光在家乡无
14、限风光在家乡 问君能有几多问君能有几多“诚信诚信”细节细节-挫折常积于忽微挫折常积于忽微问世间，问世间，“诚信诚信”为何物为何物千树万“书”梨花开 三、妙用歌词法三、妙用歌词法歌曲的歌名及歌词，或由魅力十足，或由脍炙人歌曲的歌名及歌词，或由魅力十足，或由脍炙人口，或富有哲理，这些词句一旦入题就能像磁场一样吸口，或富有哲理，这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者。引读者。如如血染的风采血染的风采记与歹徒奋勇搏斗的北京干警记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇崔大勇，又如旧瓶装新酒，灵活化用歌词拟题的，又如旧瓶装新酒，灵活化用歌词拟题的对面的老师看过来对面的老师看过来想说爱你不容易想说爱你不容易语文语文
15、爱拼才会赢爱拼才会赢我不是个坏小孩我不是个坏小孩敢问路在何方敢问路在何方 星星知我心星星知我心再大的风雨让我们一起走过再大的风雨让我们一起走过伤心总是难免的伤心总是难免的 真心英雄真心英雄 少年壮志不言愁少年壮志不言愁同桌的你同桌的你四四.巧用符号巧用符号 给人醒目直观的感觉，常常寓有新意，耐人寻味。给人醒目直观的感觉，常常寓有新意，耐人寻味。1 1、巧移数学符号、巧移数学符号 1 11 1 2 2 1234567 i1234567 i 7-1=0（2001年年“诚信诚信”）辛勤辛勤 汗水汗水=成功成功乱作为乱作为（相似于）不作为（相似于）不作为善良使你的人格魅力趋向善良使你的人格魅力趋向（无
16、穷大）（无穷大）2 2、理化生等学科的术语可、理化生等学科的术语可“反串反串”需要亲和力，也需要摩擦力需要亲和力，也需要摩擦力（人际关系）（人际关系）友谊友谊的分解和化合的分解和化合“中和中和”不是不是“中庸中庸”创造力创造力的遗传和变异的遗传和变异“黑子黑子”并不可怕并不可怕五.扩展法：就是在所给话题前面或者后面加上适当的词语，从而拟出比话题更具体的题目。例如:今年小升初:以风为话题,写一篇作文。中考认识自我写一篇作文。寒风暖意 那阵风刮过以后寒风，冷吗？又如：又如：手，我们最亲密的朋友，真正得手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要
17、工具。纤纤玉手，是女性美的象征。要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以请以“手手”为话题为文。为话题为文。我们可这样拟题：我们可这样拟题：一双灵巧的手一双灵巧的手一次难忘的握手一次难忘的握手 从手指的长短说开去从手指的长短说开去 偷换概念偷换概念 对手对手精巧的手工艺品精巧的手工艺品 采用这种方法拟题，文题从各个采用这种方法拟题，文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。眼，从而顺利展开思路。六悬念法：巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。风吹出了 风从哪里来那一夜 七、
18、善补题，以小见大七、善补题，以小见大 例如：语文课不单是语言训练课，更例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请你根据对以上材料的理那么喜欢。请你根据对以上材料的理解和体会，写一篇不少于解和体会，写一篇不少于800800字的作文字的作文。感受激情感受激情多味的语文课多味的语文课 发挥想像发挥想像虚构的语文课虚构的语文课 片断组合片断组合语文课剪影语文课剪影 联系实际联系实际语文课之我见语文课之我见 例如
19、：例如：做梦，是一种常见的生理现象。做梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富的，形式是异常但梦的内容却是异常丰富的，形式是异常多样的。请以多样的。请以“梦梦”为话题写一篇不少于为话题写一篇不少于800800字的作文。字的作文。这一幅风光，如梦这一幅风光，如梦比梦更美比梦更美美梦成真美梦成真想起了那个暑假想起了那个暑假让美梦成真让美梦成真 八、定文体，扬长避短 宜写成抒情散文；宜写成记叙文；宜写成议论文。小结：小结：（一）妙用修辞（比喻（一）妙用修辞（比喻、拟人、引用、对偶）（二）（二）化用诗句，名人名言，流行语等。化用诗句，名人名言，流行语等。（三）（三）妙用歌词法妙用歌词法。（四）
