1、语文园地七语文园地七 交流平台交流平台 读书时，我会画出写得好的语句，记录在读书时，我会画出写得好的语句，记录在 摘抄本上。摘抄本上。 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句 分门别类地写下来，经常翻看，对我的习分门别类地写下来，经常翻看，对我的习 作很有帮助。作很有帮助。 摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁 边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。 我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。 我发现这些都是积累词语和句子的好方我发现这些都是积累词语和句子的
2、好方 法：随机摘抄好词佳句；归类摘抄；法：随机摘抄好词佳句；归类摘抄； 摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来；摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来； 摘抄时注明出处。摘抄时注明出处。 养成摘抄积累的习惯，能提高书面表达养成摘抄积累的习惯，能提高书面表达 的丰富性。的丰富性。 说发现说发现 谈感受谈感受 “一边读一边积累”的读书方法很实用。“一边读一边积累”的读书方法很实用。 妈妈为我准备了一个摘抄本，还给它取了一个妈妈为我准备了一个摘抄本，还给它取了一个 很雅致的名字很雅致的名字采薇集采薇集，告诫我要勤于“采”，告诫我要勤于“采” 集，坚持不懈。这不，前几天，我的作文还被集，坚持不懈。这不
3、，前几天，我的作文还被 老师作为范文在全班念读。我尝到了甜头，积老师作为范文在全班念读。我尝到了甜头，积 累的兴趣更浓了。累的兴趣更浓了。 展示台展示台 我的读书卡我的读书卡 阅读时间阅读时间 1212月月8 8日日 天气天气 晴晴 阅读篇目阅读篇目 丑小鸭丑小鸭 作者作者 安徒生安徒生 积累卡积累卡 优美词语优美词语 清澈清澈 残破残破 新鲜新鲜 轻柔轻柔 细长细长 晴朗晴朗 高兴高兴 悲哀悲哀 痛苦痛苦 苦恼苦恼 骄傲骄傲 善良善良 精彩句段精彩句段 感悟分享感悟分享 精彩句段精彩句段 1.1.在绿油油的原野上，一条清澈的小溪在绿油油的原野上，一条清澈的小溪 旁，鸭妈妈正在草丛中孵蛋。旁，
4、鸭妈妈正在草丛中孵蛋。 2.2.他在水上像一个车轮似的不停地旋转他在水上像一个车轮似的不停地旋转 着，同时，把自己的颈项高高地向他们伸着，着，同时，把自己的颈项高高地向他们伸着， 发出一种响亮的怪叫声，连他自己也害怕起发出一种响亮的怪叫声，连他自己也害怕起 来。来。 感悟分享感悟分享 每个人都有一份属于自己的梦想，只要每个人都有一份属于自己的梦想，只要 我们树立远大的目标，努力拼搏，那么也可我们树立远大的目标，努力拼搏，那么也可 以像丑小鸭一样实现自己的梦想。以像丑小鸭一样实现自己的梦想。 词句段运用词句段运用 读一读，想象句子描写的情形，然后照读一读，想象句子描写的情形，然后照 样子写句子。
5、样子写句子。 小家伙摔得还挺重。小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。他跑得像兔子一样快。 妈妈累得妈妈累得_。 “得”后面接的都是“得”后面接的都是 表示程度的词语。表示程度的词语。 直不起腰直不起腰 形容词形容词 动词动词 像像 说发现说发现 这几个例句都有“得”字。我感这几个例句都有“得”字。我感 受到“得”字和后面的内容能让被描受到“得”字和后面的内容能让被描 述的情形更加具体、生动。述的情形更加具体、生动。 议方法议方法 我仔细分析了上面的几个句子，我仔细分析了上面的几个句子， 句子都可以概括为“谁干什么”“干句子都可以概括为“谁干什么”“干
6、得怎么样”。如，小家伙摔得怎么样？得怎么样”。如，小家伙摔得怎么样？ 摔得挺重的。后面的补充能够让人感摔得挺重的。后面的补充能够让人感 到事情发展的程度。到事情发展的程度。 经你这么一说，我也会说：经你这么一说，我也会说： 妈妈累得（直不起腰了）。妈妈累得（直不起腰了）。 小明高兴得（一蹦三尺高）。小明高兴得（一蹦三尺高）。 _哭得哭得_。 _美得美得_。 _笑得笑得_。 仿照上述例句写一写。仿照上述例句写一写。 同学们同学们 前仰后合前仰后合 景色景色 让人陶醉让人陶醉 小宝宝小宝宝 脸都红了脸都红了 _甜得甜得_。 糖果糖果 像蜂蜜像蜂蜜 演练台演练台 素材库素材库 1.1.他高兴得手舞足
7、蹈。他高兴得手舞足蹈。 2.2.花儿红得好像燃烧的火焰。花儿红得好像燃烧的火焰。 3.3.夜黑得伸手不见五指。夜黑得伸手不见五指。 4.4.这片草原辽阔得一眼望不到边。这片草原辽阔得一眼望不到边。 5.5.豹子奔跑时快得像一道闪电。豹子奔跑时快得像一道闪电。 读下面的句子，注意加点的词语，读下面的句子，注意加点的词语， 说说你有什么发现。说说你有什么发现。 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向 大海；大海哗哗，汹涌澎湃。大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的 月亮下面是那弯弯的小桥月亮下面是那弯弯的小桥