20、（四）巧用符号。巧用符号。（五）扩展法。（五）扩展法。（六）悬念法。（六）悬念法。（七）善补题，以小见大。（七）善补题，以小见大。（八）定（八）定 文题，扬长避短。文题，扬长避短。请准备好请准备好钢笔钢笔和和方格纸方格纸练习：练习：请大家以请大家以“友谊友谊”为话题，为话题，运用刚讲的方法拟几个好运用刚讲的方法拟几个好标题标题 世间有百媚千红，我独爱友谊世间有百媚千红，我独爱友谊这一种这一种友谊，直叫人生死相友谊，直叫人生死相许许若为人生故，友谊不可若为人生故，友谊不可抛抛、为谊消得人憔悴为谊消得人憔悴、若为友谊故，一切皆可抛若为友谊故，一切皆可抛、让我悄悄告诉你让我悄悄告诉你、走过、走过、路
21、过，不要错过路过，不要错过、天长地久天长地久（酒）（酒）、友谊飘流记友谊飘流记(小说小说鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记)作文标题套装模板补全填空，说明你想写的文章所要表达的中心。然后品评此题目的妙处。1、_是一道靓丽的风景线是一道靓丽的风景线2、_，我永远的天空，我永远的天空3、都是都是_惹的祸惹的祸4、笑傲笑傲_5、生活需要生活需要_6、何以解忧，惟有何以解忧，惟有_7、假如我是假如我是_8、告诉你，我很告诉你，我很_9、我眼中的我眼中的_10、生活需要生活需要_11、_在我的身边在我的身边12、_也是一种美也是一种美13、_是最美的行囊是最美的行囊14、与与_同行同行15、_伴我成长伴我成长16
22、、_三步曲三步曲17、_和我有个约会和我有个约会18、我发现我发现_19、真想做个真想做个_20、世上只有世上只有_21、为自己准备一个为自己准备一个_22、永远的永远的_23、_，我恨，我恨你你24、_，做我自己，做我自己25、_的风波的风波26、我和我和_的距离的距离27、_着并快乐着着并快乐着28、给自己找个给自己找个_29、永远说永远说_30、那一次，我那一次，我_31、预习预习_32、带上带上_上路上路33、我与我与_面对面面对面34、_是一盏明灯是一盏明灯35、那段那段_的日的日子子36、一个一个_的心灵独白的心灵独白37、_，让我欢喜让我忧，让我欢喜让我忧38、爱上爱上_39、欣
23、赏欣赏_40、我眼里的我眼里的_41、那那_那那_那那_42、想起想起_43、_的遐想的遐想44、问世间问世间_为何物为何物45、给心情涂上给心情涂上_46、人生路上人生路上_多多47、_，我的最爱，我的最爱48、_的故事的故事49、_是一种养分是一种养分50、那年，我那年，我_51、和和_赛跑赛跑52、我我_，我，我_53、有有_才有远方才有远方54、_在，梦就在在，梦就在55、还有多少还有多少_可以重来可以重来56、明天，我明天，我_57、我的我的_我做主我做主58、_，是这样炼成的，是这样炼成的59、不想不想_60、在在“_”中搏杀中搏杀61、人生没有人生没有_62、_是一瞬间的事是一瞬
24、间的事63、有一种有一种_叫成功叫成功64、_伴我少年行伴我少年行途途!65、带上带上_上路上路66、_是一首歌是一首歌67、_是一种美丽的痛是一种美丽的痛68、_的回忆的回忆69、有有_陪伴的日子陪伴的日子70、_，没有什么不可以，没有什么不可以71、与与_一起走过一起走过72、_，让我欢喜让我忧，让我欢喜让我忧73、拒绝拒绝_74、让让_为为_着色着色75、我我_故我在故我在76、_，妙不可言，妙不可言77、读懂读懂_78、我总是我总是_79、_一族的幸福生活一族的幸福生活80、_拍拍*会会81、_永不下岗永不下岗82、那次，我与那次，我与_擦肩而擦肩而过过83、_在我胸在我胸84、_是一种牵挂是一种牵挂85、_带给我的快带给我的快乐乐86、_也是一种享受也是一种享受87、_让我如此美丽让我如此美丽88、_，其实你不懂我的心其实你不懂我的心89、最近比较最近比较_90、将将_进行到底进行到底91、_，我的最爱，我的最爱92、下辈子我做下辈子我做_93、谁都可以谁都可以_94、_是金是金95、拿什么拯救你，我的拿什么拯救你，我的_96、怎一个怎一个“_”字了得字了得97、少年壮志不言少年壮志不言_98、留些留些_给自己取暖给自己取暖99、敬畏敬畏_100、_不需要理由不需要理由