8、cncn chnchn xinxin pn pipn pi 我能接着往下说：我能接着往下说： 弯弯的小桥旁边弯弯的小桥旁边 说发现说发现 前面一个分句结尾的词语或句子，前面一个分句结尾的词语或句子， 正好是后一个分句的开头。正好是后一个分句的开头。 议方法议方法 这种写作手法叫“顶真”，又叫“联这种写作手法叫“顶真”，又叫“联 珠”，是指用前面结尾的词语或句子作为珠”，是指用前面结尾的词语或句子作为 下文的开头，承接延续，一般由三项或更下文的开头，承接延续，一般由三项或更 多项组成。如“门外有条街，街内有个巷，多项组成。如“门外有条街，街内有个巷， 巷内有个庙”，体现了汉字的奇妙特色。巷内有个
9、庙”，体现了汉字的奇妙特色。 演练台演练台 我会接着往下说。我会接着往下说。 1.1.遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的 月亮下面是那月亮下面是那_，_旁边有旁边有 一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年 的阿娇。的阿娇。 2.2.从前有座山，山上有座从前有座山，山上有座_，_里有个里有个 和尚在讲故事。和尚在讲故事。 弯弯的小桥弯弯的小桥 弯弯的小桥弯弯的小桥 庙庙 庙庙 3.3.风儿吹醒了树儿，风儿吹醒了树儿，_摇醒了鸟儿，摇醒了鸟儿， _叫醒了叫醒了_，心儿唱起了欢快的歌儿。，心儿唱起了欢快的歌儿。 4.4.月亮
10、奶奶，好吃韭菜；月亮奶奶，好吃韭菜；_不烂，好不烂，好 吃鸡蛋；吃鸡蛋；_不熟，好吃不熟，好吃_；猪肉不香，；猪肉不香， 好吃生姜；好吃生姜；_不辣，好吃不辣，好吃_；小鸭一咕；小鸭一咕 噜，下水不起来。噜，下水不起来。 树儿树儿 鸟儿鸟儿 心儿心儿 韭菜韭菜 鸡蛋鸡蛋 猪肉猪肉 生姜生姜 小鸭小鸭 书写提示书写提示 父父 及及 英英 柔柔 蒙蒙 奏奏 雾雾 翅翅 我发现我发现: :这些字中都有撇和捺。这些字中的撇这些字中都有撇和捺。这些字中的撇 和捺，都要写得舒展，才能使字显得平衡、优美。和捺，都要写得舒展，才能使字显得平衡、优美。 日积月累日积月累 采莲曲采莲曲 唐唐 王昌龄王昌龄 荷叶罗
11、裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 f rnf rn lulu 作者简介作者简介 王昌龄（？王昌龄（？约约756756），字少伯，京），字少伯，京 兆长安（今陕西西安）人。唐代著名边塞兆长安（今陕西西安）人。唐代著名边塞 诗人，被后世称为“七绝圣手”。代表作诗人，被后世称为“七绝圣手”。代表作 品有品有从军行从军行出塞出塞等。等。 注释注释 罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。 一色裁：像是用同一种颜色的衣料裁剪的。一色裁：像是用同一种颜色的衣料裁剪的。 芙蓉：
12、指荷花。芙蓉：指荷花。 闻歌：听到歌声。闻歌：听到歌声。 始觉：才知道。始觉：才知道。 译文译文 采莲少女的绿罗裙融入田田荷叶中，仿佛采莲少女的绿罗裙融入田田荷叶中，仿佛 是与荷叶一起裁剪制成的，少女的脸庞掩映在是与荷叶一起裁剪制成的，少女的脸庞掩映在 盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。采莲少盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。采莲少 女混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉女混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉 察到有人。察到有人。 演练台演练台 总也忘不了的是那年夏天，我们到后总也忘不了的是那年夏天，我们到后 湖的荷花池泛舟摘莲蓬，青青的荷叶，绽湖的荷花池泛舟摘莲蓬，青青的荷叶，绽 放的荷
13、花，这景色太迷人了。此情此景让放的荷花，这景色太迷人了。此情此景让 我不禁摇头晃脑地吟诵起我不禁摇头晃脑地吟诵起_代代_的诗的诗 句：句：_。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 唐唐 王昌龄王昌龄 江南可采莲，江南可采莲， 莲叶何田田。莲叶何田田。 汉乐府汉乐府江南江南 池面风来波潋潋，波间露下叶田田。池面风来波潋潋，波间露下叶田田。 宋宋 欧阳修欧阳修荷叶荷叶 素材库（描写荷花的诗句）素材库（描写荷花的诗句） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 宋宋 杨万里杨万里小池小池 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋宋 杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 芙蓉池里叶田田，一本双花出碧泉。芙蓉池里叶田田，一本双花出碧泉。 唐唐 姚合姚合咏南池嘉莲咏南池嘉莲
